师德师风演讲稿：迹源于有爱.docx

第 1 页 师德师风演讲稿：迹源于有爱 特征码 fsQhCAyWhyndqsiPwDCX 师德师风演讲稿：迹源于有爱 孙丽华 我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同 池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育” 。 前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的 问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。 他非常感谢我以前对他的教育引导，说：如果没有孙老师你对 我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路十多年的 教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事， 记忆犹新。 走进家庭，了解学生 常言道：“一把钥匙开一把锁” 。每位学生的实际情况是不同的， 必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后 第 2 页 的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。 记得那是 20XX 年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首 先向原来的老师了解学生的情况， “小晨”这个全校“出名”的 孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上， 不知道会出现什么情况，逃学、打架、不服从管理更可怕 的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我 信任，相信我有能力扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危 险、边缘界限的孩子。 于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉 孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我， 消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访 的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶 奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批评他，爷爷 总是护着我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无 处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知 道，要想浪子回头，就必须要付出真爱，让他感觉到温暖。后 来，渐渐地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的 爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信： 已经有了好的开始，离成功也不远了。 第 3 页 动之以情，晓之以理 正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要 以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木， 岂能无情。 课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他“发挥” ，以 便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人 生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩 子一样，先批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办 公室说明原因，动之以情，晓之以理。因为我知道，特殊情况 特殊对待，唯有爱才能感动他。当得知他是因为作业太多，而 且“太难”的情况时，我主动联系同轨教师，结合他的实际情 况布置恰当的作业，渐渐老师布置的作业他开始完成了，虽不 尽如人意，但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。 我知道他想学好，苦于基础太差，又不好意思问老师。于是， 我做出一个大胆决定：放弃休息，每天放学主动到他家为他补 习功课，周末也不例外。皇天不负有心人，经过我和孩子的共 同努力，他的成绩有了明显的进步。 寻找亮点，重拾信心 第 4 页 心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望 别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。 ”美国教 育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。 对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们 的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。 ” 学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目，为 演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不犹豫的答应了，同时 也要求他认真准备，别搞砸了。到了场上，他完美演绎了故事 情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲 话，我让同学们选出最佳演员，大家一致推选了他。活动虽结 束，但我们的教育不能停止。我很好的抓住这次契机，把赞赏 的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出开 心的表情，我打心里为他高兴。我这才发现：没有教不好的学 生，只要不会教的老师。 教育教学既是一门技术，也是一门艺术。我们不能墨守成规， 要根据学生的实际情况，采取切实有效的手段激发学生的学习 兴趣，改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生 变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学 生喜欢你，自然的就喜欢你这门学科，相信第 56 号教室的奇 迹必将再现。 第 5 页