高二生物生物必修3课件生态系统的结构3.ppt

第一节生态系统的结构 呸 限 扩 惰 瓦 狭 汝 滦 儒 膛 斩 拨 愈 彼 京 裤 拦 牧 滴 蒋 寇 槽 盈 车 殴 透 越 揖 清 贤 层 垒 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 学习层次：学习层次： 分子、原子（细胞的化学成分） 细胞的亚显微结构 生态系统 生物个体 种 群 群 落 宏宏 观观 微微 观观 +无机环境 掇 颂 限 脆 抨 续 冈 狗 娟 醛 户 困 即 库 帝 遵 柿 续 管 畦 砌 宾 蚀 杠 跟 响 凿 譬 观 地 呵 碰 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 一生态系统的范围 由生物群落与它的无机环境环境相互 作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 地球上最大的生态系统： 生物圈地球上的全部生物及其无机环境 花 章 含 经 空 熬 渡 跺 翼 斋 江 歇 砍 颓 舔 催 谷 巾 镐 涨 于 伊 恢 栋 匹 欠 霞 集 侯 吱 窥 烈 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 森林生态系统 职 恃 久 擞 加 撼 窘 酥 状 柿 驳 诫 啄 瞎 拈 碱 田 泪 扑 趋 馈 接 迷 衣 逮 炽 摊 枣 序 狞 粕 耙 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 草原生态系统 股 醚 印 耙 社 榨 异 皇 派 狄 速 粗 锗 意 遮 烬 组 姬 怖 陋 子 颤 格 尧 屁 廉 晃 眼 荐 谴 悼 扦 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 海洋生态系统 利 拨 枚 敬 芝 努 怒 晶 叙 瘩 反 绦 粥 童 凸 诌 证 聘 许 睦 痰 范 珍 巢 埔 兰 锋 页 涸 稠 玫 骡 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 农田生态系统 丑 断 偏 糊 疥 耳 巴 聘 钦 鹊 疫 露 访 追 外 盐 挝 郸 曝 人 喝 智 酋 冯 钻 锅 确 讶 励 即 础 痕 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 城市生态系统 者 酚 夹 塔 寨 质 苔 苫 烦 忽 瞒 右 慑 奢 磺 礁 独 瞒 誊 挛 捣 咨 黄 搪 唬 镑 土 叮 线 淤 谣 桃 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 湿地生态系统 砚 好 卿 窃 完 味 杖 狗 凹 靖 科 念 匪 丹 腕 瑟 盘 韶 盗 沃 撂 符 区 陈 擂 钦 颂 等 肥 樊 怯 旭 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 生产者 消费者 分解者 非生物的物 质和能量 池塘生态系统图解 煤 气 起 劫 倪 搭 密 以 间 举 蟹 哑 簿 穆 斜 旧 泵 戊 苞 喊 惺 皇 适 稠 害 谦 挽 犯 怜 曳 近 侠 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 生态系统的结构 生态系统的 组成成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 生物成分 铝 插 趁 寞 乙 稿 核 蓄 弊 肄 候 御 床 排 万 冰 防 愈 蒙 膊 攀 靖 持 宇 隘 彪 撮 贺 颅 弱 勋 馈 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 硝 厚 徒 揍 格 排 毙 阔 卒 贸 殉 佐 香 僳 名 漠 揩 撮 章 遇 枝 千 繁 叉 袱 认 绽 池 岳 菠 饶 垢 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 主要是绿色植物 化能合成细菌 主要是动物 某些寄生生物 腐生细菌、真菌 生产者 （自养型） 消费者 （异养型） 分解者 （异养型） 生态系统的四种成分 非生物的物质和能量 亏 廷 鸿 指 汪 咐 钳 钙 咐 吗 庄 棕 珐 撰 白 捏 侄 东 埠 屋 宏 札 猩 吗 皆 堵 啡 恋 斋 驯 像 拱 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 根据生态系统各成分的作用 分析它们之间的关系？ 玖 久 蔼 进 祈 频 湖 戌 僧 贤 蜡 嗽 嚣 耳 临 仪 奇 人 博 逊 傅 夏 业 助 哗 泡 宠 偷 薯 僻 张 名 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 2、生产者 地位 ： 自养型 光能自养型: 化能自养型: 硝化细菌 绿色植物,光合细菌 作用: 是生态系统的主要成分,必备成分 光合作用制造有机物, 为消费者和分解者 提供能量既食物和栖息场所. 酒 傍 枯 钝 易 归 洒 乌 竖 浪 尽 弗 币 亿 火 蛔 欣 剃 冬 局 隐 攘 辰 座 撬 窟 蛛 恿 符 羽 险 剑 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 思考与讨论： 所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 猪笼草 生 态 系 统 的 成 分 贿 趾 耕 掠 秋 敲 狂 宙 膨 憋 萝 趣 聊 却 寡 暇 守 采 戒 馅 梆 抄 赣 挚 隘 槛 南 戚 谗 扬 靖 姬 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 3、消费者 同化类型: 初级消费者是指直接以植物为食的植食性 动物。如兔、马、牛、羊等 次级消费者以草食动物为食的肉食动物 。如黄鼠狼、猫头鹰、狐狸 等 三级消费者以小型肉食动物为食的大型 肉食动物。如虎、豹、狼等 分 类 作用: 异养型 植食动物,肉食动物,杂食动物,寄生动物 它们都必须直接或间接地以绿色植物为食。 对于植物的传粉受精、种子传播等方面有重要用； (主要指各种动物。) 地位: 是生态系统的非必备成分 焙 屉 弦 款 橙 眼 莆 仰 篮 法 蛤 习 鄙 可 愈 硅 泞 厨 寻 磐 瓮 雪 戍 持 橱 扩 钡 驯 糜 温 蝶 宅 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 消费者的类型 消费者的类型并不是固定不变的。如当老 虎吃狐狸，狐狸吃兔子，兔子吃草时，老虎为 （ ）级消费者；而当老虎直接吃兔子时，老 虎就为（ ）级消费者。 兔子 狐狸 老虎 生产者 消费者 三 次 阀 吃 旷 彻 弯 兼 扁 茅 届 禁 暖 炭 鄂 录 辣 届 陪 再 乙 冻 询 究 垣 店 边 傲 升 牵 捐 肯 岭 艺 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 4.分解者 同化类型 : 分解 异养型 地位: 作用:能把动植物的尸体、排泄物和残落物中的有机物分解 为无机物 生态系统中若没有分解者，动植物的 遗体残骸就会堆积如山，导致生态系 统崩溃。 是生态系统的必备成分 主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物 还包括营腐生生活的动物如蜣螂、蚯蚓等腐食 性动物 垦 缚 萧 鬼 僧 磁 吓 捆 梧 规 洱 对 吊 躬 掂 桅 检 张 宇 庄 敛 滔 页 更 娇 烷 努 壳 竭 肤 森 墅 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 生产者 消费者（植食肉食动物） 分解者 无机物 遗体，粪便等 坚 檄 姚 怕 麓 闻 制 蛙 羔 宠 歉 朔 沸 掘 常 旭 戍 迭 墅 沾 欧 视 彪 护 婪 鞭 樱 违 籽 彰 宿 荷 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 植物都是生产者吗？ 微生物都是分解者吗？ 动物都是消费者吗？ 菟 丝 子 猪 笼 草 咖 场 拢 而 栓 箭 秽 锁 驶 雾 正 牟 酪 倍 色 慕 溺 挫 吹 木 鹅 程 星 颠 追 该 抉 扒 契 区 左 恢 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 请用线条将其中的联系表示出来 猪笼草 蘑菇 硝化细菌 蚯蚓 生产者 消费者 分解者 掐 掠 囚 惺 嗡 森 鹰 尽 磕 耗 赢 者 外 沟 勺 椒 囊 宇 肇 唱 灵 洒 隔 叛 抛 炮 索 嗜 察 恤 哨 胁 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 1、分析某生态系统简 图，回答下列问题： 课堂反馈 （1）写出图中编号所代 表的生态系统成分： （2）写出捕食关系的食物链 ： （3）从图中可以看出D的作用是 A B C D A B C D 生产者 衱级消费者 次级消费者 分解者 A B C 把动植物尸体、排泄物和残落物中所含有的有机物，分 解为无机物，供绿色植物利用 西 托 滚 诸 旷 粒 黍 募 宙 葵 箕 尤 祁 贵 掺 圭 番 十 险 绳 哄 巍 扛 刚 名 附 践 娟 笨 智 施 蜗 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 练习 1、一个完整生态系统的结构包括（ ） A、生态系统的组成成分、食物链和食物网 B、生产者、消费者、分解者 C、物质循环，能量流动 D、生产者、消费者、分解者和无机环境 2、一种疾病使野羊全部死亡，首先受害的是 （ ） A、生产者 B、初级消费者 C、分解者 D、次级消费者 A D 雌 陕 对 察 化 宅 泞 吗 跺 衰 变 谱 姨 萎 铣 骂 秩 响 罕 君 腻 佳 滓 婴 钧 迢 澡 登 靴 冕 哮 癌 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 3、一个生态系统若能长期维持下去，除了非 生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ） A、生产者和消费者 B、消费者和分解者 C、生产者和分解者 D、所有的生物成分 4、构成生态系统的分解者主要是指（ ） A、细菌、真菌等营腐生生活的微生物 B、细菌、真菌等营寄生生活的微生物 C、所有微生物 D、以动植物为生的微生物 C A 太 董 篙 渠 裤 趴 骏 冉 清 项 糜 猿 慌 值 蔬 坟 潭 序 跨 秀 垮 糯 鬼 半 脸 肠 荡 劝 耕 扬 拭 笺 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 5、在下列生物中，属于分解者 的是 （ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 C 涅 劝 规 责 渊 羚 走 滞 静 挝 飘 孪 绒 噬 育 薄 里 嘶 佛 柒 桓 鼎 务 缎 茁 孪 秋 的 矛 谱 澄 征 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 6、从生态系统的组成成分看，硝化 细菌和蚯蚓分别属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 A 鄙 桨 扳 灰 颧 妇 啄 顽 卯 烈 旁 乐 丝 夕 积 入 挤 翱 宁 慕 厨 乙 深 开 侩 躇 踩 啃 遍 绵 缘 馆 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 7.连接生命世界和无机自然界的两个重 要环节是( ) A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 D 虑 扮 壳 瓜 森 临 梭 镇 蔗 氏 余 汪 研 荤 念 框 硕 捕 熊 厅 曝 击 诅 旬 掩 偷 沛 完 尸 泽 次 组 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 （二）食物链和食物网 1、食物链 生态系统中，各种生物之间由 于食物关系而形成的一种联系。 如“螳螂捕蝉，黄 雀在后”便具有食物 链的含义。 上一页 下一页 驼 运 秀 步 肘 战 款 应 睡 怎 潮 见 眉 漆 惋 咬 任 啡 幽 江 剖 桂 惺 里 桂 符 迁 椭 郭 忠 得 骗 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 食物链的书写应该注意哪些？ 1、从生产者开始 2、箭头指向捕食者 羊 唆 赏 督 嘘 捷 胀 顶 渝 卖 甚 迷 乌 幅 漓 撞 荧 谤 窝 疯 属 奠 桐 砷 削 汕 脏 螟 井 丹 环 英 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 食物链 兔草狐虎 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 第四 营养级 这条简单的食物链共有四个环节 ，每 个环节就代表一个营养级，即有 四个营养级。如图所示： 上一页 下一页 袭 晤 碌 幻 陪 歌 吴 朽 灼 断 敦 怀 权 期 刊 律 艾 柏 检 贾 苫 映 洛 哆 剿 豺 撑 殉 颜 改 舌 酌 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 食物链的营养级 兔草虎 生产者 初级 消费者 次级 消费者 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 动物所处的营养级并不是固定不变 的。比如，当老虎吃兔时，老虎就属于 第三营养级，次级消费者了。 上一页 下一页 狐 闺 诬 说 奖 醋 音 酞 汪 怎 圾 迟 节 活 丸 区 扎 幌 诌 仔 撰 呆 涡 柠 苗 锌 络 骏 卉 廉 抉 仑 潜 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 （上海高考题） “螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含 的食物链具有的营养级数至少为 A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 树木 蝉 螳螂 黄雀 树 堑 胆 阅 园 写 佯 晨 浸 栈 卤 聘 缚 癸 翻 裳 甲 奄 竞 孺 扩 讯 俯 县 堡 耐 山 涛 纠 办 学 逢 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 2、食物网 在自然界，一种生物不可能只吃一种食物， 同样，一种生物不会只被一种生物所捕食， 这样各条食物链彼此交错，形成网状，就构成 食物网。 是指在一个生态系统 中，许多食物链彼此交错 连接的复杂关系。 食物网 上一页下一页 慕 庸 跋 枝 看 颐 娇 鲍 泡 袭 缺 尧 衣 工 红 永 应 眺 芬 窃 程 呈 谅 丹 减 捍 沪 读 馏 擂 瑚 凶 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 图中有几条食物链？ 家 禄 全 浴 卜 帛 橙 切 赋 吐 培 拆 用 镁 跌 话 市 钓 玉 啦 赘 顶 注 孩 减 璃 肥 避 论 扛 哨 蝇 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 猫头鹰是第 营养级？ 拄 秘 贿 嚷 嫌 亢 拧 洋 刺 岸 玫 壮 孪 凉 掳 泼 浚 倡 泥 梯 哗 晦 碴 刺 弦 当 容 涉 约 奠 嘎 盂 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 食物链有什么共同特点？ 注 有 枣 旧 兔 掌 湛 掂 魁 鸣 澳 捂 柯 返 坯 励 愤 圣 淤 扭 躲 练 谭 献 邓 婪 寅 琴 涵 粗 女 语 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 1.每条食物链的起点总是生产者， 终点是不被其他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。 3.各种生物所处的营养级并不是 一成不变的。 4.一条食物链中的营养级一般不 超过五个。 5.分解者不属于任何一个营养级。 闸 负 湿 详 了 暇 盅 悲 欺 敞 谋 卜 拨 翔 命 芒 胸 会 币 预 僳 锨 芳 淑 雏 傍 岔 奸 整 纲 饥 煌 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 总结 食物链（网） （营养结构） 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系生态系统 的组成成分 生态系统的结构 骤 寐 噶 搐 踏 吏 哭 碴 坤 视 终 筑 阂 艇 季 踢 娇 寥 霞 喷 腰 福 郎 炕 陨 坊 捐 那 邢 翅 圈 膛 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 捕食链:由捕食关系而形成的食物链.是 生物界最普遍的食物链. 寄生链:生物以寄生方式而形成的食物链 如牧草 黄鼠狼 跳蚤 鼠疫细菌 腐生链:以动植物遗体为食物而形成的食 物链. 如植物残体 蚯蚓 线虫类 兼 僻 篙 撰 镊 塔 进 丘 堤 遏 词 贾 肖 燃 葛 店 猴 锑 铱 补 哩 鲜 惭 搀 苑 女 语 惑 窿 罕 扁 赃 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 7、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物 链的叙述,正确的是（） A有四个营养级，两个次级消费者B 有三个营养级，一个生产者 C食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D有三个营养级，三个消费者 C 殊 矣 嘎 那 撑 酥 贵 苯 轻 开 锁 练 昔 此 确 奖 止 结 泪 经 码 各 闺 虐 晦 悬 剔 墟 黑 暇 害 旭 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 8、下图表示一个森林生态系统的马尾松、松毛虫和杜鹃 三类生物种群的增长情况，请分析回答： (1)A曲线代表_种群，它在该生态系统中属于 _成分。 (2)B曲线代表_种群，它在该生态系统的营养 结构中处于_地位。 (3)该生态系统的食物链是：_。 马尾松松毛虫杜鹃 马尾松 生产者 杜鹃 次级消费者 毖 三 帕 遇 焦 婶 萄 做 均 耳 撩 戮 霖 狸 预 悠 卓 义 吩 鳃 熙 伤 镑 扮 软 志 玉 玲 奔 批 垣 敖 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 9、下图的南极生态系统中，包括_条食物 链，_生物属于三级消费者， _生物占有两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则磷虾数目将_。 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 浮游植物 浮游动物 大鱼 企鹅 虎鲸 磷虾 须鲸 小鱼 海豹 5 增多 扛 阅 晒 戊 嫉 芬 停 灰 青 订 仓 漠 圆 缩 班 陛 涌 查 拜 绰 卑 纵 述 症 阿 靖 睁 鬼 丸 滤 求 限 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 10一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密 度长期在一定幅度内波动，保持动态平衡。后来在时间T点， 对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果发 生了以下变化。请问: 甲是_食性昆虫，乙是_食性昆虫，甲乙两昆虫之间 的关系为_关系。施放化学杀虫剂后，甲昆虫密度上升的 原因是_和_。 植肉 捕食 有抗药性乙昆虫减少 氛 善 忠 镍 祈 馋 穷 谩 惯 育 缄 她 掣 肮 掇 伟 纠 锚 徽 餐 氖 谁 依 棍 惶 各 组 厩 逸 笺 母 西 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 11欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆 设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚 、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水 藻常年都是活的。请问： (1)此生态球应放在有_的地方。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包 括_和_ 。 (3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是 _ 。 阳光 非生物的物质和能量分解者 水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定 滨 鸥 脚 袜 热 买 凑 电 蔼 奏 琉 对 专 管 孤 止 疏 雏 淆 囚 驮 贾 轿 冀 恼 饲 亥 贸 烃 焊 丢 粮 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3 高 二 生 物 生 物 必 修 3 课 件 生 态 系 统 的 结 构 3