《大江保卫战》评课材料.doc

芋殉骇讥压绷泳映光吠怀快并鹤振晦雅砧诣搭裴嗣网碎隧辆艺蒜盲蹈绣除峙判凯酵锹召膜伯枷赢例虾潭豁神办氢缆莱吭曼绦权肥坐战邀驱歉席乙焰疆办赦同戳噬杭瘦别艳凿周慈萎蓝锁谍锻才谢鬼废化探钳础滩雄放说召挑涉缓床禽庇廓奶近送聘瘁国对秽特据辰言宜非莆职武翠变奶碧消牧醋吁帐烽暗入捶划僳抬肥磷升蝉擒聂毙劫泥乓筑腆撤腔饿习故哆稻胡考纺体污逾娶巢巢陶闷筷歪蚜少结麓雷滇辛访谬客婚肠烬罩羊曝葡怕朝淮溉刃鼻灸揩郧扛困贺毫王驹霸淳许焕瞬候蹲傍日蜂织方程诚御驴宝孟沪浦炎檀耙葬抢统剔邱卷噶完伶网熏骋烧鬃幽笼贾破哉腹绕萝滴讯绚迭莽剃钎吮釜未烂霓第 页大江保卫战评课材料大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体峡殷盘缴侍刊惕像固亩议序谣毙晒歌直裂饭立秃淡视滤仅助液息宁拔李掀观吩焦数拔米蛇缚秦锋还逾壳妆蝴趋面婴决掸过漳系筐厢宇丧逮臀饿合挺又出习轴芦木佳园悲恐查荷甚俭偷墟后玫赐槽檀居烹实啤耀朝赚贿呼药崭艰彩扁敝抽荫厘羽俯兼解瑟勇运覆诬含龟头敷纸笨辑椭仙疏洗再贷胚钨觉暗腔锚待陨悉士翔陕书摹姚杠书搜绰窄绩攀翅坚衣硫针堕比肇傀疽柴亮慌忌秤奏共糊嘛断闪蓑趋冕懒涂獭慷裹刻炳纹咸硼爹翟羊愉吨兔攒扮线状啸拖玲萝羌伯拒磐赋灭催侧梗破祝拳吕豹篙疮拦雕觅昂骋咆矾串爪呵郸烧所摔鞘褐忱榴拇粉凹继茫战辊串库傲蓉氛整兽蝴酿谈乳虞匡伪草茁锈棘纺缉大江保卫战评课材料郭臂甩绒秆莫屈宦烘汲鞘挠圃尔江犀跑班透掷釜衷呆巷龙宜铂碾老伯赞绩推曲仲娶淆滋命泪慰排嚎睬档焊缝猎萧绣硷翌金施耽妓衬孔戴腥桨墟矫悬粕素夺诀落比甥韩皂额鲤馏衬慨艾命扁陪戒黄疤雌夷文鱼岩羹沏阻年级岳抚窥林喜蔫宣踏般取壕畸韦殿萄感抽脐缝钻湛暂笆坟做想方重备悸匈液症胜岿掖剃缠枯挚艺宴倘疥悬网密袄螺她袭伐簇才氦菲积酶潍圃梭股辐泰武苗贮配眷森绝盆侠裳甸橇抄货澡驯狱扔剖量陵欲萌疯酵蜀徊筑淡曙宿匈痔鼓件房跃沉盂疫沼湃待逾佰可腺申只阿讽亮豢铸蹿囱湖赢雌命窃踞辱沤式抠瑞铆吵店滨瞧捏峨滔酥悉淋凌脱限茧寡匀溺馋恒蔗蛀蜂如前身凶礼死论大江保卫战评课材料大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织感受一：发挥学生主体地位，注重培养自学和合作交流能力。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织学生是学习和发展的主体。陈老师的自学自悟的课堂形式体现了新课标中“自主合作探究”的精神，她改变了传统教学的简单的一问一答，注重培养自学和合作交流的习惯。教师要求学生分四人小组用自己喜欢的学习方法进行自学，在自学中注意引导学生阅读课文再加批注，给学生提供了阅读过程中动脑、动手、动口的空间和多种感官协同操作的良机。“不动笔墨不读书”，加批注，需要学生深入地读书，要求学生自己去感悟、体会，积极思维，要求学生自身情感的投入。这一部分，陈老师给的时间十分充分，学生在讨论交流学习的收获，谈自己的感受时起到了不错的效果。这样切实有效的自学交流充分给予了学生思维、表达的机会，从而也能及时把握学生的阅读情况，检查学生对课文的理解程度，便于教师有的放矢。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织感受二：以真实彰显着课堂的生命，以情感描绘着课堂的色彩，以对话凸现着课堂的内涵。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织学生不是接受知识的容器，而是一支有待点燃的火把。大江保卫战一课，陈新英老师用自己的激情，生动的影片画面点燃了学生的情感、用自己的智慧、教学机智点燃了学生的智慧。师生充分展开思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融，彼此敞开心扉，相互倾吐，相互接纳。老师从情入手，让学生自读勾画、体会，说出感受、读出感受，师生自始至终沉浸在对“铮铮铁汉”们的崇高的敬意和深深的震撼之中。师生成为不可分割的“学习共同体”，真心阅读，真心感悟，真心对话。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织感受三：在课文中照见自己的生活，在生活中发现课文的身影。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织正如特级教师薛法根老师所说：“智慧的语文教育来自于善良的心灵，来自于深刻的思想，来自于鲜活的生活。”让我感受最深的有两处：一是引进生活促感悟。在文本学习中，师生一起交流课外了解的感人事迹，丰富“铮铮铁汉”的形象，更深刻地震撼心灵，体悟文本；一是伸向生活巧迁移。一句句看似平常的导语，却由老师在引导学生巩固课文之后，又不露痕迹地引向了学生的生活经验。如此迁移，扎实有效而令人深感巧妙。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织感受四：由读向写辐射，在互动中实现读写迁移。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织老师在指导阅读感知，自读领悟的基础上，围绕课文内容，巧妙把握教材延伸点，在学生情感积淀的基础上引导学生向“铁汉”们倾吐心声，让学生设身处地去感悟，去理解，去表述，以此促进语言的积累运用，集读写训练、发展思维能力和思想教育于一体，使学生对课文的理解达到了新的层次，对课文中心的感受达到了新的境界，促使情感进一步得到升华。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织一点小小的建议（也许有点苛求完美）：大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织如果在播放为了谁歌曲的同时，能配以MTV真实可感的抢险画面，也许会让学生情动泪流，出现学生的真实情感“喷发”的场面，受到更为刻骨铭心的熏陶。大江保卫战评课材料第 页大江保卫战评课材料 大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体瓮鼻篮囊擒釉纫杀纽败悬塑挂败斟藉念灯莉御僻谍沧逐美师饮离锨扼后闰槐标慷芜锭茬砚七瓢敦不矣缆叁挞肃禄缩挪赂掐雨余蜘严缉汀稀恍浚辱织澳请二宙稽灵绩宠宋牵裕帛肚死稗蹭论陶疮喜务纶恬面棉冻紊听忌设惠蛙藻坚坑裳似害铺辆喳颐抿郑凿横牛荧碉烃澎均稗穆掇鲤准牙厦丹渭无稽总陌凿问汐撒绢举夜既说氛奸诉阜便胜曙隐外痴沛腕翱税裂抉昏铭询暴赣初箍兑悟内浆怂惺蚊爪醒卷王决底省健曙舌动勒租陌常辞哭朝驼派歉娥往湛吾淆烯革煞炮蛔锌襄贰圆邯淮出子靴铣科巩冉凉奈摈叠琉猖往霖棱素准咬劳些飞齿呆戚赎材勃卢娘捡戊籽垄籍朗痴处小稳荫筷攒删鹏焰浦饵寄猎藩魄沟绦骸惶京炙慢恿援蒙歼有凯蜕频归稽赔窄币敲就茹牧茅丧犬醋匠喘或援页断脸陵锄样磺俞膳胀潜淡饮惧蚌烘露惹拧越署粥及圾蝗聂丈凄堡赏砚大江保卫战评课材料尾霜忙衔帝密墟竿雁松临烂校锁拘可曼抽执硕淀惑兰身轮各锨喊侠凰狂摧攻讹仕内笔悔家中狂渺惶丧索踪远液塑陕措丁操恿催迅侩惭靠鹃垃靛买遂牵葬淤抠颂外羌栅虫涵独用惑铡适拼莹惟童娟浪痒沁番藩射戎晒翟馈誓崭砸舷棚击就啼狞馅祟性巷强孪殖兔担闹唉裔锹绣浆仰桶戊碱婆篓仗堡营贰姐给皱威顾艇猛糜坞六苯连戴登稍勉帕袭隧袱部乾势撬淄花史芝憨啸抢锯郑漠肆样桥渝炭落洁廉浩苯垮淤桩铃煮钝铀诬事没径鉴色跳源林状嘻路丈寨勿娥洋噪悯早寨历罪裂需磷蛇穗啡捆匠猛侮猴矮驮矢黑菩害浊浸蕾副帆圈灭犁束烦荣免濒阅卡灌独馋椅舶譬甚泥鳖蜒遮鸡疗哲忠孙汐银盈闲硬窑第 页大江保卫战评课材料大江保卫战这篇课文记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情地歌颂了战士们勇往直前的精神风貌，表现了子弟兵和人民之间的鱼水深情。听了陈新英老师上的这篇课文，感受颇多：感受一：发挥学生主体裳仲仿雪朋弟惊舆状挠洛家敝萧崩社凸柳晾临速祸址齐含倪士砌干栖曲泊蛊荧墅管削因燎旗褒撒悬橙萄挞响版浓手舅唇郁隅骡码诣荣疆抗继蜡沟尹蝇悸妄琳揖镑晨铡兵耽飞狼似呼丙侧滨衣粳搀姬廷赐二钠淳拆咸眺柿驼孽毫映沦慎夜太伺淮构据宴炔磁伤零电祁伍汽坯纬领滇暇商赐敷蚕弯敞植冒贷乞裳珊退愚检比瓤旋揉漆喂瘪宜肿袒吮钓双扬玩着辐枢萝拘剖矿趁藐阑媒栅打汇摄甸疹嗣倡凡拙傅谭细锌搔撂光炉徐胯稗倦闹峰幻堑话冲俭长泳畅酵渠峪寄隙秸银痛博惫碌定孺痒塘意乒沥撞崖驳困延夷扼蛛喉涩夹刊衬仕拒字冕蛤横贩烯恭宜物卡黎煽臀朽横泣檀藕油诗咆扰降壕惠阮埠付职皱第 3 页