【二年级语文教案】《我是一只小虫子》教学反思.docx

我是一只小虫子教学反思我是一只小虫子教学反思在教学这篇时 , 我充分调动了学生的学习兴趣 , 并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界 , 去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力如设置问题 你还对什么昆虫感兴趣？ 你想变成什么昆虫？哪里比较有趣？ 激发孩子的想象力，给孩子练习说话的时间， 提高孩子的口语表达能力。 注重培养自主学习能力 , 因为 授人以鱼 , 不如授人以渔 , 学生生字中先小组合作学习，让孩子们通过自己的方式去认识生字，教给学生思考、合作的方法。利用上时间查字典，是在培养孩子们一种学习用字典的学习习惯。整节堂多让孩子们展示自己， 如推荐书目，真正让学生变成堂的主人 , 使之由 学会 变成 会学 。但是还存在不足1 教师应更有一种情感的带入性，让孩子们对所学更感兴趣。2 指导朗读和读节奏稍显拖沓，可以适当提高速度。3 鼓励方法，调动全体积极性。改进措施1 教师的评价语尽量多样性，鼓励孩子的同时，让堂轻松起！2 指导朗读的方式，设计的再灵活一些！34 5