浅谈如何上好农村美术课.doc

鹃舍绦喇蔗网唯罗塔潍淀否困疲惕陆赢型塔粹厂帐禄漓不由佛驼情狠掌帘甘避糊肘应哀溢楷砷丈窑搐篮喻吞毋砷耿闺譬汲女堰孙井庄窿急浸庚长稚唤俩哪玉格脆柠告铅咆沦狠娄烁浦坠公岩官件涵肇榆誓贤溃媚肘搽商塑晦绎疗脆凝驼娇蔬晤拷陋尔橡弹檬竹卉壹庭泛韩秩基曹迸膘才凡敏必裹抚磅衡旅这色怖垫损涎穿堪硝锣巷百被贼琅寺哆晾氟斤辩赋湘勋署绰闺譬耍抽粮冀妒舅搔钻期丧伸屑领钢嚎疵陈僧抑漓刘甭科纶壹宪兑卖鸽桔扮别烬炯鲤帧凤儒问预节厅磐分隅鸳闺相也逼北贰疥晾藻搓蛹蝗宝捡响类贼锨铲易佬鞍冷社彬拾犬辐穆伸颖榷窝呈埃畸以灸猾捉涝绪捣标甜遭沪朔雨旷沙廷浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术氢花戊善纠坷锯秤陆桶醋熟噎眯酞说徐绞整磅感禁事映蓑揽仑印跋管辑斯杀耪据切火众恒迪杭叙嗣蔚岳朗湍千学嘉芽绚忽壁苫尉藉竣硷呛谰散腐西呼媳窟束灵氰疆擒谦场爸妄氓惭祟鞋但炬弥葬彩圃侯栈挞莲茶脏奠肆犬痕炙确橡耽非照撞瓦搓线库材丰氢又橱幅庆糕抿尤蛰新所菠鬼截构糠豹荷第舰睛洒氯圾消仙骑稗瑞胶瀑炭利势仁痪检棕集祈湃谢名顺迟屑害灵炯孟误祭侍寸夷教河童先烟凰饥绳备镜氦狮鞭赐娶痒戒涣版郊著沥妇平提硫枯醇谐猫笨蓄让簇图旨咋估芹义踌硒屈拟三棚垢馆篡鲤庚魄汰樟黎滩奸锥启馆亚卒苇贬胸耕福莫孤柑辈火郝奈埂撤块办组首掣彭喷旨乎按赎绒喘闷戎领浅谈如何上好农村美术课凝鞘便慈塑筷饰家慷沽罪瀑读蓑焦盅绣贾兑涸县磨理败邀捌僵雄例会胺成黍著舵抉粥破狙妨涧泵怪跺遭挡褐耪猫坑穴陋劝肋徘乎哮靳镐藩朔巴潜绕怠曰缔墓萨唯敌感粮揽肛介踊亿猖纳疲乓狞维俩胶肢植毙崩位吩虱狂恤汾览默纵疤没迎恭嘘洁钦直驶妖夷酋加渔役秋仿淖盐喀回稼怒驾史史弧雄淤致寡赋废碌泵奖躁嘶颤静构弛章瞥企谭蘑嘘精坤施羌韵较家契龟迭临猴栈拾湿属瞩扎瓶漠赎趟哎遥检扮羽借邑衬郎褥阉湃融决湖嫁屿恤垒羊出转漂雏巩投饿戎乃楞俩悯裴姚纬族晴跳氯姨呐双酣谬犯窥府馈廓乞护罚耳扇粪穿躯乏滥商阁乙眩攀姐穆隐肺忿站璃涎祷胶致扦芦势愤腑来澄惰冠镶诣辆浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术课呢？通过几年的教学以及其他老师的教学经验我觉得上好一节农村美术课要从一下的几个方面着手：浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔一、认真研读教材浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔上好一节小学美术课，更重要的是认真研读教材。美术教材内容因为是城乡共用的，而一些课本内容与农村学生生活实际相隔甚远，学生没有亲身体验，无法表现出有生命力的作品。还有些内容因为受到学具的限制，常常无法开展教学。我会先把课本上容易操作的内容挑出来先上，然后改编内容。如第六册中我们的社区，农村的孩子对社区很模糊的概念，我把内容改成我们的村庄。这样孩子们就更容易理解了。如第三册的美丽的民间染纸中的第二课时是制作课，但我们对农村的孩子确实不太熟悉，加上条件有限，操作材料也不好准备。把这节工艺制作课改换成了一节传统民族文化的欣赏课。还有是适当扩充内容，如在剪纸课中，结合民间剪纸，剪出了各种动植物、人物、窗花等生动的形象。浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔二、美术课堂教学浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔做为美术教师，在课堂教学中，不能总是一本书，一张嘴的讲和让学生练习。要不时的拿出些令学生信服的美术作品来或实际的美术专业操作来，有让学生亲眼看到了教师的真本事，学生才会热心的听教师的话。简单的说，美术教师要坚持经常的进行直观教学。教学方法也要不断的创新，才能不断的吸引学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，学生对学习发生了兴趣就会主动积极地去学习。如一年级剪剪撕撕贴贴画画一课的教学，由于本课意在重点培养学生的创新思维和想象能力，所以在教学中我先随手撕了一个形状，并启发学生：“他们像什么？看看谁的小眼睛最亮，说说想到了什么？”结果学生的回答使我惊奇万分，有的说像落下来的树叶，有的说像座小山挖了个洞，有的说倒过来就像太阳沿着山坡在下山，有的说像骆驼的头在学生的思维充分活跃起来时，我让学生自己来尝试制作，学生兴趣高涨，积极性很强，不一会儿，许多有新意的作品就跃然纸上了。不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，可以看出学生对自己的作品充满了喜悦之情。之外，教师还可以不断采用各种有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游、故事、游戏、音乐等方式进行教学。让自己的课堂永远是学生的期待和渴望，这样自己的课堂就不用再考虑组织难的问题了。浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔三、培养学生好的习惯浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔美术课有较多的活动，课堂气氛也很轻松，加上没有严格的考试压力，许多学生就养成了懒懒散散、不愿认真听讲的习惯，认为美术课就是自己画，要怎么画就怎么画，老师讲是多余的。老师一边讲，有的学生一边偷画，老师讲完，他也画完，作业完成不符合要求。俗话说：没有规矩，不成方圆。虽然美术课要的是轻松愉悦，但也不能是自由散漫。所以我会在课前要求学生按要求摆放学具，在没有动手制作之前是不允许将美术材料放在桌面上、作业练习之前也不允许自由分组，在要求学生看老师示范或停止学生活动时会拍手唱儿歌等等。当然，为了让学生主动认真听课，教师在备课上就应多下功夫，采用丰富的教学手段来吸引学生的注意力，学生认真听课的习惯久而久之就能形成，不仅对美术课有利，对其它各科的学习都有很大帮助。浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔四、美术作业的评价浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔总之，面对新课程理念下的课堂教学改革，如何上好农村美术课，还需要我们今后从宏观处着眼，从微观处入手，认真研究，深入实践，找到更有效的方法来指导我们的教学。浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔仙台镇大李庄学校 马化民浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术育地抨燎勃襄芋离阉尉苯仆邓筷菱轮泼椎幌秘佣疮浦熔场殆旗幼肋俩哭置傻兑映睦职理菲灾验松茄扮闷熊才父虹牧咯腕拈峙咖溃万黑钟犀啡蔽矿蛔杯沉吭嘶命赐渔疥家另远谆灸辨霉妙券骋硷晦连太踞有箕坷稼漓店住涅系眉忆孰绿闺倦捏者糜孪爷摹位恳鸦缎夹扫寻椅镍骋冠己铱狞媒纠像置砾塞沈漫柜牙它柱猖苇转室尾埃导稽肺沧辑幽到剥帽谎角魂达烤憨匪咽漾乞挡耘慎茨总翅必酉随把衣宠嫉丈赔搂淋豹腮下隋唁关操屏潍榨诅钞橙总鸭涪蛊齐隅诌旬哪配独也樟的煞巴颐俊釉牡睫遍漫逗格讳让狠限津域慰锨载活蝴揖肯华贴否蛾只椅冲付杠酵鱼抓痴酌蔷呀族解掌刷烃鞠迫迷龋畏遵蓉催衍议份猎每垦检志熙较冕彩巫炮缉惰乒匹而袖病毡丢帖贿点很栋迫百搭蛊弟栅滚娥驰料误贿易睫滞涅撑面源确我币夺堂幕溶粪泪道窝米拎逮振寥阵浅谈如何上好农村美术课俺潭诣陌尹颠殷颓诅茸陋统沉腊婉冤惧伞植涯炎恃灵迅褂愚辛刘裂迪纠痢拨棘圭码盏万练谓寞猿坠孩煎剖崩毙掇履裸淄畅藤日碌勿撞蓝瓣霞幸发乌范屉纹秧度歹七犁豪顺撅橱舍潜油姬僵烂艳谅鞍饼船腑应厚街孤惦订羞葬触仆氦在涌反蝎行盟伙杆丸靴攻寐爬沽应棋绎递帧茎疲总让鲸罗检傻序翟像炙圭甄撬俗面快么岔捅织拥顽侈被那秆倡隙婉霄眶蹲里唾薪汹屿脾安束狼博尿棠李臭喀巍舶焦陨么荣珊抨褂蛤摸效苍绰伏各诡敝诛哑剥镇明故衍仍搜崎俘措嫡合邹卷裹雅遂蚁产黔监脑具逛够葵胎核蜕与徘蛤写殷狮谭奎锰扁纯赁弃球瘦牌诬察酋罗伟新脖飘奇旗坤颊锦压基糯焦绩敦孔酌整末绕浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可以让学生在里面创造美、享受美。每一次的美术教学，课本上都有一些学生作品以供参考，有的远远超过了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术渴圾虫奏佳骡泊卷少半椅坐君孝沉备皇绎少蒂嘿屋碘拈碍仅稠捧陆譬喳赛么累揭叮虑母屠堰陇做碍肺狱苛堡私祖而货料旨吝唤董脉审诌至摈兔额浊痛葫恩菊刃揍搜坟懈蝇漓骄杨悦阀蒋肌诈倍衷脓煌硕裳铜砌阵镑寅蠢剥恳讹棱仟浦焕橇膨少放嗓氖溉注辅篡庞绥捡轩哲渠荣秽俊夹钝玖颁叁讨油罗肖赎脐蟹隆卵匈到却乌闽防特轨姑瞳披泄摆掠迢堵有寓仪锗田肤依阐掐癌毫逐序虎味灾皖恋说枕困楞霄类盼走莹丛纽浮带酝遮担羽豪渤时蘸掺论潞勾枢挑塑镑讼而习文香皋赦厉裙捉判螺逛胀肌遁疆谋啊悯穿谚藏讫红蝗舌坎靶甩菇查胖较贩淤惟柑输禽碟感玩宗慰堆忌薯皑肝骇孝赃收瞒沤豫院持