《珍惜时间 快乐学习》主题班会反思.doc

一年一班“珍惜时间，快乐学习”教学反思为了提高学生们的学习效率，培养他们的时间观念、养成守时、惜时的好习惯，我校近日开展了“珍惜时间，快乐学习”主题教育活动。主题班会、朗诵比赛、讲惜时故事、唱惜时歌曲等活动纷纷登场。在欢快乐曲声中闭上眼睛，静静地感受一分钟时间的长短；一分钟写字、一分钟背单词，一分钟做口算题，让学生们感受到一分钟到底能做多少事情；齐唱金梭和银梭更让学生们感受到了时光一去不复返；各班还开展了“30秒钟整理书包”、“20秒钟整队”、“10秒钟替换学习用品”等，这些让学生明白，时间就掌握在自己手中，只要努力梦想就能实现。通过这些活动学生们纷纷表示，今后一定要珍惜时间，抓紧时间做好每一件事；杜绝拖拉和懒散行为，养成良好的学习习惯，让自己的童年在充实、快乐中度过。本次教育活动的开展，对于在全校形成“勤学惜时、善思笃行”的优良学风必将产生巨大的推动作用。一年2班第九周主题班会反思通过珍惜时间，快乐学习的主题班会学习，让学生知道小学的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活，别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做一个善用时间的强者。 学会总结一些快乐学习经验：1、 给自己定一些时间限制。2、 学习不要分心。 3、 不要整天都复习同一门功课。4、 劳逸结合。5、 课前要有一定的预习。6、 要恰当记笔记。 7、 复习要选"好题"。 8、 要有信心，学会用心，还要学会控制自己的情绪。 二年一班珍惜时间 快乐学习主题班会反思这次的班会以“珍惜时间，快乐学习”为主题。通过这次活动，做到以 “珍惜、快乐”为重点，让学生形成良好的理想信念、行为规范、健康心理。学会对时间的珍惜、对学习的兴趣，领会到时间的珍贵。逐渐加深对时间的认识与感悟。增强珍惜时间的意识。以此同时通过此次的主题活动，促使学生认识并了解快乐学习的意义，从而抓住每一天，让学习寓教于乐，而不再是老师、父母让孩子学，使他们学会快乐学习并付之于实践活动中。 二年2班珍惜时间 快乐学习主题班会反思珍惜时间是个老生常谈的话题，几位负责主题班会开展的同学，自告奋勇的要求由他们自己设计安排，整个流程、节目的安排设计主要是由王远丽、莫梦秋、黎海文三位同学策划，包括多媒体制作和布置全班同学查阅资料，整个活动流程安排的较为流畅和合理。存在的不足是给学生讨论的时间不够，主持人针对同学提出的珍惜时间的具体做法没有强调升华，珍惜时间的具体措施和方法没有落实到每一学生。二年3班珍惜时间 快乐学习主题班会反思本次班队活动，在一次活动中开始：我们进行了两次写字比赛，第一次，没作任何要求，就宣布在一张白纸上写字，一分钟过后，我就安排同桌，互相数数同桌写了多少个字。当时学生并不清楚情况，拿笔的、翻书包的、拉桌椅的，基本没进入比赛状态，结果最多的孩子写了67个字，写得最少的孩子，只写了15个字；第二次比赛，学生知道老师的用意了，早早地做好准备等待老师的口令，比赛结果，有目共睹。这个活动的导入，让学生深切地明白同样的时间，可以做更多的事情。珍惜时间，是多么重要啊。活动中，学生还全同学分享了自己珍惜时间的好办法。有的说早上起来会边听英语边洗刷，有的说在课间休息时间，会跟同学一起背口诀。学习方法是多样的，学习兴趣更重要。本节主题班会，学生学习热情高涨，但也存在一些问题，个别学生不爱发言，还没能感受到自己学习的快乐。二年（4）班珍惜时间，快乐学习教学反思：1、 通过具体的事例，让学生明白要珍惜时间的重要性；2、 让学生知道如何快乐地学习，从快乐学习的经验、快乐学习的方法、快乐学习要注意的方面等等，切合学生的实际生活，容易明白，避免了过度的讲解。3、 总的一句：比较实际吧。珍惜时间 快乐学习 三年1班第九周主题班会 刘金花 临近期中抽测，时间显得越来越珍贵。开展珍惜时间 快乐学习主题班会，目的是让学生珍惜有限的时间，争分夺秒，全心全意地进入到复习当中，并且建议学生在学习的过程中懂得劳逸结合。其实，珍惜时间是快乐学习的前提之一，大部分同学都能够珍惜时间，更值得高兴的是，能够在空闲的时间做有意义的事情。然而，经交流了解，小部分问题学生在学习上偶尔会出现困扰，原因是没有很好的把握时间，白天除了听课，还要补作业，浪费了时间。最后，我给予学生的建议就是好好把握住时间，当天事情当天完成，做个快乐轻松的学习者。三年2班珍惜时间，快乐学习教学反思1、 本课的教学重点突出，难点突破，教学目标基本达到。2、 本课使用了课件上课，直观形象，易于学生理解和掌握。3、 学生的参与度高，体现了新课标的要求。4、 语言还可精炼些。三年3班第十周珍惜时间，快乐学习教学反思珍惜时间是个老生常谈的话题，几位负责主题班会开展的同学，自告奋勇的要求由他们自己设计安排，整个流程、节目的安排设计主要是由王远丽、莫梦秋、黎海文三位同学策划，包括多媒体制作和布置全班同学查阅资料，整个活动流程安排的较为流畅和合理。存在的不足是给学生讨论的时间不够，主持人针对同学提出的珍惜时间的具体做法没有强调升华，珍惜时间的具体措施和方法没有落实到每一学生。