三年级下数学教案24时计时法_人教版.doc

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教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣教学目标：三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣重、难点与关键：三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行普通计时法与24时计时法的互换。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣教具准备：三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣多媒体、钟面、作息时间表三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣教学过程：三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣一、创设情境，引入新课三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣1、交流三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：福建少儿频道有一个节目很受小朋友的欢迎，现在老师播放一段这个节目的片头音乐，大家猜一猜是什么节目？（课件播放“果宝特攻”片头音乐）三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：果宝特攻三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：真的是“果宝特攻”吗？让我们一起来看大屏幕！（课件播放“果宝特攻”片头录像）真是“果宝特攻”，你们喜欢这个节目吗？你们知道它是在每天什么时刻播放的吗？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：晚上7：30三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：（板书）晚上7：30三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣2、观察并引入新课三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：“果宝特攻”是晚上7：30播出的，（指“果宝特攻”片头录像的右上角）可电视画面右上角标的都是19：30（晚上7：30）怎么是19：30呢？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生1：19：30就是晚上7：30三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生2：电视上用的是24时计时法.三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：是的，晚上7：30和19：30都是表示“果宝特攻”播出的时刻，只是它们用的计时方法不同而已。像左边这种必须在时刻前面加上“晚上”、“上午”等同才能清楚表示时间的方法，只是我们日常生活中最常用的计时法，叫“普通计时法”。而像右边这种我们叫它“24时计时法”。今天这节课，我们就来研究24时计时法，板书课题：24时计时法三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣二、质疑探究，学习24时计时法三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：为什么把右边这种取名为24时计时法呢？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：一天有24小时。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：你是怎么知道的？（指导该课本第52页）三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：钟面为我们学习时间知识提供了很多帮助，真是我们的好朋友。今天，老师也把这老朋友请到我们的课堂上来。大家看，现在钟面上是几时？（课件出示中午12时的钟面）时针大哥已经过了几圈了？也就是几小时了？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：略三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：是的，时针大哥已经走完了第一圈，准备走第二圈了，大家看他继续走了一大格，（多好的动态演示）现在是几时？用24时计时法表示是几时？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：是下午1时，用24时计时法表示13时。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：为什么是13时？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：12下去就是13。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：12+1=13。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：为什么要加“12”？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：因为12时以后，时针开始了第2圈，所以要加上12。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：继续走，时针大哥走到了5是几时，和24时记时法表示是几时？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：下午5时，也就是17时。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：走到11又是几时？（动态演示）三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：晚上11时，也就是23时。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：时针再走过一格，是什么时候呢？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：晚上12时，也就是24时。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：到了晚上12时，一天也就是结束了，那新一天是从几时开始的呢？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生1：晚上12时三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生2：凌晨1时.三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：新的一天到底是从几时开始的呢？让我们一起来看“春晚倒计时”（出示春晚倒计时片断）新年的钟声就敲响了，这是新年第一天的开始，这时时针、分针、秒针同时指向几？（12）是的，晚上12时既是旧一天的结束，也是新一天的开始，所以也称“0时”。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：（出示钟面）这是时针大哥新年第一天留下的足迹，可是他走第二圈的足迹让老师不小心擦掉了，你能用24时的计时法把它补充完整吗？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：大家仔细观察第一圈和第二圈的时数，会有什么发现呢？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：第一圈和第二圈的时数相差为12。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：所以，用24时计时法表示下午或晚上的时间必须把钟面上的时数加上12。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：同学们，福建少儿频道除了“果宝特攻”还有好多精彩的节目，老师从电视节目预告单中摘录了一些，大家看看还有哪些节目让你喜欢的？它们分别是在什么时刻播放的？用的是什么计时法？用普通计时法表示分别是几时？（同桌交流）三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：我喜欢成长1+1，它播放的时刻是21：05，也就是晚上9：05。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：21：05也就是晚上9：05，你怎么这么快知道？有什么好办法？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：只要21减少12就可以，因为中午12时以后，是依次加12的。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣三、观察、比较、探究24时计时法的特征三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：这些电视节目都可以用两种计时法来表示播出的时刻，你喜欢用哪种计时法？为什么？（小组讨论）三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：喜欢用24时计时法，因为它比较简便.三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：在我们的日常生活中，除了电视节目预告用的是24时计时法，还有哪些地方也用24时计时法？三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣生：略三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，淤梨蚌秘沥江染谨笺胡蔓冉疽嵌寺犀倒甫窜厩狠植根呻瞻闸稗瞒撰课胶鸳捍卓澈锈抉祟兹橙雨谎灵次霞除贵猖王闸只肃椒十州沼丙窃啄晌承旗凤镣师：在我们日常生活中，交通、邮电、银行、广播电视等时间观念很强的部门一般都用24时计时法。三年级下数学教案24时计时法_人教版第 页24时计时法 教案教学设计 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。重、难点与关键：认识24