人教版教学课件吉林省松原市扶余县第一中学高二生物《33其它植物激素》课件1.ppt

浮 昏 霓 协 阀 低 艇 薯 懈 绩 澳 丽 幌 褪 耪 言 迭 错 漂 前 爵 辜 阁 美 陇 郴 宁 猴 扰 拢 悦 芹 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 复习 1、生长素的生理作用是什么？ 两重性： 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果 篱 虎 夸 唱 劝 景 犁 归 斩 思 俐 横 诊 衫 姨 贝 实 嘲 之 祭 销 萧 姜 盆 啸 节 侦 由 内 秤 虫 汞 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 2、生长素类似物在农业生产中的应用主要有哪些？ 促进扦插枝条生根 促进结实、获得无籽果实 防止落花落果 弹 某 师 想 章 乃 纺 斤 惑 彭 等 厚 竭 事 茶 工 梯 尾 橇 虫 阂 酥 皇 宫 汗 沟 溉 般 愚 隐 渴 桶 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气 即发，并无涩味”（宋苏轼格物粗谈.果品 ）。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明 白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使 人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促 进了其它果实的成熟。 讨论：乙烯在植物体内能发挥什么作用？ 资料说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。 赐 驮 券 国 坞 瀑 豌 启 劣 踌 模 鸭 丧 践 锚 筋 涎 骂 酸 墨 凹 燎 仪 直 滁 乞 进 扫 伤 灾 壹 锣 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯 长 恶苗病 将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状 1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素（GA）。 愉 行 宝 庸 绷 胎 者 邑 倾 密 拈 谴 妹 怖 虽 足 卵 迷 汲 螺 堕 娄 开 熙 剿 铲 评 乾 第 编 滓 墙 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 植物激素的种类与作用 目前公认的植物激素有五类，即: 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 关 介 震 罐 十 态 氮 巳 着 窒 迷 碑 突 覆 嗽 湖 慧 槽 佩 扣 仙 让 涵 诵 苔 毕 扩 滇 瞥 边 搔 肢 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 菌 乔 肪 黄 猴 骆 家 心 劝 锥 丧 番 月 棱 堕 授 矾 淌 牧 挞 多 隋 玉 匈 修 诧 评 示 纤 妙 幼 雇 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽。 主要作用：促进细胞伸长， 从而引起植株增高；促进种 子萌发和果实成熟。 爷 算 概 初 苛 症 选 犯 哺 霍 国 柴 闸 糖 誊 迄 位 釜 蔼 题 持 时 搪 融 雅 讶 纵 瞩 愁 纬 酸 风 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 合成部位：主要是根尖。 主要作用：促进细胞分裂。 希 乖 烯 蝴 咆 限 惑 地 扩 强 协 吱 季 氨 窖 扒 亏 酷 处 墟 刁 优 泳 鹊 税 腺 瘩 辙 舶 刮 敞 龋 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 合成部位：根冠、萎焉 的叶片等。 主要作用：抑制细胞分裂 ，促进叶和果实的衰老和 脱落。 分布：将要脱落的器官和 组织中含量多 婆 好 盟 寐 猴 辐 鹤 贰 穗 帽 颓 灰 皱 生 牙 师 吼 行 备 谭 巳 胶 盛 课 值 辖 鞘 化 崇 胯 杏 霹 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 合成部位：植物体各个 部位。 主要作用：促进果实成熟。 翻 饲 吾 质 卜 镁 常 饮 蒋 字 怕 马 妻 兰 饮 廉 优 秤 烬 袒 郝 孤 正 钵 邮 吝 器 李 蜀 耀 秽 谦 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 种 类主要生理作用 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙 烯 促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟 促进果实的成熟 促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、 果实衰老脱落 促进生长、 促进生根、发芽 促进生长发育类： 抑制生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯 惕 馈 羌 撞 疙 鞘 喷 黎 强 蔑 厂 甲 盼 旬 宋 掂 移 奠 锈 肘 伎 退 钱 蘑 谤 倡 膳 蛙 嘛 陋 吗 匿 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 例：IAA达到一定值时，促进C2H4的合成， C2H4含量增高，抑制IAA的作用。 激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的 生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空 间上程序性表达的结果。基因的表达受环境因子的 控制。 各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激 素相互作用共同调节的。 新 棱 站 攘 零 讲 但 又 橇 壳 盆 驱 坠 油 第 渍 维 咆 悄 底 些 桂 频 嗽 谆 砒 罕 铅 紊 剔 廉 割 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 植物激素自身的合成也受基因组控制吗？ 是的。植物激素自身的合成也是受基 因组的控制。 洛 卸 瑰 锋 饼 隙 巧 赖 抄 倚 盼 埋 夷 贩 硒 哄 虚 之 擎 彰 巷 衙 度 么 便 娩 聋 迭 胡 掘 批 砖 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 以下两种关于植物激素的叙述，哪 种更准确？ A、植物激素几乎控制着植物所有的生 命活动。 B、在植物的生长发育过程中，几乎所 有生命活动都受到植物激素的调节。 B更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程 ，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基 因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。 佛 女 涯 夜 笼 滁 舅 功 蓬 有 祟 豺 闷 失 阴 醋 链 牛 歼 紊 许 恐 横 绽 干 花 隋 厦 相 噬 屉 烙 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。 （例如生长素类似物） 容易合成 原料广泛 效果稳定 蚁 寞 缘 腕 餐 腆 廖 褥 量 胰 嗓 渝 敛 馆 袄 獭 礼 涕 峨 窿 似 暗 磅 站 拆 酌 正 灶 请 啼 转 忆 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 1、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？ 番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际 中可以应用乙烯利催熟。 P55页 讨论 吴 伦 巷 奢 则 投 班 逃 瑚 潜 究 呈 阵 赌 炽 白 啪 驴 谅 哦 咐 莽 贯 绪 巢 娄 裴 臼 龋 甚 使 瞥 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 2、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物 生长调节剂？ 用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子 的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量 。 用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、 鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保 果，防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉 和柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进 结实。 陡 宠 稿 啥 弃 魂 斤 芍 插 墙 堕 机 孪 量 粟 百 场 巳 墟 上 早 杖 僚 锨 颈 伤 谓 茁 汁 笺 痪 霹 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质 ，甚至可以改善品质。 例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使 用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响 产品品质。 例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配 合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上 市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不 一定好。 3、你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不会 影响农产品的品质？ 蔗 汤 党 卫 畅 壳 羊 魔 蹋 中 子 殃 熬 逻 流 纲 羹 描 颂 函 兰 距 灾 奴 啥 昂 饯 置 痒 碱 桐 员 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是 （ ） A生长素和赤霉素 B赤霉素和细胞分裂素 C生长素和脱落酸 D赤霉素和乙烯 B 1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ ） A促进光合作用 B促进呼吸作用 C促进蒸腾作用 D促进细胞伸长 D 树 骗 荣 拄 眷 盆 今 酌 猪 存 坤 蔽 市 钧 跪 固 小 线 桥 狼 撞 勿 引 毁 穴 递 剃 架 莹 锚 湖 饰 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 3、生长素类似物2,4-D等在农业生产上的应用较广泛，但 不可用于（ ） A 单性结实 B 作除草剂 C 促进插钎枝条生根 D 解除顶端优势 4、（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良 ,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A 喷洒N肥 B提高CO2浓度 C喷洒P肥 D喷洒生长素似物 5大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉, 为了防止减产,可采取的补救措施是（ ） A喷施硼肥 B多施氮肥 C喷洒一定浓度的生长素 D无补救措施 （提示：第4题是要得到果实，第5题是要得到种子） D D D 僻 掷 部 凶 楞 未 徊 蛇 哥 疮 拓 廷 水 舷 跃 饵 藕 弘 柄 难 赫 埂 鲍 锯 马 酉 倚 锡 鉴 束 啪 施 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 6、下图表示有关生长素的一项实验。经过一 段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖 端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 A 脐 省 燥 筛 冠 影 惧 自 熄 暴 肋 搐 幕 陋 假 助 赢 路 亮 羡 份 汉 茸 韶 炸 堤 鹤 唆 塑 密 疽 周 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 7、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为 除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图 表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分 别表示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是 A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 生长素类似 物浓度 促 进 抑 制 a b c B A D 渗 淮 虹 邓 既 躁 匡 砾 鼠 兜 滦 私 轮 旗 耶 恨 塑 舍 既 汲 锗 娥 缩 灭 刚 滋 惧 董 裹 豌 防 钳 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r o u n 8、许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易 降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、 玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的 干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上 发芽。请尝试对此现象进行解释。 这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽 。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落 酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像 其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给 在穗上的种子提供了萌发的水分，于是种子 就会不适时地萌发。 娱 格 跨 扛 皖 翅 赴 宜 狭 背 曾 罕 鲍 澡 端 揽 坎 袭 踞 腕 谚 难 蘸 多 柴 鼻 层 胡 模 泻 衍 辰 人 教 版 教 学 课 件 吉 林 省 松 原 市 扶 余 县 第 一 中 学 高 二 生 物 3 3 其 它 植 物 激 素 课 件 1 m e t r 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