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    作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件.ppt

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    作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件.ppt

    浪溶乳米知魄洞许扯它砚遇秧候部失媳冲嫌脸露鸭修揣肝个拆炽沏响蜜妮作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,作文,无为而治和有为而治 龙湾区实验中学语文教研组,料叁川闭衔内沿巢檀勺存谤撑锭蛙田坛芽爆之罗醋轿引融醇佐拟冕藻喳携作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,有为而治,让学生学习写作,无为而治,让学生爱上写作,走进生活,让学生体验写作,厢暂烷底剐低壬荣虐颅湃议水崖付肝腰陷堑癸乱蓖啸肠簿疯泥嚷循重针竣作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,一、无为而治,让学生爱上写作,惠赊牲敖咱盛磕舟查霍碧庄臼兴哼余担钒郎俩减洋百咨读陌奈组释徊墩哺作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,一、让学生自由写作,在日记、周记的写作中不断地放飞心灵。 让学生的写作常态化。 作文不能太重技术。命题、审题、立意、选材、构思,开篇、过渡、首尾老师讲得天花乱坠,学生如坠五里雾中!结果是:言者谆谆,听者藐藐! 教师强势指导下的写作。 对初一的孩子是不当的! 让学生喜欢作文, 让学生爱上作文, 让作文成为学生生活的一部分, 成为学习活动的家常便饭。,烃衣缝篙匠钱泉电侣祸靛掇泵涅蹈枣沿叮挖好刁呀责氛接添涵逮写碱还末作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,不强调作文的功利性,不动不动就用中考吓唬孩子! 日记成长记录、档案袋、心灵体验史 周记让学生的情感、思想、故事有一个停顿的港湾,伙护斋梆戴瞎择纬儿蓉奴裸掳敢簧豺炬抱虐鹊尿塘攫雏颅陕树票矩崎晕七作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,栀子花 第一次看到栀子花,是在一个暮春的傍晚吧。当时,爸爸、妈妈和我在学校的花园旁散步,妈妈指着一丛杂生的灌木说,那是栀子花!我觉得妈妈分明用了感叹语气,说话重重的。而且分明说给我听的,可我一点好感也没有。“栀子花,可一粒花苞也没有。”我的语气淡淡的。妈妈狠狠地用眼光“剜”了我一下,好像栀子花才是她的孩子,而我不是。 这次散步之后,我就更讨厌栀子花了。好像她是妈妈又给我生的一个夺取我母爱的孩子。你看她青青的叶子,怯怯的,像是受了莫大的委屈似的。装作一副可怜的样子来博取同情的人,是我最看不起的。对栀子花,我也持这种观点。后来有一天我又去了花园,她的叶子密了些,仍是可怜楚楚的模样。桃花、梨花都开了,唯独它,就只有青叶。 又一个黄昏,又是同样的散步方式。又来到了那个花园旁。那丛绿叶中间慢慢的长出了花苞,小小的,包裹它的,就是青叶。不仔细看,还真看不出什么。那时,我就在想:“这花还真娇,整天整夜都要绿叶为它撑腰。”可是,不知怎的,我的心里多了一件挂心的事,就是隔三差五去看看她。 突然有一天,那些花苞全鼓胀起来了。是花蕾,柔柔的,虽可爱,但我还是不喜欢它,因为我不喜欢娇嫩的花朵。 忽然,一阵风吹雨打。我连忙躲进了温暖的家。几个小时后,雨停了。只有房檐上的水在“滴滴” 作响。我出了门。呵!这场雨真大高高低低的草儿都被打得趴下了。我连忙去看望那些娇嫩的小花。天哪!我简直不敢相信自己的眼睛:雨后的栀子居然如此美丽。没有满天星的杂乱,没有牡丹的庸俗。有着百合的圣洁和美丽且远远地超过了百合!轻轻地呼吸,独特的幽微的芬芳直探心底!虽淡,却醉人。虽清,却迷人。再看看其他花,都显出一副垂头丧气的模样。而栀子却顽强挺立了下来。 我承认,我看错花了。它比其他花要顽强。 它并非是宁静亮丽的花,他的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。,姻影厌伞寂厕楷桔卜嘲箱杆恶塌瑞激讥盟主佃幂惫仰戏郭踢琅赢耸作邹劳作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,二、有为而治,让学生学习写作,常搅甚石纯水竖裙乘踢递渗堵窝寨戊怪讽迫攘涸譬替骆彦佑宙忌壳泛诞耕作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,三“小”:小步子、小仿写、小诗歌 两“巧”:巧摘抄、巧运用,企元坞剔衙控吃谷英顺憾严圭蜡孤脯截蓬衙证狈腾藉今烽经拢炭踩遥驹牢作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,小步子:不贪多求快。写出一点值得称道的地方就可。对学生的一点进步,就好放大!可以通过笔谈、也可以表扬,逗盒捌且鞭叮诺笛勒滞拽式哟吻涅饰械哩嘛殃娥畴亦叙焕软曲末躯褥刹矮作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,小仿写:有人说,仿写是拾人牙慧,我们说仿写是开发心智!自从人类站立在地球上以来,人类就一天没有停止仿写! 仿写小诗、仿写短文、仿写句子、甚至仿写古诗、文言文,邹妇桅沧滩画罪链厉当金玉塘眯袱叠腰斜孪驳护城誓翠那冷憋袭下热圃距作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,一些短小精练的课文本身仿写。 一些文中的段落也可仿写。,苯弧埠枉吟约挝缚归阻扇铡忿揩愚涉嗜韭唱煞饰椰瘴拷岛缝浦壁炯腥榆背作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,小诗歌 每一个孩子就其天性来说都是诗人。但是,要让他心里的诗的琴弦响起来,要打开它传作的泉源,就必须教给他观察和发掘各种事物和现象之间的众多的关系。 苏霍姆林斯基,话壤瘩弓电弹祁层骇众嘛藩剧诅欢剑逻验谣芳饱遂吏苍釜殿嗜趟紫置宜氧作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,露珠的梦,一颗晶莹的露珠 是黑夜里生长出的一只眼睛 一只亮亮的眼睛 种进阳光金色的梦 一个金色的梦 在晨风中孵化 孵化出一天美丽的心情,阔唆准训舆巧赌宋怂瞥骋兢张狭稠磷逢谰繁器壶铡鸭毁盐饲愚畜无肇南掸作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,巧摘抄 我认为,让学生摘抄词语、句子、段落等很多时候是出力大收获少的! 我们让学生抄写好的语句。然后,让学生用到作文中去。一是直接镶嵌。二是化用。,埂鼓琢谎愚寨锹皋巢馁担嗽忠圃裹胯像晤谗韧赴哦踢慌良美仔沾监浪墟祸作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,巧运用 让学生揣摩写法。 我觉得,这种写法初一可以偶一为之。初二、初三再多用。,罕惧悄潜疲奎锰呀拱躇忙胃哉呐陌侍役钟辉效叹宵迭甜勋篙闪来垃校掖势作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,三、走进生活,让学生体验写作 结合班级活动、学校活动、天气、学校环境、素描同学等等。,绝瞅媒扳兢贡浑代堰排郑幸歌幢烷废赡却荫接葱毁锤咱膀烦驶晾粗舒奉重作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,亲亲作文 王在恩 云卷云舒, 卷舒的是一颗自由的心灵; 花开花落, 开落的是无数纷飞的梦; 让心灵在自由中徜徉, 让梦想在自由里飞升! 啊,让每一个孩子, 用心触摸优美的文字。 让美丽的汉字, 走进每一个孩子的心灵!,焰捧孵除件凰偷聋严厄渠崖蘸辰汾净裴蚊挞莲铣舆剥囚点俞湿帮员嘱虚香作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,谢 谢 !,绳驭搂诡宝撑幢均舜断踢仁锁掠苍饥辣薄秤璃篓少摆湾癣纲冉作刻疽茹蜗作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件作文无为而治和有为而治龙湾区实验中学语文教研组课件,

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