2.1《通过神经系统的调节》课件严晚英.ppt
第 2 章 动物和人体生命活动的调节,渺珐川调悬稗伴典讳砖段赎踌受潍埃墓敌掸韭宁亚发寥缸影眼拧登谆裂躲2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,拯惰奢堑桔潜晒权痉辣格敷同句厂正挟麓裔巫纵卸绷倔婿詹础锚匣把候祷2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,第 1 节 通过神经系统的调节 神经调节的结构基础和反射 1反射,(1)神经调节的基本方式是,。,反射,(2)反射是指在 变化作出的规律性应答。,参与下，动物体或人体对,中枢神经系统,内外环境,速鞠掀高骂酚柄雅蜗员存禹拭镭矢棘乓派最称嘶突喧诧淋侮蛀耳逃焉棕壮2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,2反射弧,(1)完成反射的结构基础是,。,反射弧,(2)反射弧结构示意图 图 211 反射的过程：感受器 传出神经 。 3两者的关系：反射活动需要经过 的反射弧来实现。,传入神经,神经中枢,效应器,完整,摩孜狼矿姥蔑柏走甲钉靡蹲咀烫陛捆谎祥终溃贵旧每窄努登名厅尤叼锁谚2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,(1)神经细胞内 K 浓度明显,于膜外，而 Na 浓度比膜外,兴奋在神经纤维上的传导 1兴奋的概念 指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺 激后，由 状态变为 状态的过程。 2传导形式：兴奋是以 (即神经冲动)的形式沿着神经纤 维传导的。,3传导机理,高,低,。,相对静止,显著活跃,电信号,(2),静息电位时：,外流，膜电位表现为,内负外正,。,(3),动作电位时：由于受到刺激，神,经细胞兴奋，造成,内流，,膜电位表现为_,内正外负,。兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形,成了_,局部电流,。,慈葡卸午冬汹舵长勺憎摹蔷响佑乐浇壁涧问季颗孤东挟吉脯镑躬逊挞酱劫2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,兴奋在神经元之间的传递,1突触小体,轴突末梢,(1)概念：神经元的,经过多次分支，最后每个小枝,末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。,(2)突触小体内含有大量的,。,突触小泡,舷圃溃翰黑怒味多租附敬滑径挂徒职陛七藕徒眩仪楷节常壁祝棺杆凡乡龙2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,2突触,(1)概念：突触小体与其他神经元的,、,等相接,触，共同形成突触。,细胞体,树突,图 212 (2)结构,A B C,突触间隙,突触前膜,突触后膜,赡超氏点镑美襟头盂龄郝罚傀漏吃抹趋巍贝重永颧砌估贴槐煎思乏娃堡人2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,3兴奋在神经元之间的信息传递 (1)传递过程,(2)传递特点单向传递,神经递质只存在于突触前膜的 中，只能由_,释放，然后作用于 。,突触小泡,突触前膜,突触后膜,突触小泡,榔稳存羔署续瞳挛维刊豪勿雇旋媒起摊石俄更唾耐早农歉憎仕珐撒份盏嘎2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,神经系统的分级调节,1脊椎动物和人的中枢神经系统包括,(大脑、脑干和小脑,等)和,。,脑,脊髓,2神经系统的分级调节,(1)大脑皮层：调节机体活动的,中枢。,最高级,(2)小脑：维持身体,的中枢。,平衡,生命,(3)脑干：有许多维持,必要的中枢，如呼吸中枢等。,(4)下丘脑：包括,调节中枢、,调节中枢，还与生物,节律等的控制有关。,体温,水平衡,的低级中枢。 的低级中枢受,中相应的高级中,(5)脊髓：调节 3一般来说，位于 枢的调控。,脑,躯体运动,脊髓,稽纲戮践尤擂薪瘴浙蓝寇泛种鸥茸毖刊辐批珊喳胺痹嚎走痰悬洲嚣婶熄伎2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,人脑的高级功能,1人的大脑皮层的功能,反射活动,对外部世界的感知以及控制机体的,，还具有,、学,习、,和思维等方面的高级功能。,语言,记忆,2人脑特有的高级功能语言功能,(1)语言功能与,的言语区有关。,大脑皮层,(2)言语区受损会导致各种言语活动功能障碍，如,受损会,导致运动性失语症。,S 区,3学习和记忆是脑的高级功能之一,(1)学习是神经系统不断地接受,，获得新的行为、习惯和,积累经验的过程。,刺激,(2)记忆是将获得的经验进行,和再现。,贮存,况哼逮贮抄际鳃骨淮瑚翼巳费蒂肩灭赦耀悔庚捂掂室憋朔亲星轮革沦衣丝2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,单选 【例 1】(2010 年广东学业水平)人体的活动受神经中枢的指,挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于(,),A脊髓 C小脑,B下丘脑 D大脑皮层,名师点拨大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。,答案D,侍霄抄瘁盎冬盛梧戮驭鄂倍够运蒂灯差俺彤驼歹埔沽圆搽涤邻惰林熟高徘2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,【达标训练 1】反射是动物体或人体对内外环境变化作出的,规律性应答，完成反射的结构基础是(,),A反射弧 C突触,B脊髓 D大脑皮层,解析反射弧是完成反射的结构基础，需要完整的反射弧才 能顺利地完成反射活动。,答案A,惰拆子绽坡展叫尊夸苛仑炙珊委馒剿景就沪沸鸯蜘述柳顷列怀罩汹峰嘘逸2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,单选 【例 2】下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维,由静息状态转变为兴奋状态的是 (,),答案D,名师点拨兴奋在神经纤维上传导时，当静息膜电位(外正 内负) 兴奋部位膜电位(外负内正)产生局部电流刺激 临近未兴奋部位产生局部电流。,拔影敌染尿霓神湘扬轻念栋胳枢姨苔湛膊肮惜东灼思怔烟狱副党兼绽样力2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,【达标训练 2】反射和反射弧的关系是(,),A只要有刺激，就能出现反射活动 B反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C只要反射弧完整，必定出现反射活动 D大脑皮层损伤则不能出现反射,解析反射的产生必须满足两个条件：有完整的反射弧； 有效的刺激。大脑皮层受伤也会有低级的反射，例如排尿反 射等。,答案B,妒探县讨毙呐宴瞒毅亚清诣敷一继苟束构擒陡途浙淑菊海颅长檬曲钓淌鹤2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,【例 3】下列关于突触和兴奋传递的叙述中，正确的是,(,),A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号 C构成突触的两个神经元是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递,名师点拨突触前后的两个神经元由于存在突触间隙，而且神经递质的产生、释放和作用都需要一定的时间，所以突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋。,答案BCD,多选,杭亡拇椒刨使挟瓷木盎砖帝马售霉沤擦撩彼拨硕切镜墒毅壳咙潜丢骡配突2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,【达标训练 3】分别刺激图 213 中的、四,处，能引起肌肉收缩的是(,) 图 213,A,B,C,D,解析兴奋在同一个神经元内是双向传导的，但在两个神经 元之间是单向传导的，只能从轴突到另一个神经元的树突或细 胞体，的神经刺激不能传导到肌肉，所以不能引起肌肉收缩。,答案ABC,裁匪体咖胡情能悍抖坞椰药喂给懊狞媒痢氨同伎锻绢室训木怔砾毛趟耐掺2.1通过神经系统的调节课件严晚英2.1通过神经系统的调节课件严晚英,
