教师作风集中教育整顿对照剖析材料.docx

第 1 页 教师作风集中教育整顿对照剖析材料 特征码 kVUMCmomHKSZOWuDylWQ 我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改， 努力提高，现将结果汇报于下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄， 系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。 动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉 性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。 自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学 习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真 做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应 用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但 求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。 第 2 页 2、责任意识不够强 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的 事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己 不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻 重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今 天干完的事，也随便拖到明天干。 3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘 泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理 问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对 于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4、对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接 触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇， 工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求 有功，但求无过的工作态度。 第 3 页 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认 为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要， 殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全 面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作 岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他 课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不 够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收 效不大。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所 急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不 听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩 子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自 流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓 第 4 页 厚的情谊。 3、思维局限，认识落后 思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就 行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。 按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求 办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给 自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反 而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施 1、加强学习，提高自身的素质和能力 认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给 自己“加油”和“充电” ，经常和同事们相互交流、相互竞赛， 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树 立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治 学习，努力提高自己的思想素质。 2、严于律已，增强为学生服务的意识 第 5 页 我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作 中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝 不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流， ，增强为学生服务的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所 没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所 想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自 己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有 则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其 他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正， 自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体 意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做 好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具 有时代开拓精神和创新意识的人。