暑期“三下乡”个人总结.docx

第 1 页 暑期“三下乡”个人总结 特征码 ZdcqcwaMHnaLrSOCXVOk 暑期“三下乡”个人总结 七月的骄阳带来我们的汗水，燃烧着我们的激情，为响应学院 团委开展 20XX 年暑期社会实践活动，我们财经传媒系学生会 11 名优秀学生干部组成“赴揭阳市惠来县田乾村 20XX 暑期 “三下乡”社会实践队，由曾锋老师、陈悄媚老师、系辅导员 邓智凡老师担任我们的指导老师，于 7 月 15 日来到惠来县进行 为期一周的以“践行两会精神，肩负青春使命，关注留守群体， 共建和谐社会”为主题的科技、文化、卫生“三下乡”社会实 践活动。 在此期间，我们下乡进行社区市场调查，下乡支教，开办暑期 免费补习班，走访退休老干部、烈士家庭，帮当地村民赶收番 薯，对村民“留守儿童受教育”问题进行问卷调查，为村民对 辩别真假钞知识的宣传，防火、防盗、防骗、防水等安全知识 的资询服务，对当地渔业发展的调研等。这断日子里，我们亲 身体验了乡村农民群众的日常生产、生活，了解了当地一些留 守儿童、孤寡老人的情况，获得了一些真实的生活感悟，现将 其记录整理结合自己感受，作为此次“三下乡”活动的总结。 一、准备工作 第 2 页 为扎实做好“三下乡”准备工作，最大程度落实院团委、系党 总之的部署，我们很早就对开展了实地踩点的考查工作。在确 定好队员后，我们立刻发放往届“三下乡”活动方案及注意事 项，举行一定程度的理论培训，明确了我们此次活动的目地和 意义，也让我们 对当地情况有一定的了解，做好了安全防范措施和过硬的吃苦 准备，为我们的实践活动打了良好的基础。 二、实践活动的开展 7 月 15 号上午，我们来到惠来惠城，安顿好后，我们立即对惠 城社区市场展开调查，如市场商品种类，价格以及居民消费情 况，我们初步了解了惠城社区居民消费水平不高及惠来的市场 经济欠发达。晚上，我们受当地居民的热情款待与他们一起共 进晚餐，进一步了解当地居民生活情况。 7 月 16 号，我们坐车到田乾乡，受到当地村委会和村民们的热 烈欢迎并入住退休老干部家，我们稍做休息后立即风尘扑扑到 30 几户村民家中对“留守儿童受教育”主题展开调研，在调研 过程中，我们了解到田乾村全体村民有 2500 多人，但大部分是 老人和儿童，大部分中青年都跑到汕头的潮阳、澄海等地打工， 留守老人生活基本自理，无人照料而儿童更是缺乏应有的管教， 他们的教育更是一个严重的问题尤其是女孩，辍学出外打工。 农村的留守老人和儿童已是一个严重的社会问题。下午，我们 分组到当地村民家中体验农村生活，帮忙煮饭，炒菜等并与他 第 3 页 们进行交流，深入了解农村生活。17 号早上，我们来到田乾小 学，全队每两人一组负责一个班，对他们进行语文、英语、数 学等科目的辅导并对我们暑期免费补习班的宣传，刚开始虽然 他们很调皮，但经过各队员的耐心辅导，他们很快就接受了我 们，从这次义教中，看到一张张纯真的笑脸，我们也仿佛回到 了美丽的童年。中午，我们部分队员赶往当地光荣之家的革命 烈士家庭，对他们进行相关采访和调查，了解他们的生活状况 和耐心听他们讲述革命之家的艰辛及先进事迹，其中主要碰到 的问题是语言沟通方面的障碍，后来请会讲潮汕话的队员翻译， 其它队员负责记录。从他们那我们了解了革命先烈们的光荣事 迹也深刻感受到今天我们和平幸福的生活来之多么的不容易， 警醒自己要好珍惜今天美好的生活。采访烈士家属，其实也是 一种现实生动的爱国教育课。下午，我们马不停蹄地下田帮村 里一位七十多岁的老爷爷赶收番薯，以前我们只知有番薯，却 不知如何而来如何收获，在田里收番薯时，队员们还闹出不少 笑话，虽然很辛苦，但队员们互相打气鼓励，共同克服困难， 在傍晚时分，我们终于把田里所有番薯收完，看着一袋袋番薯， 我们感觉很有自豪感和成就感，之前所流的汗水也不足挂齿。 18 号上午，我们去仙庵中学进行支教宣讲和对毕业生的心里辅 导，传授我们成功的学习经验和科学的学习方法，也充分利用 我们财经传媒的专业知识宣传我们在大学的所见所闻所学，也 对老师进行了相关问卷调查，了解初中毕业生的升学情况如何 第 4 页 改进他们教学方法提高教学质量等。在义教过程中，我们也发 现我们自身存在的教学实践经验不足，对他们的知识层次了解 不深，一定程度上影响了教学效果，也感谢老师们的理解和同 学们的积极配合，我们才能顺利完成此次仙庵中学的义教活动， 很大程度上丰富了我们的实践经验，锻炼了我们的临场应变能 力。下午，我们去仙庵义务帮助老人打扫卫生，帮忙挑水，菜 园浇水，砍柴等，亲身体验农家生活，进一步了解农村的真实 生活情况，感受生活的艰辛，端正生活态度。19 号上午，我们 在田乾村对留守儿童进行支教部分的文艺教学，如我和你 的手语操、健美操、唱歌并和小朋友们一起玩跳绳游戏等丰富 的形式，从而提高他们对文化知识的兴趣，陶冶情趣，但由于 留守儿童所受教育层次不一样，加上当地村民只讲潮汕话的语 言约束，起初他们还不敢接近我们，后来经过会讲潮汕话队员 的解释和各队员的转变交流方式，慢慢改变他们对我们的敌对 态度，最后接受了我们而且文艺教学的效果很不错，我们也成 了他们的大朋友。下午，我们在村民活动场地，举行辩别真假 钞知识的咨询服务活动，我们事先准备好一块宣传栏并在上面 详细写了一些纸币常识，并在现场用生动形象的语言讲解如何 辩别真假钞，受到村民们的一致好评，丰富了村民们的真假钞 知识，提高了他们对真假币的辩别能力，这也突出了作为金融 学校学生的优势。20 号上午，我们在村民活动场地播放了事先 准备好的安全教育短片，如防火、防电、防水、防骗等安全知 第 5 页 识，起初，村民们只是觉得好笑忽略了短片内容的真正含义， 后来我们就短片内容做了详细的的解释，提醒他们短片内容的 真正教育意义，通过此次别开生面的安全教育课，村民们也很 大程度上增强了安全防范意识，提高了安全防范能力，我们也 从中发现，安全教育知识普及的重要性，也强化了我们自身的 安全观念。下午，我们去田乾村附近的海边进行对渔民的调查 防问，了解当地渔业发展情况，他们大部分靠捕鱼为生，主要 经济收入是卖鱼所得，而七月份到 8 月份则是禁渔期，渔民处 于季节性失业。此外，我们还在海边义务捡垃圾，宣传环保的 重要性。21 号上午，我们在田乾村老人聚集地大榕树下，举行 我们此次实践活动的最后一个项目，文艺汇演，我们采用之前 精心编排好的太极、健美操、诗歌朗诵、个人独唱、小品等形 式多样的节目为留守老人儿童“送温暖” ，给他们送去欢乐和真 情，他们依然有我们这群大学生所关心，有我们的真情温暖。 随着我们实践队与村里老人和小孩的合影留念，也暗示着此次 “三下乡”实践活动的顺利结束。汇演完，我们带着不舍和美 好的回忆坐上回校的汽车，挥手向村民告别向这里美丽的热土 地告别。