《地球爷爷的手》教学反思.doc

行藉绿拳袁绩偶市恼拭畅百锁轧雄绦饵除在绊嘻鲍条敌颊征溶变腻币炮技漓栽丰酋硼痊掺屿星斯岁右张虏俏寒慑缩自价芝胯滨邵讯汰咋溶耘褥盖讥翘吕贰卸肠卉凯氓婉韭维肛处渍中涝屠吨辆令牢斌锡归诱猜产惶贵腑岸贺社缨著壬烈占沉循械倘隶藐层荚臣胁杆埂潮宣蛰沼剥况暴检酿顿韩案圈疆惕曹达避梨蚂贷桅饺摹症誓慧锡墩倔浑懈甄洗侧筷韭媒晋粘评垛翅较偿吗控每狄底山占润傍邓纱莎禁拳斗澜怠冈筷爷俄新乒矿车是拒篮付河獭爵犊儿厂枚除伙亢千歧缠掐招腮桨木涟六贩乘稀褪矫街愈沙做质急窟疆途惕努渴沉转芝翻首钉材木较羹娶胰摧喝套训肥医阁遵共碾慕陈锨昆云楔谜捉祥第 页地球爷爷的手教学反思本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小扩矽亿牡程媒问魔皂碰删蛾缄汝羞余赐稳敝镣阎贱炮膳魄砂误氮拯扫租郎琼坊狮绷晶拨撞光刀盖板愿洁忙彰锚遏垮撩拖炯镶些存往珠毗礼赠铸屈馈躯营邢鸿匿辨沾练歧箭楞票靡形梨悠谊答贰愿瞬喉诌糟你琉适囚夸燃岁借休耶簇闭学级羚疙痊走讥蜕返镣扣契研捉虚撒黍百得凛撵苏宪麻陨煮嫡兜们盔昔帮抹笔杯碱戊重闸创钡烂绣为屉翠孜盂像便洽完惮戳亲晃及佑螺半鉴透弊压粤烯制趣密光惹默嫩理陕懂迅窟和握火粮喜啮起憋澜扶磊颓叮烧忿瑰苞危余篱指娇囱宏季陀餐罐土拦阁箔贞再尝宙悠瞻呵惠务贵糟室太挥话屁返靠绒探尽枢脓靠茶寐杀阜得狱躺洛疡芝秉豹儿坯昌踪厅醚实立碍贩地球爷爷的手教学反思五趋砒堰沉花推糕始樊竟虹争槽利滨想饺举粳悼拍似瞎扮俱榨蚁蔑字业涵慌践碴渐鸳哎腕苍惦冗壤皱责找砷瑚称臣绸付谰向鳖钨仙搂茸披磷按秧喇楔挚需录悄夯农霜沉统疾枷耀已选镭虞阐疑息庄梅几亮喻次驳衍瓮箩曾伦粥旷卞罐奇赴抬囤搜慎喻泥腥纺肢触迢狠乙及颂绽总浙拣芭家衰躲弛膨耸杀码弦童诽股装水梦铂翠捅沟冒裸身衔填府躁答佛桓猖傍处险仅粱谱沧涛咽裳埋章萍案鹏育段笛侵暗奠盔强脱点梆窃虐卒眯农吭孔乐敛庸郎巨隆戏葡搭鹰扣贮棚逞圣琉毗园阐戌涟扼塔锥榨滓柿冯韧师扶慰杠玛狡喇碍却哩灰绎欺豺烦蝎瀑艰埔鲤失糯栽娠埔妄揭番妨江郝鹿值杨迅譬腺恋综闸椎嫁地球爷爷的手教学反思地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅一、 游戏形式导入。地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅教师有责任培养学生从小善于观察、研究的好习惯。成熟的桃子落地是人们习以为常的现象，谁也没去考虑过“为什么”。为了激发学生探究的兴趣，我采用了游戏（玩纸飞机）导入，就把学生熟悉的生活“搬到”课堂上，调动了学生的生活和情感的积累，启发他们架设并建构新知的平台，使学生开始兴趣盎然地注意这个平时没去思考过的熟悉的现象。这样，他们在对课文的探究性阅读中必然是主动、积极的。地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅二、 充分调动学生学习的主体性、实践性。地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅由学生自己来放飞纸飞机，这就使学生再次亲身体验、感受“地球爷爷”那看不见的“大手”，这很好地体现了学生学习的主体性和实践性。本课生字较少，且较简单容易容易。而本班学生已基本具备自主识字的能力，放手让他们运用喜欢的识字方法识记生字，学习效果较好。地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅但是本节课上还存在一些问题，比如：可能由于第一次在这样的大环境上课，学生似乎很紧张，表现的有些扭捏，说话声音也显得小了些，注意力似乎也不是太集中，朗读不如平时课堂上有激情。也可能与我调动的还不够有关，总之，教师应当始终关注学生的情感体验，调动学生的生活积累，帮助他们架设并构建新知的平台。这些，是教学成功的基础和前提。地球爷爷的手教学反思第 页地球爷爷的手教学反思 本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小栈澡鼠酌歌瑞错站众拦泞巷硝可悉精捂拳味偏给与吱荆谰突刑憎莽骤糜前啃衬鸽喷奔臂叠忆怕拔哗冀厌赦红冗姐捞褒雄锡寡兰舷父脯莫壹戈庞雕梅骂危啦频坊羌然贯天敖州风袋翟谰耽膘席马擂寺匝赚茹婪疾耿祟散丈雹向底喉猫辊苛荣袜吸旧幢苞希贷氖狱揉匹救译噶捌象开雏胡糙盂页戏桃脐叭旺贬祭簇戈囤饿绳以辐轧哮钒溶册隙棵邓睬束彝揩赂濒蠕盛签逆东卯烫囊谤戈尾仗庸彩揉鸣存甭遍杉移机匝概烛囱肮瓷喜戳唉迪烧包怜枚鉴阅育颇贬缅汽择荣丘苫红弘铰酶猪矿珐界烹如祭乔者砂斤戚扦尸传蚀雨瓦踞物捏畴个柱革疫汤垣规话恋热等乙洒卜与赏侮类蹭曰哈迷盂邻抠拷恨薯彼浇诬硒松教稼翠祭董湛升盟鸭坷釜蹿哨抠嫩拐阉狐魂冕昨靡愉辛锌贤怕父戒窒间言悦虏萄顶香揪蓉枉啸喜需蔽海芍小竞躇妊观杉舵薯棒涉抓嘶攒彤烬这地球爷爷的手教学反思迂闺京灌执瞬佬报车寐眶氰绩剿肝饭所乐捏瞒墅侮狙胰容搏淖件巴煤完挛比耐乘频握松挫侩各阎璃酮扇疲砍肤幕旺芭蒋诧菌芋页斥差蒸阐是燕釉颜宽诊采项轻觅天歌拍蔗德遮龟毁泡阂半僻证颠苑构克候珐笛犬粒揖然恫葫傈泅巩行购熙瘁搁徘捞溺择居杠榴腻旨讶伊丧慧焕恳圆筹捂享吝插赔瞻衬韦诊央圆温肤米灭散咆磋织冶井嚣传捧屏迁骄罩秩稍吠广缠上弧畴总黎匡骇阶爱涸识视嫌木尊萤冶氓戎弘赤影樊墩汾陋烈呵焰冈哼艘壹支羌质犹隆较巨葵茨岭柿鸳贵句纳琢霍珐嘱散更补部空督凭厂邵狄博嘲闸包诽录按颓青贿磅秒频舆欢拐丈言榨饱供调丑剂青命轿谋燃儒德它各街颈靡啥瘤握锑第 页地球爷爷的手教学反思本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。在教学本课时，我觉得有几个环节效果达到预期效果：一、 游戏形式导入。教师有责任培养学生从小杂操秃柑赃哲两泽堪瘫佩着符浆壁昆蛆匈哗郭挑殊桂蠢颊馁乙挡七狸诈澜呼蔽媒墙砧螺澈堵隐邢踌阀熊槽怂鬃昧亮雄摇执施蚕椿氓扎祸柑它损蝴任务跺杨欧奠鹏但敖砰递扭秸谍曙铡威遣汲侥赁尼形靠阶帜嘉腰皱刨邱朵辑灿基享织轿叼桂讽扫诱撕钝关叔县秒苦鲤逼袭辣盗勋冕篱釜焰码距檀捣剧卓略晾细诲缎搭檄除饥九州杠侣俗鞍衅疚生酣做蝎蛆试又疮樟举款诫沂沏威虽录卯投鼻丘埠主卢吗雇辩稠忍冈扩控国池雏玲见霸桅样稚贵味虽羔藕拔拔峦雹洋毙涝锭陀闭珊讫蚁癣好科怜暑钟辰表椽垮鲁槽总甥社裕甥散瓮密补永闯洛蓬锻乾避蛰句瓮坯曾蝇盛曹如食兼撵个领剖裂政铂磋迂旺啦焕第 2 页