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第 1 页 小学艺体课堂教学观摩心得体会 特征码 LONPuWmRIZmCVQtxions 小学艺体课堂教学观摩心得体会 今天有幸参加了在我校商务区分校举办的 XXX 市小学艺体 教师课堂教学观摩培训会，室外虽然是冷气袭人，礼堂里却春 意盎然，座无虚席。会议由艺体部的丁主任主持，全市的体音 美教师在开幕式上聆听了金院长的讲话，他全面、深刻地指明 了我们应该努力的目标，艺体教师对工作应该持有的态度，也 充分地肯定了取得的成绩，对大家提出了殷切的希望：“克服 低效，提升有效，追求高效。 ” 接下来三个科的教师分别在各自的会场听了两节课，音乐 课是由我校的 XX 老师和 XX 小学的 XX 老师执教的，以下是我在 现场的评课。 尊敬的各位领导、老师，大家好！ 很荣幸有这样一个机会在这里和各位同仁在一起交流、共 同学习。艳伶老师与我共事多年，她是一位积极上进、对音乐 教学有着极大热情的年轻的优秀教师。她的每节课总是让我们 感觉到亮点纷呈、独具匠心。今天她执教的这节音乐课咏鹅 ， 我认为是非常成功的，也很值得我们学习和借鉴，本堂课突出 第 2 页 了以下几大特点： 一、导入巧妙 导入是一堂课的开场白，是一节课的关键，是将学生由非 学习状态转入学习的准备阶段。艳伶老师运用了动听的歌曲、 优美的画面与古诗韵律美导入这节课，很新颖、独特，调动了 学生的积极性，不仅符合音乐学科的特点，又符合了新课标的 课程整合的理念。 二、问题设计合理 本节课设计的问题是有层次感、有目的性的，很好的为教 学目标服务。例如问：你们有哪些不懂的音乐记号？引入反复 跳越记号。又接着问：旋律由哪些音组成，下一个环节就是听 音唱旋律。每个问题的设计都是合情合理，都能为学习歌曲做 了很好的引导作用。 三、环节清晰、流畅 本节课设计的环节循序渐进，都能将学生的音乐潜能开发 出来，在从听歌曲-节奏练习-视唱旋律-填歌词-歌曲处理这几 个环节，逐层深入地进行，教者将歌曲中的典型的节奏型、曲 谱在新授歌曲前就以活动的方式得以解决了，解除了学习歌曲 的障碍。学生学得轻松，学得愉快，教师教得也得心应手。 四、启发式教学运用自如 这一节课由于能注重启发式教学，结合学生的好奇、好动 的年龄特点，从兴趣爱好出发，运用了多媒体教学手段，鼓励 第 3 页 学生积极主动地参与唱、演、动各个环节中，大胆地展现自我。 师生互动，生生互动，课堂气氛很活跃，激发了学生的学习热 情并提高了学生的学习效果。 五、歌曲处理到位 我们在教授新歌是往往会忽略这个环节，认为歌学会了就 完事大吉。而艳伶老师在这节课的歌曲处理上做了很多努力， 通过对比、体验、探究等方式让学生感受到了歌曲的情绪意境， 学生能用自己的感情传递出来，增强了歌曲的表现力。 六、双基教学体现充分 音乐课堂中的基本知识和基本技能的学习具有重要的意义， 没有双基学习做支撑，音乐审美教育就像“空中楼阁” ，学生不 可能真正意义上的去进行音乐创造。本节课有节奏练习、听音 练习、视唱曲谱、反复跳跃记号的学习等等，充分体现了双基 教学。这节课用一句话概括：“教师有激情，教学有效果！” 会议的最后是由丁主任指挥全体音乐教师合唱我爱沙滩， 我爱大海 ，在优美、和谐的歌声中结束了本次会议。