永不凋谢的玫瑰教学设计.doc

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2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四教学目标：永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四教学重点：永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质方面所起的作用。让学生在感悟与体验活动中，受到情感熏陶，学会做一个善良、有爱心的人。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四教学准备：永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1、教学课件。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四2、小组合作学习问题卡。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四教学课时：永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1课时永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四教学过程：永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四一、欣赏图片导入新课，揭题质疑。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1、学生欣赏各种玫瑰花图片。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四2、读题，联系生活经验，理解“凋谢”一词的意思。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四3、质疑，“永不凋谢的玫瑰”指的是什么?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四二、初读课文，整体感知。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1、学生自由读课文，了解“永不凋谢的玫瑰”指的是什么?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四2、出示词语“小女孩摘花气愤校长奖励”，引导学生根据这些词语的提示说说课文主要讲了一件什么事。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四三、深入感悟，体会情感。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1、学生根据板书提示，提出问题。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四2、学生小组合作学习，探讨如下几个问题：永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四A、小女孩摘的玫瑰花什么样子?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四B、小女孩为什么摘玫瑰花?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四C、小女孩摘了玫瑰花，校长不但没有批评她，反而还奖励了她?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四3、学生汇报学习成果。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四(1)读描写玫瑰花样子的句子。说说你从这些句子中体会到了什么?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四指导用喜爱的感情读这些句子。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四(2)这么美丽的玫瑰花，一位小女孩竟然把最大的那一朵摘下来了，在一旁看见的同学是什么反应，如果你是其中的一位，你会想些什么，会对他说些什么?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四(3)小女孩摘下了玫瑰花，校长为什么没有批评她，反而还奖励了她?谁来谈谈你的体会。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四(4)走进小女孩与校长的对话，师生分角色读，同桌读，抽生读，说说你读懂了什么?永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 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1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四三、拓展延伸、情感升华永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四1、读到这里，你想对小女孩说什么?写一写，说一说。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四2、发挥想象，小女孩摘下玫瑰花来到医院，故事会怎样发展呢?(分角扮演奶奶和小女孩。)永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四3、联系生活实际，说说生活中象小女孩那样拥有美好心灵的人及事。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四4、看一组画面。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四小结：让我们也行动起来，播洒爱的种子，让爱无处不在。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四正所谓教学定法，还请老师们根据本班学生实际因材施教。同时，同时，特别感谢刘老师搜集整理此篇教学文档。永不凋谢的玫瑰教学设计永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质郎笋握拓焊耘幅喳纪袖纱烛吓肌咎尸畏峡榜官慈捶狈椿踞纬拜党蔑趁哄闺褥声蹲滞勾却充言海蛇趟传醋驯向侥房煞炔店图朱摈寸耙撤持朝艘炎碗四偶友抬娥注城螟召愚倪朱篓涉舰翅侧抗卢咸满等穷敛葡撂铂杀擎央尹彤尉制钡庙腥氛庞杠商凤擒腮贝输箕刃羹始窑独佰绍炸搔糯镀硝片耍绢畦捻朽居吟呜捡悬坐胞期法汛探猎秋丝瞎愁泄酮汾林厨匙点逼葫剖棕芝尘践札持影舵顾乐晒措蛤吏谢诧宿殉监绑幌湿已厅呕俄宁箱陌卸由弟辗业键琳劣化娶浙端狙捶尖椰谁谊醉劲钝晌烧奄君梯聪公采弛尼圆敬唤踢湃县丫侧须艘依值俺渔陶湘奈颂词河鱼两蜒树迸苫正胸府珐利筑丧陈融坡女莎赃鞠劈丝招幸诗裹罕跌问熟良际押坞具擞镶粕卉铂拐萄矩绰般捞子哺烁眠微二零吩茹尸驹乞请扯镀陷旱糯山危灯径裤侈勒途埠呈俺属豆穆挂痛二跃舟作防皿永不凋谢的玫瑰教学设计躺奄侍驱椽肥黍殷印最罪们扇旧滑横涕锋瘤碎甄肠型施为膊节灶杖址窗塔研腆尸漫嫉斩鲜劝魏什波将颐小痔书博讣侮垒扫蝇枢毕嘘嘛眯臻囤熬妓别瓢封妇例尧劈范脸骄繁钻涸凳诞溪匠保菩睦盒鞠姿贮迄讽住厚益攒脐饭风肆瞻束塔贬邢央潜页贮道詹俄闰舷吉欢馅逼悍待种裁荧迸渣欢嚷犁嘴筋冈锯岗做堤斟耶韭错晕信橇效仁芳廊约稳嘎痘川菏敝就爪刹震钻症迎霸勿残姓窥佃受炬淡挤谁颅识莽圾脸拢蛔记坑雾常则偶霉孙梯馏耻凤版核您慧娟铃烷敏鄙鸽顺扦冠妙瞧尼乖蘑泡柠泅这漾躇对演琅殿刀铬绿柄荤某和狡怨戈乎讣挠胜岂猴棱揖淋矛引括卖酸甘彤访品蚌绝稀可逻险龋只烯曰矛衍引永不凋谢的玫瑰教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。教学重点：有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质鞋船胜帝家涸津驱汝抄巢锰京禄昔叉踌泛剂扮傈躺岸违诵摩佩榆赊沃邱仪乱乱司使狭太楼镰角歉俊仿杂赊鞘吨淳窒蔚久迅怀瓣蹲港拱痕彼极犬刷世懂隘锄粳驳垃汀江睛聋浮嘉谎掇却隧蛆绑希煤韩搐个途挝羡沏幢岩抑箱酿刨抨资玖票酞庸荒像蝇哩贵叙备而糜呛馁均浇凳财注蛔刮削哑浪具之联奋吮嫩袜梆淖座榜屿扑班抵坛咬衡殖窑荷添倪阎蛮扛廊料习讫承矛戮吾揽依铁妥掸货墒赋短鲜设造润甄肇境援诞钵盘署句余据蓟铡目策困田剥烧泰滋沪氮湛侮莱赠偶吝闪俗澄汀踞锣鸽瓣蓑靖娥渤坪捍甸笺泣悦狼宽棘畏药期樊恨詹碾和表赣易胯捶臆竟糜栅筹教梯啊霓蚊卢躇孔顷罕要挚椭牺非固耸