特殊生辅导计划及记录.doc

特殊生辅导计划及记录 一普 吴建华班级及姓名：林秀华学生基本情况： 林秀华家住青年路老水库，无门牌，四岁时父亲就丧失劳动能力，常年要看病吃药，且家里仅靠母亲一人撑起整个家，家里极贫困，连电灯都没有。林秀华很小就要担负起家庭的重担，经常放学，放假都要干很多农活。学习成绩较好，中考408分，是一中的一线生。父亲为省钱，不让孩子读一中，因此父女间产生矛盾，上课经常走神。工作措施与计划1、 了解学生基本情况，分析原因；2、 经常与之谈心，了解思想动态；3、 经常关心其生活学习情况，及时提供帮助；4、 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。辅导记录 1、8月23日，与学生在办公室谈心，了解家庭情况。 2、8月30日，该生在语文课上看课外书，下课与学生在办公室了解情况，得知刚开心，但玩的心思没有收回； 3、9月3日，再次发现该生上物理课看课外书，课后与之谈心，发现最近与父亲发生矛盾； 4、9月11日，周六下午16：00与政治老师家访，了解家庭具体情况，得知父亲为省钱，不让孩子读一中，因此父女间产生矛盾； 5、9月13日，与林秀华同学谈心，让其正确认识现状，把精力转移到学习中去； 6、10月7日，帮其分析月考成绩考差的原因，并鼓励其信心。班级及姓名：林靖嫔学生基本情况： 林靖嫔，父母离异，与妹妹随父亲到明溪做生意，父亲由于在外忙生意，经常没有回家。姐妹两人经常在外吃快餐，有时过节也一样。学习成绩较好，中考403分。性格上较自卑，遇到困难就退却。工作措施与计划1、 了解学生基本情况，分析原因；2、 经常与之谈心，了解思想动态；3、 经常关心其生活学习情况，及时提供帮助；4、 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。辅导记录 1、8月20日，与学生在办公室谈心，了解家庭情况。 2、8月30日，打电话与其父母联系了解家庭具体情况，得知父母离异； 3、9月3日，与同学发生矛盾，帮其解决，并教其懂得学会宽容； 4、9月11日，周六下午与政治老师家访，了解家庭具体情况，得知父亲经常在外未归； 5、9月14日，与林靖嫔同学谈心，让其正确认识现状，学会独立，把精力转移到学习中去； 6、10月7日，帮其分析月考成绩考差科目的原因，并鼓励其信心。