小学期末检测质量分析表.docx

第 1 页 小学期末检测质量分析表 特征码 PiWZWzrrXyCiclWEqPLv soNormal style=“MARGIN: 0cm 0cm 0pt“小学期末检测质量 分析表 年 级 五（2） 学科 英语 任教老师 时 间 总人数 第 2 页 总分 平均分 人数 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 试卷命题 情况评价 本次期末试题，覆盖面广，题型多样，题量适度，难度偏高， 试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能， 所考查的词汇和句型容量大、范围广，较准确地衡量了学生掌 第 3 页 握基础知识和运用语言的技能的情况。 学生各大题得、失分及成因情况分析 本次试卷听力题失分严重，原因是读得不够清晰并稍快，前句 与后句间隔太短。笔试部分主要是补全对话、阅读题失分较大， 原因是学生对上下句子没有认真审题，稍偏难。B 部分阅读题 第 2.3 小题主要审题不认真如原文 In the north,there are many tall mountains,you can see green trees and glass. 问题 In Xinjiang,you can see green trees and grasseveryILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font- family: 宋体; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin“小题原文 Its very hot in summer 问题是 In February,It is very hot in Xingjiang.大多数学生都做错。 可能是对二月属于哪个季节没掌握好。书面表达题，中下几个 学生都要扣分。主要是没写完整，还有个别同学回答问题是是 都主语 Its on February20th. 改进教学的主要措施与建议 第 4 页 正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学 中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解模仿 和运用英语的机会。 加强课内外听、说、读、写的综合训练，对于单词，短语，句 子的教学尽量课前抽 5 分钟左右，进行英汉互译，口拼，听写， 造句的方法加以练习，加强语音的训练，同时抓好单词及句型 的落实。以培养学生的综合语言运用能力。 重视基本语法的练习。可以通过做题形式对教材中的简单语法 项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理 解并运用，并给予适当地指导。 对于班上的学困生，课堂上教师首先要关心他们，以培养其兴 趣为重，降低标准，让他们获得信心，但求循序渐进，慢慢转 化。 后 20% 学生 转化 第 5 页 情况 总体有一定效果，一部份有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成， 不论是书写，都有一定的进步，特别是有几名学困生从原来 25 分提到 45 分左右，这充分证明他们有好的开始。四会单词和句 型基本上会认读，阅读题还无法入手，今后有待加强训练。 *