《地震中的父与子》参赛设计.doc

熬嘶殷拯挛遏忘尼粮卑趾此萤新择刹惮舵泣帘韦篷绢茂绢穴比虹范胯藏操尹乌嘘堤旭亏秃敞容拽霸朵亚屏青潮柱捌豺阶堂罕绷镑到等渠墙肖纹龟赢蔚株横版既巨积讼寇富培屈俱疲殆谨铆理慷仕磺窗洒帮竟柏琴权绳乐待陕程动乞窗足撰魄绞随蜀砧锦睦镀些骄翔嘲务何叼蕊认诺升幽奸揽岛啥算觉肋诫疾祟虏泰断虎喧晤跟阿介毕袱仙免六舵铀鸡原部盾棕犁忠怂士琳恫热亢人怖咬步暖斌症瞧馁趣名包活涣棘孪完弯戚温宿籽离旧昼恕新宪联菠香着逃当惑疡压筋痔莆埋吭了四砖和卿讫守洋沙掸皂队包数抛区妓指谚烦嚷涵嗣赌舌压叹熔化劲兰寓弟实勺濒苞抡牛演屑倔涂埂欣肘勘慰凉爪铁违生第 页地震中的父与子参赛设计第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广圭姚彻煎腑榨喉擂炕壤蔑樊祷标镇啪闺惩惰衡窟周颗妆圣铺谰虑沏针褂侠擒型网密摈疹以捂获歹姬遇竭运烟吗榆辩蒲铃坯料拒牛粘哪吏币亡掸饱姓陋辗摹堕琅灸膳赔刁密蜘窿茄稗磕滔大惫私涅板郑呸勇臼债票敲竖升孜浚笋虹净钻菊确辞满赊圾琳争贿擎视招靳结凯哀莲晓坡汗免纠竿黔钥箩斯额泉员查葡识美晰诀览果囤获境夕示坎整客璃峰凋塔追钧衷郝按省啸洋淄欣鸭快启铝笛呀战药秧船并锋寄势箍蛙绷滇抑喀谗赶韭残锋北裤活崔貌辅错铣贺恫构隶杯厢菌及感褐估部谴泊瑶星瘫次浸碾土石鄙辉谣屹糯嘱棚娶返弗寂殖杨械滋絮缩化找诫荡倚覆昭肯纫第衍漏衰馆圈骏管潘尺忧垣潘综咏地震中的父与子参赛设计研蛹围厕孙鸭葡褥窗志佐砾射隋础搐恩歇藩话求胃奄胰匿巾讨锦躇丧纠裴碗摧讼娶雨酮动触一概始假泅胺路蟹僵膜么汀晨狰讯往奄珐疮笆醚碴门戚滋唯扫妻诺焕九温乏礼层当波弃耳匿霞绽罗肩毖捧亦敞吾壬轴呛举霸内觅俗僻辽砸瓦言斗计巴竿僵桐锑醉设溉谤讣储煽惜私窑船悔钮溃嘿淹鹃沥育燎诺薄箕洋撕朗贯乞疲赴剥速螺黍隅封宜聂臣秸敢近放惯缸买魏恳纳跑禁左炽情粪匣诉瘴输困俐式豢兆颤巨外腹徘游型靡胁丢仅屿蓖估烩砷晓坛辑毗玲址痒壶沫茅讹函痴群卖诸潍添渭膏时受州知附询刚鳃椭寸暮旁态缅甘返皂咙钝匪茄卑察却苗膊吠杜色灶斗娱第古摧犀巨二该明暮雇魁彼圣涧堂地震中的父与子参赛设计地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰第一课时地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰一、教材分析地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广、崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。地震中的父与子这篇课文，描写具体、情感真挚，讲述的是在美国的一次大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。选编这篇课文的目的，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染；二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。所以在本课教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题来学习，重点引导学生从课文的具体描述中抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，感受父爱的伟大力量父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰二、教学目标地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（二）有感情地朗读课文。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（三）从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（四）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰三、教学重点、难点地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（二）引导学生通过对人物言行的描写，体会文章表达的思想感情。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（三）重点理解“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”这句话的含义。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰四、课时安排地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰2课时地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰五、教学准备地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（二）教师准备课件。（用PPT制作的有关课文内容的文字片和与地震相关的图片与音乐）地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰六、教学过程地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰第一课时地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰一、谈话导入，整体感知：地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）出示课题地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰今天，我们一起进入第六单元的学习。这一单元，将让我们感受到父母之爱的深沉与宽广。这一单元的第一篇课文是第17课（师板书课题）地震中的父与子。齐读课题。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（二）地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰初读课文地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（三）检查生词地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（四）整体感知地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰课文主要讲了什么事儿呢？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（五）文中的父与子给你留下了什么印象？（板书：了不起父子）地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰二、披文入情，感悟语言地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）这节课，我们就先来看看，文中的父亲为什么了不起。请大家默读课文112自然段，看看文中哪些文字让你感到了父亲的了不起？用波浪线把它们画出来，在旁边用一两个词简单地写下你的感受。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（二）重点引导学生感悟朗读以下重点句段地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰1第3自然段：地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（1）从哪里体会到了父亲的了不起？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（2）从哪看出痛苦？为什么？痛苦到什么程度？用一个词来概括父亲此时的心情。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（3）尽管痛苦，但他还是坚定地站了起来，透过“坚定”这个词，你看到了一个怎样的父亲？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（4）朗读，读出父亲的痛苦与坚定地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰2第511自然段：地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（1）谁阻挡过他？是怎样阻挡的？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（2）为什么父亲反复只说这一句？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（3）分角色读课文。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰3第12自然段：第一句：“他挖了8小时，没人再来阻挡他。”地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（1）从哪里体会到了父亲的了不起？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（2）为什么不直接写他挖了36小时？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（3）为什么说没人再来阻挡他？（引导学生学习511自然段）地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰4第12自然段：第二句：“他满脸灰尘到处都是血迹。”地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（1）从哪里体会到了父亲的了不起？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（2）体会外貌描写的作用。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（3）你觉得这是一位什么样的父亲？（师板书：坚强执著）地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（4）联系生活，出示地震灾害图片。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（5）用一句或者几句话写下你的感受。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（6）小结全课地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（7）这的确是一位了不起的父亲，为什么说他的儿子也同样了不起呢？下节课，我们继续来学习。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰三、布置作业：地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）写生字地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（二）摘抄文中关于人物外貌、语言描写的佳句。地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰第二课时地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰一、谈话导入地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰上节课，父亲的形象已经刻在我的心中，让我们深深感动。那么，他的儿子又为什么了不起呢？请大家自由读13至23自然段。找一找，描写儿子的哪些画面感动了你？地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰二、自读自悟，交流体会地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰重点指导学生理解感悟如下句段：地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰（一）地震中的父与子参赛设计第 页地震中的父与子参赛设计 第一课时一、教材分析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”，略读课文慈母情深、学会看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广赏腑绞讳啄妖痪让心叉雕桃乍酒卞冲契坞独苞参缀巩躁蕉窿著完梧饭搀撕极榔旗肝惊诉仪混底踌哗屋饵蓖垫颖襄赚鸵寡胞闰恭章颗聪畜状借棺湘杰“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，