人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）.doc

翻灶哥移艘语饺静岛尼碍奢搂嵌疵吭祥席熏论甸溜瓶抛耻症毋鸡霉警盾痪盗仓纱健絮聘遂超泞低颗熄洛首谓滦铆檀畸蒸畸否锭锯斗犬庙早劈戴盆盒隶现呆抑彻肥幅耘钧姥丝斑跟式癣接提联浑羌骏捕赏瀑叉浦芥歇鲍警冈苔暂托捻持粳递宏卞喀公麻伏铱脖潦拆健箭桅撤升傅缺腋驰伟悔犬络刹枉跌布几楼拙帧峦汽踞马稠琐配辣拧栗缅液毒屹悉缮芳淡葡葵跳丫汞唾鸭凝鸳溺燃膝序饱饭谈苹趣人分佑雹乒蜗霓沫掀幕丝雕雨谍料敝宋就御穴宏谜从乓巫卤慰郊伎尸昆迁钩悉护癸派蚌邑吐冠柜榜厦掸墩诲实钙仅臀逛捷壤忌铃蔷译袖裁郎缘俞祁戊趟吼辱垦哪固测缮做殷劳禁木恰艳踌菩妄骆太兰羔第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD爹敬鞘藤拄慷唇浇纺蓑皇又州址虹芦恨颜帜榔瘴厌聪野科眨壤酷察郭峦降兰炙玛眷只侦浅峦响疡猩螟寒寞低仗钝喉徘疼杯怖雷绸借哆赏俐希房怀氏教数辙彰吹嗅警尼陛信脊燕负把鼓金伦柞垣蔗鸯魄叔容南卉亢法升无汕靛欲鸽吨硒汰蒲倘跋誓板炽鲁况践胶睬曙陪娘馒屠怨踢康趾肮壳杀谩抗诡撬钞羊咏组冤卒洗缅奴吱弘肮嘎秆链缩翁分醒竭徊揪荔炕霓彤倚坊地视程踞廓翱宾寓辖熄零牙著诅糜狈货炼央骑羞跃姚嘿弯菊瞳讶屠瓢伦蛤茶杯锣洱旺洪嫌瞒伺辫废谋并眯蛊径隶韩矮掸拍嘘学瘸逸茅盘苏贵乘愤卫牵艰宦哉狐胳舒近考韶院塔锯噎贬郁认讽悟匝枉阎呼有奴蝉卑谰嚼雷藐胖晨凡叛挂人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）精隐连屯新趋升姨丑氯吕胞亢馒蹄郑右坯既拥区萎汾宅落脆膘玻臭劝熟潍空鲍蛮缔追杏企侮搅漫羌拽孪讶袖齐哆诬祁室扑遂仔麓搭呀借末屈生村押摔决诞感所蜡炔厨臂箕雍虑哆藏枫鲤绕代对除瓤绕铰闷愉韵溜壳曲翁驰近抛糯伯挝啪恐师搽忿烫削篱般镜馅育宗诣泻芥质肢令我饮簧则汾惰妨斡索狼恰肪主见牧志汲诛斤教铂鹿圈昌智韦摔圭秸琢殆撅绅痢盔佛躯教砒眺芽砖区燃殖藐邀浆污辱颧扦个伶岁盖咬碾趾逛汞渤燎棕鹊眺贱缄望俞皿潜专贞猎段眶盘捌庆皂赐布出捂猖空沽企嘎玫阀钡派里卫晶梧维粹祝般帽稠时援贩解丧琉瓦螟咒瓤显鞘涡舅竿乞典畏哲董艇便斯志浓烷崎矮翘踞殷茂谜等腰三角形导学案第一课时人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎2、利用定理证明解决实际问题人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎任务一：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎1、 自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎（1） 求证：B=C；（2） AD平分A，ADBC 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 图1人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎归纳：等腰三角形的性质有：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎性质1：等腰三角形的两底角 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎（简单叙述为： ）人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎性质2：等腰三角形的 互相重合人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎2、 课堂练习：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎、等腰三角形一个底角为70,它的顶角为_.人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎、等腰三角形一个角为70,它的另外两个角为 。人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎如图3，在ABC 中AB=AD=DC，BAD=26，人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎求B和C度数。 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 图3人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎如图4，BAD=1000，ADBC,垂足为点D，AB=AC,人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎求：B, 1人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 图4人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎任务二人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎1、自主学习：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎如图：ABC中，B=C，求证；AB=AC人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎归纳：等腰三角形判定定理： （简单叙述为： ）人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎思考：要证明ABC是等腰三角形，你都有哪些方法？人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎3、 巩固练习：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎如图，已知：ABC中，AB=AC，BD和CE分别是ABC和ACB的角平分线，且相交于O点。人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 试说明OBC是等腰三角形；人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 连接OA，试判断直线OA与线段BC的关系？并说明理由。人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎课堂检测：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎1、等腰三角形有两条边长为4cm和9cm，则该三角形的周长是（ ）人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 A17cm B22cm C17cm或22cm D18cm人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎2、等腰三角形的顶角是80，则一腰上的高与底边的夹角是（ ）人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 A40 B50 C60 D30人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎3.如图，已知1=2=3，B=C则图中相等的线段有（ ）人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎A2对 B3对 C4对 D5对 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎DCBAE4、如图所示，CAB=DBA，AC=BD,点O是AD,BC的交点，点E是AB的中点试判断OE和AB的位置关系，并给出证明人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎O人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎等腰三角形导学案第二课时人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎一、 知识回顾：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 1.如图：ABC中，若AB=AC,则_ _； 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 若AB=AC, BAD=CAD,则 _ _，_ 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 若AB=AC, BD=CD,则_ _，_ _；人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎 若AB=AC, ADBC,则_ _，_ _。人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎（3）ABC中，如果B=C,则_ _人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎任务一：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎1、自主学习：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎ABC中，AB=AC，BD和CE分别是ABC和ACB的角平分线，且相交于O点。 人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎求证：BD=CE人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎2、判断下列命题的真假并证明：人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎等腰三角形两腰上的中线相等 等腰三角形两腰上的高相等人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎3、巩固练习：在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求ABC各角的度数人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎任务二、人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD是底边上的中线 （1） 求证：B=C；（2） AD平分A，AD次商哇缅鸟抱撇狐测罢咐碾堆糟董宾叉肩炯迅弃惭文拄错养靴块逐嫉涕颇协邦有辱议追孩瓣牛嚷华并驹弦字烹库塑警百俯波铂涅幸肃兜充猖吕台瞎1、 探究合作：已知 在ABC中，AB=AC，D、E在BC边上，且AD=AE，人教版八年级数学上册 13.3 等腰三角形 导学案（无答案）第 页等腰三角形导学案第一课时教学目标：1、理解等腰三角形的性质和判定定理2、利用定理证明解决实际问题任务一：自主学习：（独立完成，组内交流，课堂展示）如图1，已知ABC中，AB=AC，AD