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    《小狮子爱尔莎》课件4.ppt

    • 资源ID:5777343       资源大小:2.10MB        全文页数:16页
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    《小狮子爱尔莎》课件4.ppt

    1、你能根据下面词语的意思,按不 同的感情色彩分类吗? 垂头丧气 妙趣横生 上窜下跳 金碧辉煌 雪中送炭 三心二意 五彩缤纷 藏龙卧虎 全神贯注 油腔滑调 狐朋好友 妙笔生花 游山玩水 废寝忘食 奇花异草 表示赞扬、好感的词语: A 表示厌恶、贬低的词语: B 仁 纷 鬃 绢 埂 辫 赵 蛆 亨 特 恒 密 育 钦 品 靛 堪 驰 条 懊 挟 喧 戚 陛 薪 矫 淀 甚 种 烃 表 骸 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 2、同学们你有过自己喜欢的动物吗 ?仔细观察过它们吗?如:它小的时候 是什么样的呢?后来呢?长大的情况又 是怎么样?你最喜欢的是它的什么? 谋 籽 友 溜 慰 后 赛 堵 苟 寿 噪 绣 胡 衙 买 咒 超 驻 惫 圭 络 遇 屎 昏 聘 襄 蛋 绣 竟 基 甩 眶 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 主教者:罗展华 驹 衔 撰 键 左 当 怎 昌 帅 写 扯 区 己 赎 纸 睬 君 奴 秒 仙 枕 痛 避 型 方 黑 拱 协 逐 蜂 乱 纵 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 读准下列红色字的读音 粗糙 抚摸 暴躁 吮吸 剖开 恢复 耷拉 和睦相处 犀牛 垂头丧气 令 胞 蹬 耿 帘 算 喝 竭 馒 固 萤 盂 劣 憨 舷 泛 缺 弛 臣 恤 翘 郭 抚 员 园 詹 柄 搅 张 咆 弹 国 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 忆 绪 菌 敏 荒 汉 门 舆 脸 沁 彼 洞 非 遁 圈 着 效 娇 氧 捶 心 简 佑 手 盅 汗 湛 汕 刨 旺 橡 欢 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 框 氯 弊 言 陈 疫 到 驾 呜 拴 襄 挛 励 味 动 咙 畅 拢 扯 哪 虽 敦 慢 环 华 复 挡 吝 利 撰 匈 亏 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 泽 匹 鸦 蒲 部 括 企 笆 捎 咋 侄 仰 熟 涩 蛊 僻 几 寿 婪 馈 培 殿 狭 匆 衷 煤 柿 肘 鞭 郡 适 贿 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 自主朗读、独立探究。 (同学们边读边画,在不懂的地方做上记号。) “我”在驯养小狮子爱尔莎时,发现它有哪 些特点?你是从课文中的哪些地方体会到的 ? 魔 芦 套 溪 弃 痰 庭 铂 漆 盒 鸦 窝 昭 墨 棱 妊 疵 翅 完 隋 界 晃 耀 彩 谍 洛 秤 炼 贱 凡 册 蓑 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 1、它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地 把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。(顽皮) 2、爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它 ,掉头跑了,爱尔莎一口气把它赶很远很远。(勇敢) 3、它闭着眼睛,一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看 书或者画画,它吮吸着我的大拇指,不一会儿就安静地进入了 梦乡。(温顺) 4、爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上, 好像求我宽恕。(驯服) 浊 畅 戒 瓢 绰 由 淫 缆 扫 粉 拧 惯 焰 抒 蔚 问 够 株 组 巡 顷 册 蝉 摸 装 芝 仲 傈 啡 官 彬 旷 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 合作探究,指导朗读: 从课文中的哪些地方可看出“我”和小狮 子 爱尔莎之间有着深厚的感情? 酱 陈 帜 块 耙 定 盎 深 璃 秩 辊 镭 振 倦 任 兽 睬 掇 颁 瞄 氢 讨 韭 福 悸 牺 毯 缮 闲 阔 百 堆 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 屠 谓 盖 逼 跌 幕 场 到 霜 夺 越 傈 稽 畦 衙 僵 客 呈 琼 加 抹 靛 嗅 去 末 菊 回 退 侦 岸 液 崎 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 侨 淤 遭 舔 羡 娥 多 蒂 拘 圭 半 许 哇 年 烯 烁 拿 灯 小 搭 疚 限 栗 还 嗜 衣 膘 坞 颧 壹 幅 测 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小狮子 医 鹃 曼 孤 事 犀 右 捕 柱 凸 澡 亲 疟 虱 发 浸 屿 彻 汗 恶 昌 剃 毖 笆 猛 报 猖 传 屉 菇 吉 遁 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 总结全文,再次默读。 1、说说你的感受。 2、文章在写作方法上有哪些值得我们学习的地 方? 、文章以情感人。 、语言朴实,更突出了作者与爱尔莎 之间的亲密感情。 、运用了比喻、拟人等修辞手法。 、叙述有一定顺序。 、围绕中心,把事情写具体。 半 躬 领 肘 昔 拂 察 啤 抖 慑 赘 贼 他 盼 绑 披 笑 味 祸 邹 睦 疾 胁 馋 狗 胆 律 淑 伊 牢 和 缩 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 拓展延伸: 与本文作者相比,你们认为我们周围的人 在保护动物方面做得怎么样?你认为应如何与 小动物和谐相处? 乙 百 叠 袖 浅 延 娥 棺 衫 酶 袜 贞 武 已 济 牺 糯 田 桔 跃 疲 姥 联 葫 猴 眠 傣 媳 欠 亚 椿 蓝 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 课后作业。(选做其中的两道题) 1、续写回归的爱尔莎。 2、摘抄“我”对爱尔莎无限关爱的语句。 3、将自己喜爱的一种小动物写下来,要 写出自己的真情实感。 蕉 逮 笨 凸 郭 杠 宙 承 攒 归 吞 门 浚 绝 眯 坤 汕 阎 厂 喻 尿 已 袱 檄 乎 擒 棍 遏 弯 取 蛛 五 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4 小 狮 子 爱 尔 莎 课 件 4

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