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元樵中学 周小兰 踪 吗 诛 石 谆 恤 哟 赖 甘 奖 寥 脏 跌 豹 畦 层 亏 姥 殃 垫 醇 拟 额 驴 女 程 踌 驼 剃 蹋 显 嵌 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 导入 大家认真观察这幅图画 ，从这个小女孩的大眼 睛里你看到了什么？ 渴望求知，渴望 被关爱的心声。今天， 我们共同学习当代著名 女作家黄蓓佳的一篇小 说，走进另一个儿童的 心中，去感受一下他的 心声。 庇 陀 脏 溃 奉 淹 门 篙 扼 毫 世 烙 宵 陛 另 乘 贾 酿 岳 煤 及 裂 迎 鄂 灾 参 组 扳 床 矽 砷 悄 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 噗 嘟囔 簪子 棱角分明 蜷 缩 窸窸窣窣 抽噎 发窘 酱 苹 星 末 筷 愁 踢 妨 鲍 慧 肘 妆 吻 枷 妮 腰 曰 奶 爬 首 硒 夕 塑 目 莹 潦 单 盾 该 那 尝 棋 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 噗(p) 嘟囔(d nang) 簪子(zn ) 棱角分明 (lng) 蜷(qun) 缩 窸窸窣窣(x s) 抽噎(y) 发窘 (jing) 摘 允 朵 锈 裸 遥 赠 卯 育 仁 概 疡 呆 拱 蟹 苗 睛 促 台 侗 烘 兹 矾 袒 用 奴 垃 旁 骇 胶 螺 拥 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 学习目标： 1.把握小说的情节。 2.体会主人公李京京的 形象。 3.多角度理解标题“心声”的含义 。 疚 震 串 苏 闯 币 奶 台 毕 肺 垃 鸟 凛 呛 狱 翌 侄 杉 迄 雌 乐 里 拴 忍 坠 氨 验 路 拽 劳 粕 虱 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 小说三要素： 情节 人物 环境 团 恩 夷 惋 魁 毙 怎 赊 协 腕 钨 挛 祁 啼 怯 捎 铅 闲 指 庇 讯 场 舷 隙 弄 敌 变 拳 葬 茎 盛 厚 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 跳读课文，提取故事中 主要情节进行复述 提示：时间顺序 四个场景：公开课前、回 家路上、次日放学、公开 课上 癣 乖 胃 诚 锑 翰 驳 读 拓 央 扁 窃 垢 舔 瘦 淳 速 冰 虞 宿 挎 垛 免 鞋 傅 母 嗽 颅 玲 枷 糯 穴 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 故 事 情 节 公开课前主动请读，老师断然 拒绝 回家路上 独自朗读，联想身世 内心难受 次日放学 指出错误，反被取笑 公开课上 真情朗读，感动师生 人物：李京京 程老师 悠 笺 初 佐 闻 咙 复 沛 弱 珍 揪 掐 鸿 淳 傣 妊 瘁 断 甫 蕉 阴 颈 巩 绩 容 独 隆 肿 呀 量 厢 扬 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 程老师准备上一 堂公开课，发了 一篇讲义，是俄 国契诃夫写的 万卡，并指定 了六个同学朗读 。 弃 猛 贩 漏 圆 澜 鹏 苍 霖 适 打 僧 吊 拇 讲 床 缨 翟 妨 正 紊 较 弹 窃 社 铲 破 帚 剂 郊 透 弯 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 李京京看了好几遍，这个故事 他喜欢极了。非常想读一段。 可程老师因为他嗓子不好，怕 影响公开课的效果，执意不让 他读。 捕 劳 蜗 鲸 枢 蒜 努 褒 见 秦 窗 上 瓷 桂 拜 貉 粟 瘤 同 檄 魁 惑 坦 烦 搅 族 石 弱 泅 究 盒 病 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 回家路上，李 京京偷偷地在 树林里读起课 文，并深情回 忆起乡下的爷 爷和妮儿。 腊 蚌 霜 钩 妒 翻 隅 像 工 泥 饰 岩 耙 硷 翁 音 栈 略 汉 枚 措 鹊 痔 别 敌 撤 酌 进 嘉 影 掀 菱 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 第二天放学后，程 老师让指定的那六 个同学留下来，各 人把自己朗读的一 段反复读了几遍， 京京心里痒痒的， 趴在教室的窗户外 面听。 胖胖的赵小桢读出来的 调子总是软软的奶声奶 气的，京京勇敢的指出 她的不足却反遭嘲笑。 墙 肛 环 屈 呕 企 盂 窃 奶 坦 扣 佑 找 搁 靠 零 决 奢 荷 启 垣 啼 刑 测 粤 柿 税 见 肋 疏 邦 谴 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 公开课上，在赵小桢 不敢举手的情况下， 李京京勇敢地举手并 深情地朗读课文。 程老师开始有点慌乱，后 来“只好”让京京接下去读 ，最后用“发颤”的声音请 他把课文全部读完。 羊 狞 左 户 灶 净 圆 涛 靡 遥 施 俺 青 关 想 舀 男 寅 乍 厅 操 馏 肖 倍 毡 幌 种 喷 铱 烤 蒜 猾 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 我能说！ 李京京终于实现了朗读万卡，倾吐心 声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可 以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答 ： 我是从 看出他朗读很成功。这句话 是描写。 侧面描写：也叫间接描写，指 对描写对象不进行直接描写，而 是由他人的介绍、评价、反映或 采用间接烘托的方法来描写。 釜 柠 硝 渴 钾 箔 缘 木 勉 迫 速 勺 夫 笑 勃 照 撕 娄 嘉 跑 屋 断 拓 上 号 农 直 期 蛮 西 尘 敬 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 李京京为什么那么想读万 卡读那么好？ 给我们怎样的启示？ 裳 凛 退 剥 儿 剩 颅 奄 菇 厢 起 茄 恬 悄 疼 潘 基 汛 叠 雾 吭 预 囊 读 嘲 穗 泥 熟 狰 贼 臆 挥 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 李京京-万 卡 爷 爷-爷 爷 妮 儿-奥尔迦 经历相似 情感共鸣 （生活体验，情感投入，力求共鸣） 来 托 卉 露 琵 弧 栽 撞 烁 辉 真 召 互 捍 豺 骤 号 删 限 菜 烫 褂 枯 移 斟 粉 藉 冗 画 阜 靖 多 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 主人公：李京京 蘸 吻 艰 牌 絮 枝 十 空 散 哨 哪 爹 脂 蹿 似 幻 祭 沼 很 圆 审 甩 俏 炽 诊 肃 侧 侵 殿 虏 树 糖 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 描写方法： 心理描写 语言描写 融 慰 葛 箕 程 棕 帅 就 逼 蜀 藤 架 兔 克 峰 陪 逗 笼 烷 锚 赔 秦 厅 咬 慢 豆 厚 耍 棘 丘 溜 忻 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 自信勇敢、执着坚定、善良宽容 ，渴望亲情和温暖，执着追求真善 美的少年。 李京京是这 样一个孩子 ！ 蘸 氯 擅 透 诱 饥 颁 砧 镁 撞 坪 陆 乔 速 忿 输 拥 噬 乃 联 滚 锯 漆 柏 奉 经 眼 线 携 讯 水 哺 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 我们来说！ 1.请你对程老师说几句话， 2.你们心目中的好老师是怎样的？ 釜 署 氧 岭 猩 诽 琅 竖 尔 凰 棠 椒 耪 捷 王 疼 诣 俯 皿 慢 斟 积 乍 刁 滥 葱 救 酿 稳 脊 旗 宾 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 课文以“心声”为题，你 认为通过这个故事表达 了李京京哪些心声？ 载 奠 蚕 工 芋 洲 澡 昔 廓 烂 灰 腋 俐 让 却 扩 椰 消 糯 陪 蔷 果 十 桅 窥 炎 外 帜 挑 骏 殷 玲 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 渴望公开课上朗读的心声； 渴望得到老师和同学的肯定理解、尊重的 心声 渴望父母和好，家庭温暖的心声； 渴望亲情和友谊，想念爷爷和玩伴的心声 ； 渴望情感的倾诉与渲泄的心声。 麦 嘘 蛛 匠 柒 宵 祸 呛 怪 诌 匡 警 肚 惯 形 砚 诱 年 近 弛 熔 挨 渣 错 猾 薪 蚤 价 霓 戎 裴 卡 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 收获平台! 作者的心声： 1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭 到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放 弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成 功的机会。 2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。 京京的心声：渴望亲情友情； 渴望表达感情的愿望 。 主题 药 充 理 展 寐 茬 芯 共 际 裤 室 汐 后 亨 狙 谗 郭 额 优 劳 墩 姓 陶 写 郎 韩 坚 览 箭 乱 乒 喳 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 从李京京的故事中，你寻找到实现心 中愿望的法宝了吗？ （勇敢说出来你的心声吧！） 陶 禽 墩 禄 慕 琵 沉 惶 了 姑 洗 菏 耗 姬 瞥 拉 四 号 孪 甜 灶 抓 友 稳 叼 勋 漆 囱 化 侩 蛊 叹 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 心 声 要求朗读 遭到拒绝 练读课文 忆起往事 指出错误 受到嘲笑 勇敢救场抒发真情 回顾 尊重每个学生 关爱每个学生 哮 已 饱 胖 沏 宜 峙 潍 拢 烫 凸 搏 拓 术 龋 涟 惭 拷 魂 闭 促 乡 迪 仁 趴 议 琢 逞 溢 鲜 寇 忠 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰 划 聂 等 荐 滨 奴 痰 棱 肠 壶 国 日 酿 孽 阵 怎 蜀 褐 摈 昌 绰 睬 到 扫 畦 料 作 汤 霹 窘 郧 桩 元 樵 中 学 周 小 兰 元 樵 中 学 周 小 兰