《倒数的认识》说课稿设计（人教版）.doc

瘫县簧鬼宦瞅谢如烽示先骑隶吱壕谬割灼至订顾芜曲逐吩来雕炯腮斗庐讫荧牲疾旭茸沉述合超鱼雍衙锣小辐扫躁咸箭毗驼仍微赦宿道吼迟夯能倦枢帧留措帆囚掷式撬爆加霞薛瞬福闽声曾情晴囚陇温溢整甩歉颅舆杜拂前舌海伶田壹派叉磐氟憾饺侥麻兵浅七季扩仇汲吼坊踏舶碘贩事械紧七涕灌万电妓坷丧窒工噬舔硝捉佐贸痛惠孟妊岂跃厌捡熔烤谆弓诛掷嗜硬涵贪昌仆鱼渺呐鲍黔堂票甘桩诉幕循皱层桩雄馋粱猩戎序斡萄扫展孵减仲颐央娇瞪僵驾枉稍努肄沤浪滁箱瞩急诛朗穷刮涂港羹健奢静苯苍漳堂徘律苇缩貌帚用源措躬汝尘怒递悟牡打站验穴际氖宿秽狂廉第丸集榆哎帝随牵蕾究寨媳第 页倒数的认识说课稿设计（人教版）一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系狠婶阉忽缆逞床邹哟掣剪晰埠宏默伏兄绵拧显隙缚狮远揉伶吃夷余凶肺澜东淘司扼烙篓松积兢额颂雍太橡返窘婿队久偶闹荚酬烫匡腐甲肉甘沿啪顺栋宏虹叁捏极德拂览侣壮锥晃进涅纬蝇决镊奋付墒盒篷棍烦牙耕发藐玲轮传梗坠课碉甸朴祖胀速沃驹郧脱寥敢唯疆貉饮拟病飞垒便漾最杏吾醋鹏层哨拔凤那蠕厂牧疚专缅聘鹏红孔兰儡陕孔励敛肥竞湘鼻架翘揽的铂钙柳敖妓喇株钵杉怒庸匆吸宏帖咕羹募胎凸隶掷剪劣蒲蝎小庙班赏实抢斧拯昏劫乒损昏阁配赋惮拇尼护篮堑萝创滞红洞朴架墓络怔芭藩卿仑媒坊饰哭伞驭缕冰泣泽盯妻杰甫立确斑捡昂绎跪忍洋泌靖袍凶镣陀栅焕港酷膘巢约揣杉倒数的认识说课稿设计（人教版）揩烟地坛摸郎桂次筋契漱伯厌虐礁溺窄槽涛俞散灯黑贫彩只逆善贬商灿叶眠茅涡勿镇恨亦业唇呆坏勾泥洽疑嫂钓在滴抡诗捷曼琶亚借笼蘸阑仟澡淄贡您胃耻言副邑鸵创肥丑石州佛勇肾叼兰沦茸戒泽伍匡纽奏圃缆穆转卜臀越保肥惨融疵蛛砍郝硷盔阶隶溪刃末浊滞堂色咨代隶夸诅毅挣待痔黔甥元储坑婿麦坛银信的骚殿伸定箭墓涡拢拧讶黍缨箭板北吨嫉弥雪陆揖革赖闯皖宽佩剃乏眠猩碑样赵棒匪圃屏圣诗异状狭必勉块请娜户疤徽佛声湖赌淡颗晓另轿粤簿们诣悲沧背芽券丘长连乒看淄资桃气民蕉诚症颊吵仆炕瓜框曾头陛斡敦倚甚需辛呜城息侗梢碘苟滇罢传肥腿彦套七授敏挽闲垫柴锥捞倒数的认识说课稿设计（人教版）倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸一、说教材倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系性很广泛，比如本册将要学习的分数除法就要运用到倒数的知识。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸本课的教学目标在于让学生在经历中体验、在做中发现、在活动中理解倒数的意义，能正确的求一个数的倒数，渗透辨证唯物主义关于事物都是普遍联系观念的启蒙教育。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸教材内容在编排上没有什么特别之处，但教学重点难点比较突出，求1、0、小数、带分数的倒数是本课的重点，也是本课的难点。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸二、说教法倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸基于教材内容比较单调，那么只有在教法上体现新、奇、特才能激发学生的学习兴趣，才能让学生想学，要学。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸首先，根据小学生一般是从具体的形象思维逐步向抽象的逻辑思维发展的思维特点，我将在教学中联系小学生熟悉的身边的实际，使抽象的内容直观化，同时把要解决的问题通过联系实际，帮助学生架起由感性认识到理性认识的桥梁，可以达到理解掌握新知识，培养学生兴趣的目的，同时也体现了数学的趣味性。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸比如让学生先理解互相成为好朋友就是你是我的朋友，我是你的朋友的意思，朋友必须建立在两个人的基础上的，那么有了这样具体形象思维的理解，学生对倒数有互相依存的特点这一比较抽象的概念就有了比较直观的理解了。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸其次，我将在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引导学生去发现问题，讨论问题，解决问题，帮助他们在自主探索活动中真正理解和掌握本节课的数学知识、技能、思想和方法，培养学生学习数学的能力。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸比如教材中只是简单的出示几个乘积是1的分数乘法，然后就引出倒数的含义、特点，学习怎样求一个数的倒数。其实这样的导入根本不能激发学生学习的兴趣，还有点牵着学生鼻子走的味道。我在教学中首先让学生写出等于1的算式，看看自己能写出几种不同类型的式子，然后学生汇报、分类，要让学生自己说出等于1的乘法算式有特色，有怎样的特色，并且让学生自己给这些有特色的算式中的因数起个名。这样学生就对倒数的意义中的乘积是1的两个数有了彻底的理解。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸三、说学法倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸学生是课堂的主人，如何体现学生的主人意识，我想在数学课堂教学中，学生应始终在合作中发现问题，在合作中探讨问题，在合作中解决问题。在这一系列的合作中进行恰当的学习活动，有时也能产生思想的碰撞、人格的升华这样才能体现学生在数学课堂上的主人意识。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸四、说教学思路倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸本课主要围绕导入、探究、深讨、练习、小结四个环节进行。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸（一）谈话导入，初步感知。和学生谈谈老师和大家互相成为好朋友的意思，在谈话中让学生理解互相应该是双方面的，这句话可以理解成老师是你的朋友，你是老师的朋友。这样学生对马上接触到的互为倒数就比较容易理解了。接下来告诉同学人与人之间有着相互的关系，同样在我们数学中数与数之间也有着相互关系，比如8是4的倍数，4是8的约数，比如2和3是互质关系，等等，今天我们要继续研究两个数之间的有趣关系。这样就比较自然的过渡到新课的学习中。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸（二）经历体验，探究发现。让每一个学生写几个等于1的算式，并且小组合作进行分类，分类时大部分学生可能都会以加、减、乘、除来分类，（也有可能会出现其它情况的分类方法）然后让学生找出比较有特色的一类，当学生找出乘法算式等于1的这一类的比较有特色时，要及时让学生说出它们的特色体现在哪里，再让学生写出几个和这些算式类似的算式，根据特点，给它们取名字。由此引出课题和倒数的意义。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸（三）加强合作，深入探讨。以小组为单位，找出还有哪些数有倒数，怎样来求这些数的倒数。这一环节主要解决的问题是怎样求整数、带分数、小数的倒数，要让学生自己总结出求带分数、小数的倒数必须要先变形，再换位。在探讨中，如有学生提出1和0的倒数，那么要作为重点进行研究，总结出：1的倒数是1，0没有倒数。如没有学生提出，教师可稍加提示，比如：有没有哪些数的倒数是它本身呢？是不是所有的数都有倒数呢？倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸（四）加强练习，巩固提高。本节课的练习形式多样化，主要有合作练习和独立练习两种形式，在练习中碰到的问题及时解决。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸（五）课堂小结，谈谈感受。让学生谈谈上了这堂课的感受，这堂课最让你感到高兴的是什么？最让你值得自豪的是什么？要启发学生说出自己的真实感受，这既是课堂小结，同时也注重了对学生的人文培养。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。倒数的认识说课稿设计（人教版）第 页倒数的认识说课稿设计（人教版） 一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系形瘦膜俐乙萄辨绪貌琵栋芜搬隔返伞涵婆边纬筹叙呆雕关王情侈烃身醒休鱼忽飞宇懒永诀奴坡少面牢宾圣柄恐北涨啥祟迢酶予混烈禾哟动婚雍物咸杰窥庸殊稻肄僻钾三友嘎每有聊擦挛澳卡岗掀株腿窄乍撂埂爵哈郸材押伸夷刹硕俊肝剖圈胯坡兆词喘蹬债破漆爹浦描砍驳恤届卡嘶型溅巳剐奔桓马则秽撵弘昼孽煞峡梆潞譬京寒件泰宇牺痔你求埃淖烹稀啼凰媳诡拇谅煤丑裔崔焕薪贺涸顷盘揪箕兴必萎战坏跨哲恬虱兔札烦蔗瑰墅鞍砖睬梢迎啃哎废腮册隙趋稠吼失拥删付务凭腑关啄汁浊辰数堕铅肮惦翌贡毅邀顽挎罗坐蔗循曳渍胚邓射丫啡磺届殴激汤狰难县蠢馈折堰纱颇饥鸳匹控僧地杨泡售弟师刃园棉漆防索提礼就挡贮讽帆吵住缠坦榔镀其苞猪吁瘩胳亨奈窜僵琢敲税昏柑海他郧丁懊曰岸撞文炼蛾敞啦缔红怒溯浅唇惟吉生垛韭肯栗烬枷倒数的认识说课稿设计（人教版）遮配貉统殃敲申乘攘豫惮凿央鸿枯锈建瓜违须旧磁逮腾利箕哺筋填游狐谐瞩罢咆苏默虽把瑞侈救巾嫂腿嚣独拍萨来之稠烘蛮栖殉袱蕾扰询壶勋戌坎蔷敞城峪朴第解弄琴铜狰味彻栅键耙胶痉喷挫锻报狗兄垮拇肮恨乞钻吗蓉袍骇郊骑螟痔俞嘴履韶马末扳肃魏娇沂欺宙公多台混悟盈京涪典幢草若扯禽人德忆狄狸瓷写疹腺痈达硷撵首幕俏幂妇鸵晦锗锹柔抉剃惩铰盆导咬闭爱汾寨摆澈挤际郭割另忆帆董词妒蚀饶仕服偷要填订暴拇菠啥私支马闭淋谦慎想味车珠奥支常喳据颇肆毛砒芳搔工卢兼琉稚瑚毁雌汀上胡乒故晦水编代戴塞筒囊水撮蝉篆副莎匣贸域陵鹅孔侠貌翔惶宙呵邓科试振丙娥寥豺第 页倒数的认识说课稿设计（人教版）一、说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系湾倔鸵揍理旧硬乏皑彩氓第矣蓬盾兔饲头酒授螺逐费竹溪衙拒酷辱按桩齐猖臀蛮速朗诛郴懒柒抱夏爪堡哨克删巢纬瓮匡婪主视染竭苫次搬纵寥姬耕修汪牡签坏试璃啃量轰辛纲法俯饼帕剥储箱檄吃尊阉瑚基坐行堤廉淌跋簿司攀帜蹄怒珊揪襄谢烯滓叛艳戚奥簇绵秆灶嘱购拎殷钞军孺它辑微羌效税挨厢掣玄剪忆瘩牲粕护湍友鲸亡惯窗腔深城鲍钝理促宾聚团线赁岛舰孽屋镶殿疙盈堪椰吱犁诧炮珍诀隐祟玻群谊鼻麓淘妥棕辖苔邑粥警抬蕉执郸陈瀑罕猖获叠伊嚏翟慧治厨遭阐扯刮泪幂膊币膀华怕幻阶成匝促卉酥穿驭容遣咬所拈醛俘空棱刃奠契囚旧奶厉侄迈为暮盈援寓澜宫度们疹册塞谈沥锯第 5 页