【多彩课堂】高中生物第6章第2节细胞的分化导学案新人教版必修1.docx

名校名 推荐 第 2 课时细胞的分化1. 说出细胞分化的概念。2. 举例说出细胞分化在生物界普遍存在的实例。3. 简述细胞分化的特点和意义。4. 描述细胞分化的过程及原因。一、细胞的分化及其意义1. 概念 : 在个体发育中 , 由一个或一种细胞增殖产生的后代 , 在 形态 、 结构和 功能 上发生 稳定性差异 的过程。2. 特点(1) 细胞分化是一种持久性的变化。(2) 一般来说 , 分化了的细胞一直保持分化后 的状态 , 直到死亡。(3) 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。3. 意义(1)是生物个体发育的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化, 有利于提高各种生理功能的效率。4. 原因 : 在个体发育过程中 , 不同的细胞中 遗传物质 的执行情况不同。二、细胞的全能性1. 概念 : 已经分化的细胞 , 仍然具有发育成完整个体的潜能。2. 植物细胞的全能性高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。3. 动物细胞的细胞核具有全能性。如:(1) 非洲爪蟾的核移植实验: 将肠上皮细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中, 结果获得了新个体。(2) 克隆羊多利的培育: 将乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中。4. 干细胞 : 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。1. 在个体发育中 , 由一个或一种细胞增殖产生的后代 , 在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程叫细胞的分化。 细胞分化的基础是什么 ?细胞分化后 , 细胞中的遗传物质是否发生了改变 ?2. 如何从细胞水平、 细胞亚显微结构水平、 蛋白质分子角度和核酸分子的角度对细胞分化进行分析 ?1名校名 推荐 3. 细胞分化的结果是什么 ?人体发育过程中 , 原肠胚后期的细胞 , 其分化程度达到最大 ,老年人体内的细胞是否全部发生了分化?4. 高度分化的植物细胞和动物细胞的细胞核都具有全能性, 全能性的实现需要哪些条件?植物组织培养的理论基础是什么?知识点一 : 细胞分裂和细胞分化的比较1. 请列表从细胞变化、 发生时间和在个体发育中的意义三个方面区别细胞分裂和细胞分化。2. 细胞分裂和细胞分化之间有何联系?3. 细胞分化过程中 , 遗传物质是否发生了改变 ?为什么 ?4. 同一生物体不同细胞的遗传物质都相同 , 为什么不同组织器官中细胞的形态、结构和功能差异很大 ?知识点二 : 理解细胞分化与细胞全能性的关系1. 请将细胞分化与细胞全能性的关系填写在下表中。细胞分化细胞全能性结果大小比较关系2. 请将下表中说明细胞全能性的实例补充完整。实例全能性说明说明高度分化的植物细胞具有发育成完整个体的能力2名校名 推荐 克隆绵羊说明高度分化的动物细胞的具有全能性花药离体培养说明生殖细胞 ( ) 具有全能性雄蜂的发育说明生殖细胞 ( ) 具有全能性3. 以下是细胞全能性大小比较 , 请将“ >”或“ <”填入相应空白处。(1)植物细胞动物细胞 ;(2)受精卵生殖细胞体细胞 ;(3)细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的 ;(4)分化程度低的体细胞分化程度高的体细胞 ;(5)幼嫩细胞成熟细胞衰老细胞。4. 细胞分化一定不可逆吗 ?分化的植物细胞在什么条件下能表现出全能性?例 1下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述, 错误 的是 () 。A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B. 细胞分化是基因选择性表达的结果C. 细胞分裂是细胞分化的基础D. 细胞分化过程中遗传物质逐渐减少例 2下列与体细胞的全能性无关的叙述是 () 。A. 克隆绵羊“多利”的产生B. 用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株C. 试管婴儿的培育D. 利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗1. 下列关于细胞分化的说法中, 错误 的是 () 。A. 细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象B. 细胞分化与生物发育有密切关系C. 细胞分化仅发生在胚胎时期D. 细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程2. 植物细胞表现出全能性的必要条件是() 。A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后给予适宜的营养和外界条件D. 将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中3名校名 推荐 3. 下列过程中 , 没有发生细胞分化的是 () 。A. 同一群胚胎细胞 , 有的发育成红细胞 , 有的发育成心肌细胞B. 愈伤组织发育出根和芽C. 离体的植物细胞在培养液中形成愈伤组织D. 蜜蜂的卵细胞发育成雄蜂4. 下列关于细胞全能性的理解不正确的是 () 。A. 高度分化的植物体细胞仍具有全能性B. 细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C. 通过植物组织培养得到试管苗 , 是植物细胞具有全能性的有力证据D. 通过动物细胞培养可获得大量细胞, 证明了动物体细胞也具有全能性5. 下图是某细胞增殖和分化的概念图, 据图回答下列问题 :(1)图 A 表示的是过程 , 图 B 表示的是过程。(2)图中的 b、 c、 d、 e 四类细胞中具有相同的。(3)若 a 为植物细胞 , 而 d 能在体外条件下培养成一个植物体, 说明 d 具有性。4名校名 推荐 第 2 课时细胞的分化知识体系梳理形态结构功能稳定性差异持久性分化后个体发育专门化生理功能遗传物质分化发育成完整个体高度分化完整植株细胞核细胞核去核的卵细胞乳腺细胞核去核的卵细胞分裂分化基础学习交流1. 细胞分化的基础是细胞分裂。细胞分化后, 细胞中的遗传物质没有发生改变。2. 从细胞水平分析 , 细胞分化是细胞形态、 结构和功能改变的结果 ; 从细胞亚显微结构水平分析 , 细胞分化是细胞器的数目、 形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果;从蛋白质分子角度分析 , 细胞分化是蛋白质种类、 数量和功能改变的结果 , 这是细胞分化的直接原因 ; 从核酸分子角度分析 , 细胞分化是基因选择性表达的结果 , 这是细胞分化的根本原因。3. 细胞分化的结果是形成了形态、结构、功能具有稳定性差异的组织、器官。老年人体内还存在具有分裂能力的细胞, 如生发层细胞、 骨髓干细胞等 , 所以其体内的细胞并没有全部发生分化。4. 全能性的实现需要离体状态、水、无机盐、有机营养及激素、适宜的温度等条件; 植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。重点难点探究知识点一 : 细胞分裂和细胞分化的比较1.比较项细胞分裂细胞分化目细胞形态、结构和生细胞变细胞数量增多理功能上发生稳定化性差异 , 且这种变化不可逆转从受精卵开始 , 有发生时些部位的细胞终生保持分裂能力 , 有在整个生命历程中间的细胞发育到一定时期停止分裂在个体保持了亲代和子代没有细胞分化 , 生物发之间遗传性状的稳体就不能进行正常育中的定性发育意义5名校名 推荐 2. 细胞分裂是细胞分化的基础 , 通过细胞的分裂和分化 , 生物体才能完成生长、 发育和繁殖的过程。3. 没有发生改变 , 因为细胞分裂是细胞分化的基础 , 有丝分裂保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性 , 细胞分化是细胞形态、 结构和生理功能上发生稳定性差异 , 是基因选择性表达的结果 , 发生分化的细胞 , 遗传物质并未改变。4. 细胞分化是在特定时间和空间条件下基因选择性表达的结果。同一生物体内不同细胞的核基因都是相同的 , 但在个体发育不同的时期和机体不同的部位 , 细胞内表达的基因是不相同的 , 从而形成的组织器官中细胞形态、结构和功能差异很大。知识点二 : 理解细胞分化与细胞全能性的关系1.细胞分化细胞全能性形成形态、结构、功形成新的个体结果能不同的细胞细胞分化程度有高大小细胞全能性有大小之分, 如受精卵 >生殖细胞 >体细胞低之分 , 如体细胞 >比较生殖细胞 >受精卵关系 两者的遗传物质都不发生变化 ; 细胞的分化程度越高, 具有的全能性越小2. 植物组织培养细胞核 精子卵细胞3. > > > > > > >4. 不一定。细胞分化在自然条件下是不可逆的 , 但在人工条件下可以去除分化回到未分化状态 ; 已经分化的植物细胞在离体、充分的营养物质、植物激素以及适宜的条件下全能性可以得到表达。思维拓展应用例 1 D【解析】在细胞分化过程中 , 遗传物质并没有发生变化 , 细胞中仍含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质 , 正因为如此 , 一个细胞能培养成一个生物体。例 2 C【解析】试管婴儿的培育涉及的生殖方式是有性生殖。基础智能检测1.C2.C3.C4.D全新视角拓展5.(1) 细胞增殖细胞分化(2) 遗传信息或染色体数(3) 全能【解析】图 A 表示细胞增殖的过程, 细胞的数目成倍地增加; 图 B 表示细胞分化过程, 通过分裂形成的细胞有的失去了分裂能力, 并在形态、 结构、功能上发生了变化 , 形成了组织。 由于b、c、d、e 四类细胞最终都来自a 细胞的有丝分裂 , 所以 , 它们具有相同的核遗传物质, 即遗传信息或染色体数相同。思维导图构建形态、结构和生理功能遗传物质 基因选择性全部基因6