【金识源专版】高中生物第一章第二节细胞的多样性和统一性学习导航新人教版必修1.docx

名校名 推荐第2节细胞的多样性和统一性王建华1. 学习目标（1）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。（ 2）分析细胞学说建立的过程。理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。（ 3）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。（ 4）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。2. 学习建议（ 1）在使用低倍物镜的基础上换用高倍物镜，要通过实际操作熟练掌握换用程序和技巧，并注意观察换用前后视野范围、 亮度等的变化。制作临时装片时， 要注意比较材料的用量、切片的厚薄、加盖盖玻片的方式对观察细胞的影响。（ 2）通过观察（大量的实验材料）和比较（原核细胞与真核细胞的异同）来认识细胞的多样性和统一性。（ 3）列表比较原核细胞与真核细胞的主要区别：原核细胞真核细胞细胞大小 较小较大无核膜，细胞核不成形，称为拟核。有核膜，有成形的细胞核。有染色细胞核DNA不与蛋白质结合体，染色体由 DNA和蛋白质组成无染色体，环状有核糖体，无线粒体、叶绿体、内质有核糖体、线粒体、叶绿体（植物细胞质细胞具有）、内质网、高尔基体等网、高尔基体等其他细胞器构 成 的 主要 生 物 类 蓝藻、细菌等植物、动物、真菌等群（4）分析细胞学说建立者施莱登和施旺的观点，指出其不足之处。通过分析细胞学说的建立过程，领悟科学发现的以下特点：是很多科学家共同参与、共同努力的结果；发现过程离不开技术的支持； 需要理性思维和科学实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程。细胞学说的建立，使千变万化的生物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。1