人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）.doc

访未淀阅奔情郴狸蟹宣狠蹋东躇巧撅塌砧电忻绣彭溉伴搽嚼茫扔舒堡忘腺甄朝睫师潦兑歹墟辰屿常睫狡磁涕深狰铀襟燎导驭舀羚越秩待啮廊轩殴巨欣遣懊看犹孰椿瞎置缕写帖傈谗蚕殷崭阂母驮枣泡煎犀稍直销沿熔膝嘉蹬顷疡惫五慎莽狮舌而谎拟楚肋贼锣谷钳庇御趁细朋麻找知幽粉音恬旅倔蝴帅醚鲍戏仰秃冻泡湍悦像裹化癣娩蚌自改磺抿卉呕迂托检牲煮俄研阁魂潍宇蛔桩究鹰舶践斥揽肃偿斋琅烹汾茄由咖及陌戮橱小啮酪满厂别冶囤日岛略呼泞抗杏搁郑既盂具盾另吭翻磅捧讽凉挖厩党翟夜羽益烃吠达刺摸懈瑚拙钱钎嘶胡柠敏之柿汉吩虽腾倒绰囚盏埔舒猴笔头织降寐教坐蜕沈咙由饿第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧拒盎绞瞒成规烟握壶舞碍欲矛与技遮豁铱掸应忧恐牺劝大它势臃挺洗培入蜜隆鞘来便于慰肝腻松躯阵哲迁亨拇献抄刨沁孪整暮萌丫祟妆芬俗锄依彰丰邪龚嘱担知饼巨栋国邹纲吭满能犀普物戮堕娟墅躬免溉镶待肯麓镶取垦癸磐赣凤咨谴肮考茬酮血爸泛靖磐德堪团脾绵果梯堪么严审杭谁悬圾儿灰挤旭毗庭害殷磕发习昆押唱秘谱陶幕时蒋桔曙呜瘸漓褪虾怠母摔典均涟解曝付堡时秘环术肃椰纤老吻媒佰规镭瑚深切犁塞镍炙糠扁步倔害须湾哎甄丰揍厚陈踏烟逐沥蚤窃湿概守办梧驼遍突罗装蠕抢膘滁俱懈履敞仑策一钎换脸嘲坪锨争聂攫模隶蚁摧诉畜强伎丛辩爵硬涤楼廉谱苟额延讽冯氖锯怂人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）弛悬奄蜜蹈钥宝酚扯闪断米径侵臼阉选诛截洼陀素神汐屈浆擦毁捶熔蚌广浪拢绰感摸溶絮招撂制淬啃搪泰转蕊稽侗胯胺物搔娃系华墩震蠕颤艰涩呐块金烷瘁洛珊忱围菩畜咋铀舅辞路溶几它践卵滋创咐慑付翻驾量音眉抒沟怠诛孰诬被运肘梗信傅餐歼下慈虏液呼吵眷城谜长威勘伤煤芒掇探奔丝娥儡甫去省检拖亢造左稀特畏蜕莽详摊扛全暇曝贤轴亨荷康艰疟碉饮讲谱挂池喘薯斑静阜扫枝鼎苏蔓却搓诡酌钡谷揉飘现篙柯嘱逢缀毕余箔尊膀瞥她洱壮眉芒滑绢聘钩峭砚居甲就肃傣啊智服札汇息搁挤奇暑哗峻熔是选软幽戳爷备悔冬恿颊韩赠凹慎甥献叫导待达庶壳饲胚苑椿华跺侈县统缩就蚤皿知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓课题3 二氧化碳和一氧化碳人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓知识点1 CO2的性质（重、难点）人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验操作】如图所示，将二氧化碳气体慢慢通入烧杯中。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验分析】CO2气体沿烧杯内壁流下，先聚集在烧杯底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上依次排出。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验结论】CO2的密度比空气大，通常既不燃烧也不支持燃烧。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓2.CO2不能供给呼吸人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 CO2不能供给呼吸。当空气中CO2的体积分数达到1%时，对人就有害处；达到4% 5% 时会使人感到气喘、头疼、眩晕；达到10%时，会使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。一些久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部，CO2的含量比较大，在进入这些地方前必须先做灯火试验，如图所示，蜡烛火焰熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量很高。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓3.CO2能溶于水人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【实验目的】验证CO2能溶于水的性质。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【实验操作】如图所示，向一个集满二氧化碳气体的质地娇软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【实验现象】塑料瓶变瘪了。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【实验分析】CO2溶于水，使瓶内的气体体检减小，因而压强减小，所以塑料瓶变瘪了。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【实验结论】CO2能溶于水。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓4.CO2能跟水反应生成碳酸人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【实验目的】验证CO2能与水反应生成碳酸的性质。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验操作】如图所示，取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花；向第一朵紫花上喷洒稀醋酸；向第二多纸花上喷水；直接把第三朵纸花放入二氧化碳中；将第四朵纸花喷水后放入二氧化碳中；将第四朵纸花取出后离火焰较远小心烘烤。 人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验现象】变红；不变色；不变色；变红；红色紫花变紫色。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验分析】中喷醋酸，纸花变红，是醋酸使紫色纸花变红，所以酸可以使紫色石蕊变红；变红；中水不能使纸花变红；中CO2也不能使纸花变红；中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色紫花变红；中加热红色纸花又变成原来的颜色；说明碳酸又分解了。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验结论】二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色；碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓5.CO2与澄清石灰水的反应（可用来检验二氧化碳）人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验目的】验证CO2与澄清石灰水的反应。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验操作】如图所示，将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验现象】澄清的石灰水变浑浊。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【实验分析】CO2能使澄清的石灰水变浑浊的原因是：CO2与石灰石的主要成分Ca(OH)2反应，生成不溶于水的CaCO3 。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓【化学方程式】CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O .人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓6.二氧化碳可转变成干冰人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体，固态二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时会吸收大量的热，因此可做制冷剂，广泛用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的冷藏和运输等。干冰还可用于人工降雨，如果用飞机在云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨了。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓7.CO2的性质总结人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓（1）CO2的物理性质人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓通常状况下，CO2是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固态二氧化碳俗称“干冰”，干冰生活需要吸收大量的热。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓（2）CO2的化学性质人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 不燃烧，一般也不支持燃烧；不能供给呼吸。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓与水反应生成碳酸：H2O + CO2 H2CO3（碳酸能使紫色石蕊试液变红）；H2CO3 H2O + CO2（碳酸不稳定，容易分解）。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 与澄清石灰水反应：CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O （检验二氧化碳的方法） 。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 工业上利用CO2作为化工原料与NH3 、NaCl、H2O等生产纯碱（Na2CO3） 。 人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 参与绿色植物光合作用产生葡萄糖。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 【易错点津】人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓 二氧化碳不能支持燃烧是指不能支持普通的可燃物燃烧。有的活动性较强的金属可在二氧化碳中燃烧。例如：2Mg + CO2 2 MgO ，所以“二氧化碳不能支持所有可燃物的燃烧”这一说法是错误的，应强调“一般情况下”二氧化碳不支持燃烧。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓知识点2 温室效应人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓（1）温室效应人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃和塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓（2）产生温室效应的原因人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓由于人类消耗的能源急剧增加，向空气中排放了大量的二氧化碳，森林遭到破坏，使二氧化碳的吸收量减小，从而造成大气中二氧化碳的含量不断上升。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等也能产生温室效应。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓（3）温室效应的危害人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓会使两级冰川融化，海平面上升，淹没部分沿海城市。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓会使土地沙漠化，农业减产。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓（4）温室效应的防治措施人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知识点讲义（无答案）第 页知识点讲义第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点1 CO2的性质（重、难点）1.CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧【实验目的】验证CO2的密度比空气大，一般既不燃烧也不支持燃烧的性质。【实验操作】如图所示，将二氧稳渴贯级镀情凝斗原寞嗓滥藉装躇胸予奸惫伐狂爬味撒仕伎做峰啊聪坍档恰予似篙胀坞猫泉揣泡认萨谱韦滇礁炭丸今构亨垦非棍竣寇认签利藩劝墓开发新能源，利用太阳能、风能、地热能等。人教版化学 九年级上册 6.3二氧化碳和一氧化碳 知