【金识源专版】高中生物第四章细胞的物质输入和输出第三节物质跨膜运输的方式学案新人教版必修1.docx

名校名 推荐物质跨膜运输的方式甘肃省宁县第三中学王建华教知识理解物质进出细胞的方式；学掌握主动运输与被动运输对细胞生活的意义目能力培养学生阅读、自主学习的能力标情感使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点教学重点物质进出细胞的方式教学难点主动运输；主动运输与被动运输的区别教学方法任务驱动、小组讨论、总结归纳课时安排1 节课教 学 内 容教师学生序活动活动准复习：提前备一、细胞膜的流动镶嵌模型：准备部（ 1）细胞膜的物质组成：主要由和组成。分（ 2）膜基本骨架：。（ 3）糖被功能：。（ 4）生物膜的结构特点：一定的性。(5) 生物膜的功能特点：性。预习：（ P70）物质跨膜运输的方式：顺浓度梯度的扩散统称为：，包括（简单的扩散）和（需借助载体蛋白的扩散）。逆浓度梯度的运输称为：。问题探讨：引导看教材 P70 左上角的图示，思考：学生看图（ 1）哪些分子可以通过脂双层，哪些不能通过？思考回答基（ 2）葡萄糖不可以通过脂双层，但是我们的小肠上皮细胞可以大量吸回答本收葡糖糖，为何？（联系膜的结构回答）第三节：物质跨膜运输的方式部师生合作：一些离子和小分子物质进出细胞，有顺浓度的扩散，称分为：，包括和，同时也有逆浓度的1名校名 推荐运输方式，叫：。请小组同学合作，共同完成，然后，请同学自主到黑板板书：一、一些离子和小分子的运输方式：鼓励小组学生交上台流，展示理解板书运输方式运输方向是否需要载体点评对比是否需类比记忆要能量实例问题串（提问）：归纳（ 1）自由扩散和协助扩散需要能量吗？提问应用（ 2）自由扩散与协助扩散有何区别？（ 3）植物所需的矿质元素离子的浓度往往比土壤溶液中高，这说明植物细胞吸收这些离子的方式是：（ 4）主动运输与协助扩散的区别是：提问练习精讲课堂练习： 1-5 题试一试：1、你能说出以下曲线图分别表示哪种物质运输的方式吗？看图鼓励思考2名校名 推荐作答2、能够说出你的判断理由吗？二、大分子物质进出细胞的方式、阅读课堂练习： 6知识拓展： 20 世纪 80 年代，人们认识到一种叫做囊性纤维病的遗传病的发生，是由于有的细胞中某种蛋白质结构异常，影响了钠离子和氯离子的跨膜运输。1996 年，研究人员发现，肺部细胞外侧的钠离子聚积会使肺易受细菌的伤害。这一发现给囊性纤维病的治疗带来了新的希望。结小结：束正确区分物质跨膜运输的方式、特点及实例。部分反思课堂练习：1、右图为物质通过细胞膜的某种运输方式的示意图。下列哪种物质通过细胞膜时属于这种运输方式?（）A H20B Na+ C 甘油D CO22、下列营养物质中，不需消耗能量即可被小肠绒毛上皮细胞吸收的是（）。A水和 Na+B葡萄糖和胆固醇C胆固醇和水D 葡萄糖和氨基酸3、请完成下面的概念图。3名校名 推荐4、水生植物丽藻细胞液中K 浓度比它们生活的池水高1065 倍，丽藻细胞对K 的吸收必须具备哪些 基本条件 ？（）。载体蛋白 ATP供能从高浓度到低浓度从低浓度到高浓度ABCD5、右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1） A 代表分子；B 代表。（ 2）细胞膜从 功能 上来说，它是一层膜。（ 3）可能代表 氧气 转运过程的是图中编号；碘进入 人体甲状腺滤 泡 上 皮 细 胞 的 过 程 是 图 中 编号。6、新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是（）。A.主动运输、主动运输B.被动运输、主动运输C. 主动运输、胞吞D.胞吞、主动运输4