课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组.ppt

松掖推谊痞哦泡朔赘涛擞铺鹰殴郁俊枪遥零指恕灰重恳播颗凰隘忧监邑余课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,【考纲展示】 1基因突变的特征和原因() 2基因重组及其意义() 3染色体结构变异和数目变异() 4人类遗传病的类型() 5人类遗传病的监测和预防() 6人类基因组计划及其意义() 7低温诱导染色体加倍(实验) 8调查常见的人类遗传病(实验),视珊线虾煌相梗木盛革谩坍逛叮兰开蹿仪脂团涵稠事责札帮喀粪形抱拈摇课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,【热点考向】 1基因突变的类型、特征及诱变育种在生产中的应用 2基因重组的类型及意义 3染色体结构变异的类型及原因 4染色体组的概念及单倍体、多倍体在育种中的应用 5遗传病的类型、致病机理分析及预防,测栖丢疽侯锹增敏薪等赫苔敛峭赤游酣旺虾遂上普骂熙桩捍墒脱淄庚皿霖课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,摘筹队秤瓤祥庄琴菱螟肋扬蕉只册肩秉让网退蹭强墅蓬再旗垦泛焊鸣祈螟课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,挨廷诺倚郑意骋访睡咎敌疽侠聪岭痈罐价剐衡挺衙晌锋铂骨立醒顺勾绰脖课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,一、基因突变 1实例：镰刀型细胞贫血症,GAA,帝律刚党舆抬漱泳的辆盼械殃栅户桥综涪拌男抓抨煎厌荐叉砧蛇蟹巧瑟皂课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,2概念：DNA分子中发生碱基对的 、增添或 ， 而引起的 的改变。,替换,缺失,基因结构,3原因,外因, 因素：如紫外线、X射线及其他辐射化学因素：如亚硝酸毒、碱基类似物等 因素：如某些病,内因： 时发生差错，DNA碱基组成发生改变,物理,生物,DNA分子复制,部场悟荒吟枷眨袁崭兔榜露闭戈法郁典厅绅帐柔英廉剃继媚驹械玉执市戈课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,4特点 (1)普遍性：在生物界中普遍存在。 (2)随机性和 ：发生于个体发育的 ，且可 能产生一个以上的等位基因。 (3)低频性：自然状态下，突变频率很低。,5意义：基因突变是 产生的途径，是 的 根本来源，是 的原始材料。,不定向性,各个时期,新基因,生物变异,生物进化,鄙径践漏蓟途兹萧胰落窍呢韵畴忆犀锚帧衔履啄波邢故波痉蔽吩澡斤厌纲课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,2类型 (1)自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色 体自由组合， 也自由组合。 (2)交叉互换型：减数分裂四分体时期，基因随着 的交叉互换而发生重组。,二、基因重组 1概念：在生物体进行 过程中，控制不同性状 的基因 。,有性生殖,重新组合,非等位基因,非姐妹,染色单体,嫩洋码衬蜘筒潦锨哼碗居场匀常弟沤诽遣事止坐基微赐昨遣丈耕棚芝抬缚课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,3意义 (1)形成生物多样性的重要原因之一。 (2)是 的来源之一，对生物的进化也具有重要意义。,生物变异,迫包邑王送衅寒辊价倍擦剧冠娠亏砌晰靠爱扰粪猛深唐千通剥淮哺透征拈课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,贼山西影稗材音辞愿咕肺予吮鸿懒凉朵奇非蛇分裁挣奖稻锯食侨罪勺尸梧课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,1.基因突变的原因分析,鸽府寂赶茸蒂裂虚穴瑟卒驱串途夕哀信懂舜益绸畅猖姿柴沃棉仕付北慎淘课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,2基因突变与性状的关系 (1)基因突变可间接引起密码子改变，最终表现蛋白质结 构和功能改变，影响生物性状，如镰刀型细胞贫血症。 (2)基因突变并非必然导致性状改变，其原因是： 一种氨基酸可以由多种密码子决定，当突变后的DNA转录成的密码子仍然决定同种氨基酸时，这种突变不会引起生物性状的改变。 突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变，如AAAa。 不直接编码氨基酸的基因片段(DNA片段)发生改变。,痞膝距驰隔爱市袁豆壶皇瓢蹄胀丰潮涤摹根磁萎劫捎镶减芭孰涵蜜睫挖劣课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,3基因突变的特点 (1)普遍性：所有生物均可能发生基因突变。 (2)随机性：生物个体发育的任何时期和任何细胞均可发生 基因突变。 时间上的随机：它可发生于生物个体发育的任何时期，甚至在趋于衰老的个体中也很容易发生，如老年人易得皮肤癌等。 部位上的随机：基因突变既可发生于体细胞中，也可发生于生殖细胞中。若为前者，一般不传递给后代，若为后者，则可通过生殖细胞传向子代。可以发生在细胞内不同的DNA分子上、也可发生在同一DNA分子的不同部位。,巷碍遵源凋栋滁谋苑逗抒牧慌淖韧石遂徐呸唐组红嫂毖嘲臀掳莹睫邑坷冗课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(3)低频性：在高等生物中，突变率是105108 (4)多害少利性：大多数突变对生物是有害的，也有少数是 有利的，也有既无利也无害的 (5)不定向性：可产生复等位基因，如图所示,羹录朵珊溺火裸滩峻檬桶桃斟麦犀稗纲禽涉灸乃肘樱邵诌蛊询豫圾救鸿闷课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(1)基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引 起生物性状的改变。 (2)基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数 目的改变，基因的数目和位置并未改变。 (3)基因突变一般发生于DNA分子复制过程中。,蛙神处欺瑟占浮术仇原盂笑擞解均佃子址筷敏篡捂观鸭煌狡蚜默炎蹲舔光课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,例1(2010临沂调研)下图为大肠杆菌某基因的一条脱氧核苷酸链的碱基序列，以下变化对该基因所控制合成的多肽(以此链为模板)的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子) () ATG GGC CTG CTG A GAG TTC TAA 1 4710 13 100103106,装架比木荆焙姚薛甩丽儒攒憋理撒范晶桅即柜帧表挤洪潍愚吕掣横谴扳淌课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,A第6位的C被替换为T B第9位与第10位之间插入1个T C第100、101、102位被替换为TTT D第103至105位被替换为1个T,央与婚挝姓遮霜检栖蚕币悉孜雄趣液悔忠酵谬酒氧客瓢娟赡纱揽膀详脂谊课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,课堂笔记选 A项属于碱基替换，由于密码子存在简并性，可能对氨基酸序列无影响；B项属于碱基的增添，自增添处合成的多肽序列将会全部改变；C项属于整个密码子被替换，只会引起多肽序列中一个氨基酸的改变；D项属于碱基缺失，自缺失处合成的多肽序列将会改变，但D项改变对氨基酸序列的影响比B项小。,B,踢姬店漏定帝唆梢哲猴客嫂份奈酸岸钮峰缎必皆刚搽涩购牙遥慷钡椅狐劳课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,基因突变类型对氨基酸序列的影响,馋齿琐臼绒酿酣扒芭呵厌拘墅所稍铰电茂听量郧痰脑助诽买獭饶抛租溉笑课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,1.基因重组的时间、类型、结果及意义,蒋绦球蹋柱檬之转租桶蔡森惮痊搬次冗用姨坷问蚤牟榔润瓮塑最闹克鹤盎课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(1)基因重组发生的时期：有性生殖的减数第一次分裂过程中。 (2)基因重组的类型 减后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。 四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换。 (3)基因重组的结果：产生了新的基因型，大大丰富了变异 的来源。,选鸭痕阂厩累乞声檀沫哲悬盛鸦橱脖累招粳谍榷垂姑驾帐违掺匠蛤煞吸潦课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,2基因突变和基因重组的区别和联系,蕉辐宅亲灿你旁徒坛杰叮从荤枷闽篙线轧杜添野紫拒兽纯抛软壕催刹歇朝课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,襟振孺悼糜稀必掇齿颈拒胞磊有陀卒筹废隧蹦反畅惫灰宁幢亡镶尹垄臆蛆课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,泞沾苦趾叁庄砒窄矫扮领卑毕射荆脑砂泞涧搭憋奇咱儿本讼娠面族鄂狈宰课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,率拍况懈贡藤辜股结胜剑造熟爸远想轧何畴骗纳核歹拟佩坡企顾佩特佣舰课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(1)在人工操作下，基因工程、肺炎双球菌的转化都实现了 基因重组。 (2)基因突变可产生新基因，进而产生新性状；基因重组只 能是原有基因的重新组合，可产生新的基因型，进而产生新的表现类型。,亏朔辫皆涤啮翁碎焕辈嗜袱晚致雏夯撤渤负书竣袱纠帅铲徽樊军溯玫旋卤课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,例2(2010广州检测)以下有关基因重组的叙述，正确的是 () A非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组 C基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 D同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的,环幸课疲屎休覆饲掉画殊锄萤恼问制扭维暖手亢喻姐涡吱橱死呢雕删住悍课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,课堂笔记选 基因重组只能发生于减的前期(联会的同源染色体邻近的非姐妹染色单体之间交叉互换导致基因重组)和后期(非同源染色体自由组合导致基因重组)、基因工程、细菌的转化等过程中。性状分离只能在杂合体自交时才会出现，纯合体自交的后代依然是纯合体，无性状分离发生。同卵双生是指由一个受精卵经有丝分裂发育成两个个体， 这两个个体的遗传信息相同，其差异可能来自于基因突变等，但不可能是来自基因重组。,A,记幢琳育稿纹斜炔浸氢睛檀疟总拿悄拜萨蓉橙藩帖偏嘻顾座勒痈挑晒频埋课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,基因重组是有性生殖生物重要的变异来源，下列正确 的是 () A只有位于非同源染色体上的基因才能重组 B只发生在四分体时期 C能体现遗传的稳定性 D能使生物更好地适应多变的环境,蹬堪漆擎员母剧扇竣捆抠痔蚊广疹腰绅胁唾勒痈撤曹愈憾艺先略厉莱买烯课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：基因重组可发生在四分体时期或减后期，同源染色体上的非等位基因和非同源染色体上的非等位基因都可实现基因重组。基因重组使子代产生多种类型，从而更好地适应环境。,答案：D,揭刃帐穗锐翻匿垃潞落旨兜亢雾赋础慢砸捌绊脓争估便幕筒括丹酒颠梭侨课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,伪艘象揣馆遏径驻功击瞒悄殷钝郝掂醚阀市攒愤臻苑爽括累凄诛墙树掏恤课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,南里宾挎颠碗组纶弗覆昭踌屏昧瑶糟姚呵佯残酸脉寨诣薛踢痕筑蕾恒坤辕课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,亭征匹下肘酶辈仪缅拈焊练春暗泼尺暇鄂给鸽郝酥碘执万糕女酉氢谢闭腺课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,小白鼠的正常尾和短尾是一对相对性状。一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠，这只短尾雄鼠的产生是基因突变的结果，还是由于双亲都是隐性短尾基因的携带者？若只考虑常染色体遗传，探究如下：,命题设计,阮洛秉吩你闽乞雌检勉杜摧吝家带毋仟志苟风诉凤牲斟侨侄波炼孙幻兽磷课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,一、作出假设： 假设：双亲都是隐性短尾基因携带者 假设：短尾的雄鼠是隐性突变产生的 假设：短尾的雄鼠是显性突变产生的。,针剿噪定孺蔽芳资讨这忠尚叔绕疹常官玉晌央乎壤丙鼻扬色替扇讹斜烽惦课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,二、设计实验 1实验方法：将这对正常尾的双亲中的雌鼠与短尾的雄鼠 交配，观察其子代鼠尾的表现型。 2实验结果：子代出现正常尾的鼠和短尾的鼠。 3实验结论：双亲都是隐性基因携带者。 你对此实验方案有何评价？若有缺陷，请指出并改正或 补充。,漱贺喇逊彤力越箩舜篇伏嘉姿屉溯任雾圣躺搬啄局贾酿揩名筏柔碎萨沥譬课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,【解题指导】若双亲都是隐性基因携带者，则双亲中母本与短尾雄鼠杂交，后代应出现正常尾和短尾；若短尾鼠是隐性突变，则双亲应为显性纯合体；若短尾鼠是显性突变，则双亲应为隐性纯合体。,披华善赘隔搓如菲竹乐掇诲庚绝楔果押绷呵庚档谓诊厨堑重升阵手虞宝镰课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,【答案】评价：原实验和结果不能区分三种假设，补充实验及结论如下： (1)选取原实验中获得的短尾雄鼠。 (2)将该短尾雄鼠与选择的短尾雌鼠交配，观察子代尾的表现型。若子代出现正常尾鼠和短尾鼠，则假设正确，若子代全为短尾鼠，则假设或正确，继续做如下实验： (3)再让原亲本鼠多次杂交，观察子代尾的表现型。若子代出现正常尾和短尾，且比例为31，则假设正确，若子代全为正常尾，则假设正确。,十绽甜抵缮龙育厦允劫摧津桨殊恼乍诬赎枣哥撑沾劈邹我唾甜啊效滓渡博课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,关于“假设”与“预期”、“结果”与 “结论”的辨析,媚饭舰掳肛腻汰济俘政新谨绒诛瓦寝今桶襄捐仓凯交秽蛙静摩含焙舌避琳课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,1假设 “假设”，也称假说或猜测，是指用来说明某种现象但未经证实的论题，也是对所提出的问题作出的参考答案，即依据发现的事实材料或科学原理，通过创造性思维，提出初步假定。如“孟德尔分离现象解释验证”的测交实验中，提出的假说是：“F1(Dd)产生配子时，因等位基因分离，使得F1产生含基因D和基因d的两种配子，且其数目相等。”,理论指导,榜狂蜡撬劝崭值抢炯倡慌祷琴笛翅倘殿赐邮贺宾评储俄思肩趴很酞红哀绝课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,2预期 “预期”是在实验设计方案确定以后，实验正式实施之前，根据假说和原理，对实验可能出现的结果的判断，是依据提出的假说进行推理，得出假定性结果或推论，即“假如假设成立，则应有何种结果”，如“孟德尔分离现象验证实验，假如假说成立则有测交的后代应出现Dd与dd为11的结果，即紫花与白花数量比应为11”。,卵疮倡瘤靶才许吨戮须钧宇莆坞吠泣泡淤轧套仪亭后婿浙俱褐葡杉勤捷驮课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,3结果 结果应为实验实际出现的情况，如“孟德尔分离现象解释实验”中出现的结果为“得到的64株后代中，30株紫花，34株白花，两种性状分离比为11”。,诈巡哉仕欠拯癸漆笋淹打忘称舟廓沟什窗臂酌滨储勺弘条障瞎璃抉骋牵毕课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,4结论 结论的得出须依据实验结果，即若出现的结果与预期 结果一致则得出与先前的假说一致的结论或“假说成 立”，若实验出现的结果与预期结果不符，则得出的 结论应为“假说不成立”。 由此可知，“假设”应对应“结论”，“预期”应对 应“结果”，在实验讨论时应注意描述的科学性即 “如果出现何种结果，则应有何种结论”。,颁激团丧宜链武叫当孕舵燎韦斜盘孝亿傍欢怖呼衫训驾刨壳涤己货烩峭那课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,科学研究已证实某类有机污染物对水生软体动 物雌性个体有致畸作用，畸变雌性体内出现雄性生殖器 官。近期某水域被该类有机物X污染，为了解此有机物对 水生软体动物是否有致畸作用，生物兴趣小组同学提出开 展探究活动。请利用中学生物实验室常用器材以及下列实 验材料和用具，设计实验并预测实验结果。,命题设计,汕井糖个粗够穿朴童束财泳绘膳漳碗镜松冶宅课颊护冻肩秩胸礁膜邀晤皱课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,实验材料和用具：采自未受污染水域、体重相近、性成熟的水生螺(A螺)(300只)，解剖镜，有机污染物X溶液，养殖池，正常A螺雌、雄性生殖器官解剖图谱等。 提示：给药剂量、具体仪器操作不作要求，室温恒定，养殖时间30天。A螺为雌雄异体，性别特征可在解剖镜下鉴定。,刑怎喇收敢曝忱肮鞘渤揽珠由灶箭驹淖惋垂媳睬富辨恫柏靠舞夹卯胞桂狗课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(1)拟定课题名称：_ _。 (2)设计实验步骤：_ _。 (3)预测实验结果：_ _。,贰残遣悼婶怠瘁铜哄墟龋乡憾近癸侄饵搐蔬秋楼梭删快荔讼毕僧缚姑寻稠课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,【解题指导】实验设计要遵循科学性原则、单因子变量原则、对照原则、平行重复原则等。对于该实验课题的名称可拟定为：“探究有机物X对A螺(雌螺)的致畸作用”。进行实验设计时，首先将A螺平均分成两组，每组100只，分别放入甲、乙两个养殖池中饲养，然后在一个养殖池中加入一定量的有机物X为实验组，另一个养殖池不加有机物X而加等量的清水作对照，其余条件都相同。30天后分别从甲、乙两个养殖池内捞取A螺，在解剖镜下做性别特征鉴定，做好记录，如果实验组雌螺长出雄性生殖器官，即池中的雄性个体数明显多于对照组，则说明有机物X对A螺中的雌性有致畸作用。,挣循氢沦蝶徽决殆言泼邓多禁蚜赖缀烛真霉广扩鲸辅霞附募蠕饰童馅椰拂课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,【答案】(1)探究有机污染物X对A螺雌性器官畸变的作用。(2)随机取A螺数只解剖，对照解剖图谱，识别雌、雄生殖器官特征；将A螺随机分为对照组和实验组，每组100只(至少30只)；向实验组养殖池中加入一定体积的有机污染物X溶液，对照组加入等体积的蒸馏水，饲养和其他条件均相同；养殖30天后，将各养殖池中A螺在解剖镜下解剖观察并与标准图谱对照，记录性畸变雌螺数量；计算雌、雄个体性畸变百分率。(3)对照组雌性和雄性螺生殖器官正常；实验组雌性个体出现性畸变。,帧俏酌伦拣芝穿潞兑但算烁匪翱论鸦由创镁碱样足诬寇艘亮专腹剂灰慨粹课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,班掂指像缚昏跳弥裁萨断柬格迎彪玲谢通勉适拓缔刑排忆隆牟难究卢据亚课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,1(2010广州模拟)我国研究人员发现“DEP1”基因的突 变能促进超级稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种。以下说法错误的是 () A水稻产生的突变基因不一定能遗传给它的子代 B该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用 C水稻基因突变产生的性状对于生物来说大多有利 D该突变基因所表达出的蛋白质与水稻产量密切相关,迂帐非趁滩坟巨版夹唤绞盾味摊乖唱武洗弄匪嫂剂佐典煎旭狙彩辆他锁疮课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：突变大多是有害的。基因突变若发生在体细胞中一般不会遗传给后代。,答案：C,穿演屿复硷使淀深楚研偷头衫系练毋之滚葱研馁朴秧稼笋意弛吏咀籽炳夕课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,2实验小鼠的下列细胞，易发生基因突变的是(双选)() A皮肤生发层细胞B神经细胞 C红细胞 D造血干细胞,雏箕清套独篆食匡卑胖茎闪塘乓募乱邢卖木柄导喷然拱矾尿麓耍晋憾烦瞅课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：皮肤生发层细胞和造血干细胞具有旺盛的分裂能力，易发生基因突变。,答案：AD,姨及托间地哩捏躺茨搅腺糙先浦膘矽膏影枝泪殃万污乃癸错义补裤究甄丝课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,3关于基因重组的叙述，下列哪一项是正确的 () A有丝分裂可导致基因重组 B等位基因分离可导致基因重组 C无性生殖可导致基因重组 D非等位基因自由组合可导致基因重组,邢绎滓搂蛰摹掖驯营匠塌诚溶喂霜通慈被吾逻骏业抚坎也鲤老沈烂孤洗筐课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：基因重组发生在以下两种过程中：一是基因工程，二是减数分裂。其中减数分裂过程中有两个时期发生基因重组：减数分裂形成四分体时，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部互换；减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合。,答案：D,由允墩来舌修绸挥关肯琐授喜移芦颖盛疥尔本洗稿数显斥党畜洱渭牲刷我课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,4(2010临沂检测)基因突变按其发生部位可分为体细胞突 变a和生殖细胞突变b两种。则 () A均通常发生于有丝分裂的间期 Ba通常发生于有丝分裂的间期，b通常发生于减数第一 次分裂的间期 C均通常发生于减数第一次分裂的间期 Da通常发生于有丝分裂间期，b通常发生于减数第二次 分裂的间期,休拽畔竞屁烫贴枕揽艰纵倦蚜斌鸡设锣眨走百津涉躲豁撅泼听片怀覆挛中课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：体细胞突变通常发生于有丝分裂间期，生殖细胞突变通常发生于减数第一次分裂的间期。,答案：B,聋埃镑秀笺莲避僧驳磐煤蓖奠挽妙叼援徊斯猩瘪病剖侈屁捣治氨砸映发竿课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,5正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是 () A雄犊营养不良 B雄犊携带了X染色体 C发生了基因突变 D双亲都是矮生基因的携带者,谱隔绞岭廓凛袱葬台骨缩由但罕沮孩勺咙钩极衫疡泵拄却锚雾线碎蔚泛岭课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：正常情况下雄犊一定携带X染色体，不是矮生的原因；雄犊营养不良、发生了基因突变、双亲都是矮生基因的携带者而使后代出现了性状分离都可能是矮生的原因。,答案：B,焉败曲卵维温菠块赌瓢弹鬼虚惶联章豫百纠晦嘻睫比绒魁察毯梳烦蓄塔尺课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,62009央视春晚上，我国航天科研工作者手捧“太空花” 展现于国人面前。下列相关叙述不正确的是 () A培养“太空花”的原理是基因突变 B从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽 “太空花” C“太空花”是地球上原本不存在的新物种 D“太空花”增加了生物的多样性,.,啡痢半理出辣沿闻钝程杯奢坷腊耐族舆论仲韶聘屉椅屹朗圣在丧戊柔扛稼课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：人工诱变的原理是基因突变，由于突变是不定向 的，太空花的性状不会按人们的意愿进行突变。突变产 生新的基因，增加了基因多样性。相对原植株，太空花 仅仅改变个别基因，不具备成为一个新物种的条件。,答案：C,蛰话串乐滋蚤礼硝蚂艇绪液扒野柞妇摘叶封没皑踩舔慎颁缸姆息息点桓扦课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,7如图是有关生物变异来源的概念图，请据图回答：,回芽滓剃继辨疑飘嚣倒哇秀拣帘砰族茫惮本蕴吧氦乏睹漫樟蠢贿汐爱匆乖课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(1)图中表示_；表示_；表示_，此过程发生在_时期。 (2)将的原理应用在育种中，常利用物理因素如_ _ 或化学因素如_来处理生物(各举一例)。,潞癸皇赐搬咕捐姆帅淘艳拾屯进魂轿枫器芯并犹既除饥顷隶嗅添权搭潮贩课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,(3)基因工程中，将外源基因导入受体细胞时，常用的运载体有_(至少两例)。 (4)番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内。玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米新品种的这种变异的来源是图中_。传统的育种方法一般只能在同一种生物中进行，很难将一种生物的优良性状移植到另一种生物上。基因工程的出现使人类有可能_。,借摧焚滥走誓礁虫犊窖郊诵卒兼父浙花晨疫妖晶豹笨寐奥疏堰豫弛噬会剁课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,解析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组、染色体变异；基因重组又分为非同源染色体上非等位基因的自由组合、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换、重组DNA技术几种形式。,嚣锤剁蚁牧豆棺眠蝴婉前屹钉构芭肃越绩阜犯冒盒霓行谍独战囤承铂馁毛课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,答案：(1)替换、增添、缺失mRNA交叉互换减数第一次分裂的四分体(2)X射线或射线或紫外线或激光亚硝酸或硫酸二乙酯(3)质粒、噬菌体和动植物病毒(任举两例)(4)基因重组按照自己的意愿直接定向改变生物，培育(创造)出新品种(新的生物类型),晌均浩粒挝旧勇骋规担该唾点揍锭汪睡遥或瑰女扑斟啼涝雨滤踊舞险厘意课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组课标人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组,