本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿.docx
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本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿.docx
第 1 页 本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿 特征码 JXBMrRVYfzVmsVNtdZBQ 本科教学工作审核评估培训暨中期推进会讲话稿 各位老师、同志们: 我校迎接教育部的本科教学审核评估的评建工作已经启动近半 年了,刚才周桂桐校长就评建工作给我们做了很好的培训报告, 借此机会,我们也对前一段时间的工作进行总结,全面梳理存 在的问题,安排部署下一阶段工作,希望全校各个部门、各个 院系尽快进入评估工作状态,进一步统一思想,提高认识,鼓 足干劲,以良好的精神面貌和充分的准备,把审核评估工作做 好,切实达到预期目标。 一、评建工作启动以来所做的工作 第 2 页 (一)全员重视,教学中心地位进一步强化 一是学校高度重视评建工作,成立了由学校党政一把手任组长 的评建工作领导小组和相应的工作机构。今年 7 月 8 日召开了 迎接本科教学审核评估工作启动会,对审核评估的审核项目、 要素和要点的基本内涵和内容进行了初步解读。出台了学校 迎接本科教学审核评估工作实施方案和审核评估工作任 务分解表 ,建设了学校评建工作专题网站,编发了评建知识 手册和评建工作简报 ,对审核评估知识和评建指标内涵进 行了广泛宣传。各二级单位也都先后召开了评建工作动员会, 逐级明确了工作目标任务。 二是学校党政联合出台了xx 中医药大学教育教学质量提升行 动计划 ,提出了构建和完善精品课程工程、青年教师教学能力 提升工程、教学名师工程、学风建设提升工程、素质教育工程 等“十大提升工程” 。进一步明确了教学工作在学校工作中的中 心地位。 三是评建办本月初召开本科教学审核评估专题工作会议,在总 结梳理前一段工作的基础上,印发了各二级单位包括职能处室 关于组织开展审核评估自评工作的通知 ,制定印发了自评 报告模板 撰写指南以及支撑材料整理的清单和三级目录 第 3 页 ,以方便二级单位开展工作。 四是完成了“高等教育质量监测国家数据平台”的数据采集和 录入工作。 “高等教育质量监测国家数据平台”是原“本科教学 基本状态数据库”针对审核评估工作升级以后的数据平台,是 这次审核评估的基本数据源和评估依据。按照教育部评估中心 及 xx 省教育厅的要求,我校以职能部门为主体,各院系(部) 紧密配合,历时两个月,采用集中与分散相结合的模式,逐层 上报审核,顺利完成了我校 20XX 年本科教学数据采集工作,采 集的数据详细、全面地反映了我校教育教学工作。 五是本科人才培养方案修订工作正在有序推进。为了迎接教育 部审核评估和适应国家资格准入考试以及“双创”教育发展, 学校启动了新一轮本科人才培养方案修订工作,制定了详 细的修订工作原则意见 ,并召开了修订工作专题培训会。目 前该项工作正在积极开展。 六是 5 号教学楼建成并投入使用,基本实现了全校标准化考场、 多媒体教室全覆盖,教学条件明显改善,创造了师生满意的育 人环境。也为审核评估奠定了基础。 (二)以评促建,教学改革进一步深化。 第 4 页 各部门、各学院也按照审核评估的二十字方针,根据教育部、 省教育厅的评估文件和学校的有关要求,积极开展教学改革, 完善教学文件整理与归档。 一是学校教务处按照评估内容,开展了教学文件检查专项工作。 对 12 个教学单位的近三年来的教学文件、考试试卷、毕业论文 (设计)等进行了专项检查。根据查找的问题,分析原因,提 出了整改意见反馈给院系,各二级院系目前正在积极落实整改 工作。 二是各院系积极组织教研室开展 PBL 教学,引导教师在教学方 法、教学手段改革上实现了实质性突破。 三是为规范多媒体教学管理,改进多媒体教学质量,推动现代 信息技术、网络技术在教学中的应用,出台了xx 中医药大学 多媒体制作及使用规范 ,为促进文件的落实,学校举办了 20XX 年多媒体大赛。20XX 年新进教师全程观摩了大赛,达到以 赛代练、以赛促教、以赛促学的目的。 (三)加强管理,教学运行质量进一步提升 第 5 页 虽然评建工作任务繁重,又遇到十三五规划制定、申博准备、 学科评估等重大工作安排。在时间紧、头绪多、任务重、要求 高的现实状况下,各部门、各单位按照“两学一做”的要求, 周密调度,妥善安排,加强管理,强化落实。教学管理部门和 各院系持之以恒的开展教学检查和考风考纪检查、对校外教学 点进行检查、督导、培训,在评建工作快速推进的同时,也保 证了教学工作的顺利开展,保证了教学秩序稳定,达到了评建 与日常工作“两不误,两促进”的要求。 (四)以评促管,健全了本科教学质量监控体系 一是修订完善了xx 中医学院教育教学督导工作条例 xx 中 医学院教学质量监控手册和xx 中医药大学教育教学督导工 作手册等文件, xx 中医药大学教学质量保障体系正在修 改完善中。 二是重新组建和扩充了学校教学督导专家组、各院(系、部) 二级教学督导专家组和大学生教学信息员队伍,提高了督导及 信息反馈的覆盖面及实效性。在课堂教学督导中推行“学生课 堂教学调查问卷” ,及时反馈了学生和督导专家对课程的意见和 建议,提高了课堂教学效果。 第 6 页 二、目前评建工作存在的主要问题 在肯定评建工作取得成绩的同时,我们还必须清醒地认识到, 目前的工作状态离我们确定的目标和要求还有较大差距。问题 主要表现在以下几个方面。 (一)认识不到位 个别部门和单位宣传动员不够,甚至有的 单位没有认真组织学习审核评估知识和要求,对本部门、本单 位应承担的评建任务不了解、不清楚,影响了工作进度和成效; 个别单位全校一盘棋的大局意识还不到位,不能妥善处理日常 工作与评建工作的关系,由于没能够深刻理解评估内涵要求, 导致工作部署不具体、措施不得力,工作质量和效率不高,以 致出现思想松懈、事不关已、推诿敷衍等现象。 (二)进展不平衡 各职能处室、各院系的工作推进速度和质 量不一。有的部门工作持续推进,有的部门基本没动。有的院 系按照学校教学专项检查反馈意见已基本完成了教学文件归档、 试卷整理、毕业论文整理等主要工作,已经开始了自查自评工 作,但有院系还没有完成第一阶段工作。根据了解的情况看, 目前没有一个院系提交自评报告初稿。 三、下一阶段的重点工作 第 7 页 大家必须认识到评建工作的时间已经非常紧迫了,省教育厅已 经通知我校具体评估时间为 20XX 年五一节假后的第一周。从现 在起到评估,也就是 5 个月的时间,中间还有寒假,还要经历 期末考试、年终考评等重点工作,所以我们必须立即进入状态, 按照既定的任务分工时间节点,有计划的全面推进评建工作。 (一)评建办要尽快拿出从现在到明年 4 月前详细的工作进度 安排和督导方案,目标任务要明确,每一项工作要落实到人, 督导措施要得力。 (二)各二级院系要按照评建办下发的关于组织开展审核评 估自评工作的通知要求,通过自查评估,撰写院系自评报 告 ,并根据自评报告完善支撑材料目录,12 月底以前必须提 交给评建办,评建工作领导小组将召开专题会议进行审核。 (三)评建办要在 20XX 年 1 月组织校内外专家对各院系的评估 准备工作和教学档案等支撑材料等进行全面检查和校内评估, 逐项提出整改意见。 (四)在院系自评和校内评估的基础上,形成学校的审核评 估自评报告初稿、 教学状态数据分析报告和本科教学质 第 8 页 量报告 ,并组织全校讨论。在此基础上开展各个层面的迎评培 训工作。 (五)各院系要充分利用寒假,按照校内评估提出的整改意见, 逐项整改落实,优化提高。 (六)相关职能部门要按照学校审核评估工作任务分解表 的要求,进一步完善教学基本设施和条件建设,整治校园环境, 加大评估知识的学习和宣传,营造评建氛围,动员全体学生参 与到评建工作中。 此外,省教育厅刚刚启动了“一流专业”的申报工作,这是关系 学校内涵建设的大事,也是我校本科教学质量的直接体现,同时 也是审核评估的重要内容和亮点。由于申报时间特别紧,离上 报材料就剩 4 天时间了,所以请各院系领导高度重视,严格按 照学校安排,高质量完成材料组织及报送工作。 四、对完成下一阶段工作的几点意见 为了顺利完成上述重点工作,我再提几点意见: 一是把握审核评估的内涵。审核评估是一校一标(准) ,重点关 第 9 页 注的是学校本科教学质量管理体系的建设、运行及效果,关键 是考察学校人才培养效果与培养目标的达成度、办学定位和人 才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养 的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用 人单位的满意度,进而对学校人才培养质量做出判断。这五个 “度”贯穿了学生从入学到毕业的整个过程,体现了以学生为 主的教育观念,体现了服务经济社会发展的教育理念。这是今 后工作要首先牢牢把握的,并贯穿于评建工作的始终。 二是认识审核评估的特点。审核评估与学科评估、专业评估认 证截然不同,前者是对一所学校的相对全面的评价,关注点是 学校治理能力对人才培养的影响;后者是就某一学科专业这个 局部进行评价,关注点是该学科专业在同领域的水平排位或达 标。审核评估与水平评估、合格评估相比可概括为“四个突出” , 即突出办学主体地位、突出高校办学特色、突出人才培养过程、 突出治理能力提升。高校巡视诊断具体指标与审核评估相近, 但其视角更宽泛,方法是找问题、把脉开方子,最终关注点是 学校定位与规划、党政领导班子建设运行、党委政府政策与措 施等顶层问题,而这次审核评估的聚焦更精细。 三是抓住审核评估的关键。按照审核评估方案,学校自评是审 核评估的重要基础,专家组在学校自评的基础上,进一步印证、 第 10 页 补充、复核学校教学工作的信息、资料与数据,然后做出评价。 评建办在撰写学校自评报告时一定要落实“20 字方针” ,不仅 在“评”上多努力,更要在“建” “改” “管”上下功夫,检查 和完善质量保障体系,认真总结教育工作的思路、特点与不足, 让自评成为思想大讨论、改革大促进的过程。 四是夯实审核评估的责任。这次审核评估,专家走访是主要审 核形式,大多数部门都不会例外。所以,各教学单位、各部门 “一把手”作为评建工作的第一责任人,必须以“追赶超越” 的责任担当,充分发挥核心作用和表率作用,在自己领会、吃 透评估精神、指标内涵、做好访谈准备的基础上,带领本部门 全身心投入到评建工作当中,按照评建办分配的任务,逐项落实。 校评建工作领导小组下设的各专项小组的分管领导和组长、牵 头单位必须按照工作职责,具体部署、监督、检查,确保上下 联动、工作推进有效。 同志们,迎接本科教学工作审核评估,是继更名大学之后,事 关我校办学治校全局的又一件大事。按照庄长兴省长的话说, 审核评估,审的是本科教学,评的是治校办学整体工作,是学 校推进内涵建设、提升办学水平的重要抓手。我深信,在校党 委的高度重视和正确领导下,在全校师生员工的努力拼搏下, 通过高水平、高质量的迎评建设工作,我们一定能顺利通过教 第 11 页 育部的审核评估,切实把我校的本科教学工作提高到一个新水 平,全面推动学校各项事业更好更快的发展,为十三五期间学 校快速发展打一个漂亮的开局战。 谢谢大家!