教育系统后备干部培训方案.docx

第 1 页 教育系统后备干部培训方案 特征码 FzofzDNmgSntTNuFmxpH * 教育系统后备干部培训方案 为全面提升我县教育后备干部综合素养，加快后备干部培养步 伐，增强教育改革与发展动力，结合我县教育后备干部队伍实 际，特制定本方案。 一、培训目标 1.了解教育政策与形势，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主 义办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务； 2.熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平； 3.掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办 学治校能力和解决实际问题能力。 二、培训内容 第 2 页 1.道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训；教 育法规、政策和制度培训； 2.领导素养：先进的管理理论与方法培训，包括规划学校发展、 营造育人文化、引领教师成长、领导科学与艺术、优化内部管 理、调适外部环境；领导力和执行力培训； 3.专业素养：先进的教育教学理论和方法培训、教育教学能力 提升培训、课程改革与课堂教学培训； 4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、 写作水平等。 三、培训形式 采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培 训学习与考试考核结合的形式。 1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。每年 精读 6 本书（含 2 本教育专著）以上，积极撰写论文、心得体 会、工作思考等；自修有关教育制度、政策、理论等；每年写 第 3 页 一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。 2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。 内容可以是读书交流、工作交流；案例剖析，就当前学校管理 中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提 升观察问题、处理问题与解决问题的能力；集体研讨，观看视 频讲座和讨论交流等。 3.集体培训： （1）主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际， 选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人 素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报 告等形式。 （2）高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与 国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等 培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。 （3）观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。 4.挂职锻炼：根据学校实际和后备干部发展情况，选拔部分优 第 4 页 秀后备干部进行校际间挂职交流。 四、培训考核 1.实行培训学分制管理，将学分作为考核的重要依据。每年累 计学分达不到得分前五名学员平均分的 60%者，自动退出后备 干部队伍。 2.每学期组织一次考试，考试成绩纳入后备干部考核，有两次 考试不合格者自动退出后备干部队伍；两年进行一次认定考核， 考核合格者发放 XX 县校长任职资格证。 3.每年组织一次任职单位职工满意度投票，满意度达不到 80% 的，退出后备干部队伍。 4.在本单位分管工作连续两次在教育局督导评估中居全县同学 段后三分之一区间的，退出后备干部队伍。 五、培训管理 1.实行项目管理。县教育局成立教育干部培训工作领导小组， 人事科牵头，办公室、基教科、教研室等协同。 第 5 页 2.组建后备干部培训学习小组。根据区域和学段划分学习小组 9 个，各小组设组长 1 名，负责牵头组织小组学习计划及活动 等。活动结束后的第一个工作日，活动主持人将信息通报报人 事科，内容包括活动出勤情况、学习内容、活动亮点、参加人 员学习照片等） ，同时推荐学员优秀作品上传人事科教育信息网。 3.严格考勤。培训过程严格实施点名签到制度，不得迟到、早 退、缺席，如有特殊情况不参加提前请假。分组学习向各小组 组长请假，集体培训向人事科请假。其他事宜，参照XX 县教 育后备人才队伍建设实施办法（试行） （莲教字 20XX 80 号） 有关规定执行。 4.教育局设立专项经费，为教育后备干部培训提供经费保障。 5.各学校要积极支持教育后备干部培训活动，在学习培训时间、 场所、经费等方面提供保障。 附件：1.XX 县教育后备干部培训学分制管理办法 2.20XX 年教育后备干部培训配档表 第 6 页 3.教育后备干部培训学习小组划分 4.20XX 年教育后备干部必读书目及自学视频 5.推荐教育后备干部选读书目 20XX 年 3 月 28 日 *