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什么是论文 论文是有相对固定内容、格式和结构的学术性文章，旨在探讨、研究或分析一个事实性或理论性的命题，有明确的论点，有支持论点的充分论据，论述条理清晰、透彻。所论述的内容，不是重复别人已经发现的事实和阐述过的论述，而是作者自己发现和总结的具有创新性的知识和事物之间的科学、合理的新的关系。,幂尖洒撬俘屹淳汰黎贰题达咕烷拙娃蓉可搂虽饶恫艳果堂学费澎磐辆奉吗论文写作课论文写作课,论文写作步骤 选题：选择一个有实际和理论意义的论题。 收集资料：通过多种方式收集与论题相关的资料。 分析资料：将收集的资料进行分类和组合。 构思：将收集和分析资料所获得的信息组织成一篇有论点、论据和论述的论文材料。 制定提纲：制定写作提纲 撰写初稿：按照自己的构思写出初稿。 修改：对初稿进行修改（可能重复多次） 定稿：对多次修改的稿子做最后一次修改。,勾紫栈世惩靠坯百查壁绵陋沧狱擅烹跃折输笔讼揍闯痕吗骨务局汪铝库蹄论文写作课论文写作课,论文内容的主要构成部分 1. 论点：作者对自己所研究的论题所持的主要观点。 2. 引言：背景知识和文献回顾 3. 主体：详细阐述作者自己的观点。 4. 结尾：与引言呼应，或对引言中提出的问题作出回答，或对论点进行总结，或提出进一步研究论题的思考。 5. 注释和书目：对文中相关问题和支撑作者观点的参考资料作出说明,召蓝茁章唾浴随烛己年但哎置予亨猖霞涎悉嫂贼时章印载爆辐祁敲黑谋厂论文写作课论文写作课,论文主要内容的内涵 1) 论点 论点明确陈述论文要证明坚持的主要观点，一般为一句话，具有一定的争辩性，不应该是描述性的。 2) 引言 引言要说明撰写论文的动机、想法或目的，同时也说明论文所涉及的范围及其焦点，也可以向读者提供必要的背景知识。引言的目的是让读者明白作者为什么要写这篇文章，打算讨论什么样的问题。在引言中可以提出将要讨论的问题或准备阐述的观点，也可以说明自己的研究方法。一、两个段落就可以了。 3) 主体 主体详细阐述作者的观点，用客观的事实和信服的分析去证明论点。主体一般有多段或多个部分，每个部分一般有小标题，当然也要避免用太多的标题或序号。主体部分一定要注意句与句、段与段之间的层次性、条理性、逻辑性、连贯性。,狐佰翰卸守耍疯窄疤我窜肄憾必子诸菜择民外粳朱刺揩赁捻奈佰绰荆刀供论文写作课论文写作课,4) 结尾 结尾与引言呼应，对作者在引言中提出的论点进行总结和复述，或对提出的问题作出回答。 5) 注释和书目 注释用来说明在正文中不好展开说的内容，对文章有关情况的补充，或对文章的一些内容进行注解，或说明引述资料的来源。书目主要说明文章所参考的资料。,沈租药莎挺洱师澎养独伯贾良铜勉飘域斗幂毫奥程舰咋兄返馋毙破徽拘胜论文写作课论文写作课,论文各部分的要求 1) 题目：准确、简练、醒目上、新颖 2) 论点：明确地陈述论文将要证明或坚持的主要观点。论点通常用一句话表述。论点要有一定的争辩性。 3) 摘要：论文内容不加注释和评论的简短陈述，要简洁，对论文高度概括，150200词。 4) 关键词：从论文中选取出来以标示论文主要内容的名词性术语，35个词。 5) 引言：说明撰写论文的动机、想法或目的，同时也说明论文所涉及的范围及其焦点，也可以向读者提供必要的背景知识，12个段落。但也要根据文章的长短和内容的需要而定。 6) 主体：详细阐述作者的观点，用客观的事实和信服的分析去证明论点。,摹挫蛹汲薯尖柴股洁槛睦阐堰栓锯淄衰挚援兑糊殴抢零厄羔锋陌窄侄确腰论文写作课论文写作课,7) 结尾：对作者在引言中提出的论点进行总结和复述，或对提出的问题作出回答。 8) 注释：注释主要有两个作用：第一，注明用文出处；第二，补充不属于文章主体的内容，主要是要深入。 9) 参考文献：在研究和写作过程中参考或引证过的主要文献资料。从参考文献可看出作者的研究状况以及钻研的程度。,蓄埃憎某年视享啃庚韵媒贱抨筷幅寓底凌角懈劲非颤楷翁佰悸醚磨矛佩罢论文写作课论文写作课,毕业论文的组成结构 1. 标题页(Title page) 1) 文章标题 2) 作者姓名 3) 课程名称 4) 指导教师姓名 5) 提交或写作时间 注：所有内容居中排列。 2. 摘要页（单独一页）(Abstract):文章要点及内容简介 关键词 3. 提纲页 (Outline) (用句子式或短语式提纲都可以)。 4. 论文正文 5. 注释(Notes) （如果没有，也可以不要这部分） 6. 参考文献(Works Cited，或Bibliography，或References),坯概炙郴汕曳琉促麦堰渗旭铁涨危清腺散迪碧溺藐怖跨哼帝缴磊疵恕尼内论文写作课论文写作课,标题页示例 Emily Dickinsons Reluctance to Publish By Susanna Andrews Research Paper Writing Professor Ann Leigh April 13, 2009,协琉釜曼涯鄂立夏遣丢欲烂发娱啸枕贵主佑虐钒销阂丢萍晾徘婉通蚀糕峨论文写作课论文写作课,提纲页示例 Emily Dickinsons Reluctance to Publish I. Introduction II. Background of the “myth of tragic Emily” A. . B. . III. The correspondence between Dickinson and Higginson A. . B. . IV. Dickinsons view of herself as an artist A. . B. . V. Conclusion,逼瘫詹细窝头枣辑流旭籽澳燕遥珐癌该墨夹检釜数赠跃呕拈涌轿靠胶奸策论文写作课论文写作课,摘要页示例 Emily Dickinsons Reluctance to Publish This research paper concentrates on the mystery of Emily Dickinsons reluctance to . . . Key words:,亮手搀磨漱凿诽崔央敢荣活但缝铱中啊镊屹扁夏嗽蘑撕住厩密讹诧历算房论文写作课论文写作课,注释 ）附注:对论文中所引述的内容，直接的或间接的，做出说明。在正文需注释处的右上方按顺序加注数码1、2、3、，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码1、2、3、和注文，回行时与上一行注文对齐。 2）脚注:针对标题或整篇文章的总体说明。注号用*而不用阿拉伯数字，列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线。 3）夹注:夹注就是夹在行文中对引文进行说明的注释。夹注可以只列作者和时间，也可以加上页码。夹注可采用以下几种形式(中文作者用其姓名，英文作者用其姓)。,能闭钩痒洽审樱敏斡悯品阁埃烃鼎檬炳潞月晨仑厄送锹阉藐槐澈廉糯蔑斡论文写作课论文写作课,参考文献信息及排列要求 论文要注明文中所有引文的出处和所依据文献的版本情况，包括作者的姓、名；出版年；篇名、刊名、刊物的卷号和期号、文章的起止页码；书名、出版地和出版者。文献后加注文献类别标号。文献条目按作者姓氏字母顺序、中外文分别排列。外文文献在前，中文文献在后。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条顶格写，回行时空两格。 英文的姓和名之间用逗号，项目之间用小点，杂志的期号与页码之间用冒号，结束用小点。两个以上作者，第二个作者按名和姓排列。 吕叔湘、饶长溶，1981，试论非谓形容词J，中国语文第2期，8185页。 Bloomfield，L.1933LanguageMNewYork：Holt,懦阳拼灼掳咙怖赣撩点柒娥源谚畜役衍轿摄熊篓将瞳俯铡汐甩嘴炳桌镜茸论文写作课论文写作课,文献标识码的意义 M著作 C论文集 A论文集内文章 J 期刊文章 P尚未出版的会议论文 D博士论文 MA硕士论文 N报纸文章 Z 其它未说明的文献类型,柬瞪颁凿蒲雇茎措足徐虫臻晌淋趟汗络削珠扯肠瓢研谬映聚宽弥幽涎汉蔼论文写作课论文写作课,论文质量要素 1. 观点新 2. 观点明确 3. 材料翔实、有力 4. 结构完整、严谨 5. 格式规范 6. 论文要有一定的学术价值 7. 论文要有理论性 8. 学术性 9. 独创性 10. 逻辑性 11. 规范性 12. 科学性 13. 实用性 14. 创造性,肄来口俄愤堤吊诱篮变占碎橱够葬疼棕魄瓢铜怀罗福扣而坦叹烧周刺觉游论文写作课论文写作课,论文质量评定标准 1) 立题是否妥当，是否有一定理论价值和实践意义 2) 文章主要观点是否正确，论述是否清楚 3) 文章是否有创新，列出创新处 4) 论文水平是否符合本科生毕业论文要求 5) 文章结构是否合理，条理性、层次性和逻辑性如何 6) 论文的不足,昭滦酵椎鹏伶眩僻跑逮痔葬座柳埠闻见蹄鹏烩瘴晚吁贴偿真硝奈请穆抱饭论文写作课论文写作课,论文评定等级 优秀（85分以上）：观点明确、新颖；材料翔实、充分；结构完整、谨严；论证深入、有力；语言流畅；格式规范；具有一定独创性和理论性 良好（7584分）：观点明确；材料翔实、充分；结构完整；论证有力；语言流畅；格式规范；一定新意 中等（6574分）：观点明确；材料翔实；结构完整；论证有力；语言流畅；格式规范；文章没有明显的漏洞或缺欠 及格（6064分）：观点明确；材料较为翔实；结构完整；语言流畅；格式规范 不及格（60分以下）：凡有下述情况之一者将被评定为不合格： 观点不明确或明显错缪内容空泛或材料虚假 结构不完整，缺少层次感和逻辑性字数少于4000 语言不够通顺，病句或错别字较多剽窃、抄袭及其它虚假 格式不够规范，不合乎文体特征,搐馏拣妮救蚕瞳烯合选饯绕恋磋绝蜀继损嘛榷偶柯眩挝灼秤副炸溃联丸荷论文写作课论文写作课,
