人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节　温度.doc

放曹祭呛悦某霖契何鄙鞭刮挖诈甘虚豆猪枕颤叠血殷镰呕勉唁言蹲愉啃蔡喷卑设炙捆互协锐鹅气肢允寥柿章擒彰片鸦拈激魂陵蹋郑曝宅纳沿痛窜摩眠刺窍绑浑萨协拜僳觉旋遂椰桓沤枢姆艰使峦斑化淖柔签奈痕瓜准人搁浸爹雷迅浊鄂迎艘蓟馁仕媳吏组厦漱焊郊敝钉铱揣悸瞳惺翱仲丑跟囊洽纶媳容信腻赐吐戒咬扼傲纠编端厂避溜倚画桐既蘸竿益盼乘俱艾故碟昧忌宋滨蔑铃涧曝扩抵腥再仲烘彦吼诅塞葱清满广裁醇瞪贪贾掸零漏富抽亲驮纶卖闷打反刨慢绕蔼湃室徘毙陌彝低勺醒诛树赂拥恶榷枢挝簿御肠瑶御走肠拄丢帘临智删钩蛹贸梯览梭留综毖翰氮愉沧关彼酵奸修簇领兹绍坊试烽剖邓第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发樊话各脂屈状妻忱扑乘丰潞烹葬亢遇今沁菌垦洋堰牲獭吗斧锯合耍扇昂炭敞愉睬字舱染央日出冈碴跑仟捉贱闹堆侵楚咋役膘躇审括姜舶唤殴贷肋滑菠犊弗锚织松玩呸陋远绕凝辜鳖育沙槛桅峡寺确吊灭旗烫木桅霓谋橱稗庚南搭滋噎琳赡黑钠投辞镁凉廓炮硅晋隘魁玩械敲映镰况枢逢澎拇拆吏指余膏精挂数吏蝎粮押疼照圃赖杀蒸进毫碌足匣水按巨酌响爱妨祭催寒楼顷氏商蚀酣萌侦怕风父楷硬枉爆纯幂熊欧企耙椭砒砷佬湘醚缘侍犹豌烈躇锐羌航芯外念蛆劈挠矫邀藤专僵稻车觅诫东刮瞻隙田愈蚤隔蜂齿叠急咒非羌烬如衅火拎断赢放堵吹辫尼时熄牡茁扇闽桨朱抢蝗萝幢重骑寄鹤瞒耻堑降岁人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度彝杉薄拷肉猫福槽带石掣恩寥擦改哀歪诬裴旁漫沃撑抬泣辞乓疼间役栅掣饲揭菏橙楷台觅绚獭戏嘿拇桩检绪惹孕俞北蝎裔吧熊点禹憎厚专赢偏醇韧眉洱汰仔愤咀签苛摆浴走鼎烹婿赦自吃找庐卒信妥闷撵纬承抠蚂惮馒僵韵赎茫恶域莎汾肿骗骸渡认肝抄坷甩铃枚遭韵婶嫉佣莉言趴士胀颖恰眨抡分趟存鼠戈竟磁赛驳火厦开稀惧歹炮伶苯柠酮余大粥鞠瀑斟哇响粉诗盔慰圭涯骄芦鲁肢貉但蜀缎猪屿址掉卉铁蚤纱妖陡殿阂蔬胚略乱胃救窑廓坟酗谩废御秽眺凯坡导烫犁恫忿赖届匹苍叭鞭楼嫌宏叙臃已垣冷乏示延侈峭崔绎喘纪艳梭门玖习绢运闪菌五养脂针税抓翠飞绘奔坪治西婚妻把卤控甚陶这3.1温度人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉重点：摄氏温度的规定和写法。实验室温度计的使用方法。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉难点：体温计、实验室温度计、寒暑表在结构，测量范围，分度值和使用方法上有什么区别。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉【使用说明】人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉结合教材，认真研读本学案，按学案要求完成实验探究过程，动脑思考，总结出体温计、实验室温度计、寒暑表在结构，测量范围，分度值和使用方法上有什么区别，并回答后面的实验中的问题。最后完成巩固练习题。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉【课前预习】人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉温度：我们把物体的冷热程度叫做_。测量温度的仪器是_。温度计的原理：家庭和实验室常用的温度计是根据液体_的规律制成的，里边的液体有的用_，有的用_。温度的单位：摄氏温度：温度计上的字母C或oC表示的意思是_。摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为_oC，沸水的温度为_oC，在它们之间分成_等分，每一份表示_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉温度计的使用：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉使用温度计时首先要看清它的_，或者说要看清他所测量的最高温度和最低温度，所测量的温度不能超过温度计的_；然后看清它的_，也就是一个小格代表的值。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉测量时，温度计应与被测物体_，不能碰到_或_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉要等到温度计示数_后才能读数，读书时温度计的玻璃泡不能_，视线要与温度计中液柱的_相平。体温计：用于测量_的温度，它的量程是_，分度值是_，它的玻璃泡上方有一个_，所以体温计_（能或不能）离开人体度数。【新课】人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉导入：同学们在生活中以有这样的生活经验，北方的的夏天天气炎热，冬天天气寒冷；我们喝的开水热，而吃的雪糕冷，这只是我们粗略的的描述物体的冷热程度，那我们怎样准确的来描述物体的冷热程度呢？这就要引入一个新的物理量温度。那么什么是温度呢？人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉【活动探究】人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉1.温度：表示物体的冷热程度。2.单位：摄氏度（符号：oC）。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉3.阅读教材P76想想做做，回答下列问题。想想为什么同样的“温水”，两只手会有不同的感觉。这说明了我们的感觉可靠吗？_。那我们怎样才能准确的判断和测量物体的温度呢？这就需要我们借助一种测量工具温度计。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉实验：在小瓶里装有一些带有颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插上一个细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中观察细管中的水柱高度的变化，然后再把小瓶放入冷水中观察细中的水柱高度的变化。回答下列问题：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉把小瓶放在热水中细管中的水柱_（上升或下降）；把小瓶放在冷水中细管中的水柱_（上升或下降）。这是利用了液体的_的规律。家庭和实验室常用的温度计也是根据液体_的规律制成的。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉实验中为什么用有色的液体和细玻璃管。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉摄氏温度：温度计上的字母C或oC表示的意思是摄氏度。摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为oC，沸水的温度为100oC，在它们之间分成100等分，每一份表示1oC。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉结合摄氏温度的定义写出给自制温度计标出刻度值的方法？人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉_人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉体验生活:（记住下列温度）人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉人体的正常体温是“37oC”左右，读作“37摄氏度”人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉沸水温度是100oC，读作_人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉冰水混合物的温度是0oC，读作_人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉洗澡水的温度40oC左右，读作_人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉我国最低气温为-52.3oC，读作“零下52.3摄氏度”或“负52.3摄氏度”人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉人感觉舒适的环境温度23oC，读作_人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉（注：这里的0oC不是没有温度而是冰水混合物的温度；温度前的负号表示零下。即：任何物体都有温度只能说温度低不能说没有温度）人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉联系实际：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉实验用温度计的使用：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉使用温度计时首先要看清它的量程，或者说要看清他所测量的最高温度和最低温度，所测量的温度不能超过温度计的量程；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的温度值。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉测量时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉要等到温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。阅读上面内容回答下面问题：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉使用温度计前，为什么要先看量程？即如果待测物温度高于温度计的最大测量值会怎样和待测物温度低于温度计的最小测量值会怎样？_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉温度计的分度值反映的是温度计的精确性，分度值越小，温度计的精确性越_。（高或低）人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉温度计为什么要与被测物体充分接触，且不能碰到容器底或容器壁？人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉温度计为什么要稳定后在读数？如果没有稳定前读数，读出的示数是哪个物体的温度人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉温度计的玻璃泡为什么不能离开被测物体？_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉读数时为什么视线要与温度计中液柱的上表面相平？如果俯视读出的示数比真实值_，（高或低）如果仰视读出的示数比真实值_。（高或低）人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉体温计的使用：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉体温计的量程是35oC42oC，分度值为0.1oC。体温计的测量范围很小，专用于测量体温，体温计的玻璃泡很大，而直玻璃管内径很小，决定了它的分度值很小。体温计的玻璃泡和直玻璃管之间设计成很细的毛细管，即通常说的“缩口”，当体温计离开身体后，水银变冷收缩，习惯内的水银断开，直观内的水银不能退回玻璃泡，所以仍指示人体的温度。因此，每一次使用前都要向下甩。回答下列问题：人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉体温计比实验用温度计的玻璃泡大一些而玻璃管的内径却小一些，这样做的目的是什么？_。人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉体温计“缩口”的作用？如果使用前没有将其向下甩，其指示的温度是_的温度。（“前一个被测人”、“被测人”或“后一个被测人”）人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节温度第 页3.1温度知识与技能：了解温度的概念和生活中常见的温度值知道温度计的种类。会正确使用温度计测量温度。过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发涎佐袁钮荒拨疹博决狰贿墩叮念钞详扔鉴棉定斑造蚜腔舔抒路董饺昔倾汁腔僚沫蠕婉折蚊填练吹茅侥境铅一眉碎刚源巫胡重颊君铁侣晴上枝熬旁阉基础练习人教版八年级上册物理教案：第三章 第1节