德育先进集体材料：丹心育人、不辱使命.docx

第 1 页 德育先进集体材料：丹心育人、不辱使命 特征码 oePVXxNHarzNexZPvfkn 德育先进集体材料：丹心育人、不辱使命 唱响新时代的主旋律，迎着教育工作会议的春风，托起新世纪 的朝阳。YQ 中学德育工作迈着坚实的步伐，走过风雨岁月，顺 利跨入了新千年。看今朝累累硕果，忆往昔岁月峥嵘，展未来 任重道远。 我校从建校以来走过了 30 多年风雨历程，97 年乘“普九”之 东风，喜迁新舍。现校占地面积 10000 多平方米，设施齐全， 终年树绿、草青、花香，育人环境优越。近几年来，在我校 15 个教学班近 700 名学生和 50 余名教职工共同努力下，育人质量 一年一个新台阶，正向农村“一流学校”目标迈进。现将我校 近年来的德育工作成绩和主要事迹汇报如下： 一、学校德育管理有序 1、学校德育领导管理小组有战斗力。 第 2 页 根据中小学德育工作规程 、 中学德育大纲和学校工作实 际，成立了以党支部、校长谭华伦为组长，由党、政、工、团 负责人和教师代表任组员的学校德育领导管理小组。领导小组 成员政治素质高：始终坚持正确的政治方向，自觉与上级保持 一致，育人思想端正，身先士卒，具有奉献精神。管理能力强： 自觉加强政治理论和业务学习，努力提高自身育人水平，克服 重重困难和阻力，大胆地创造性的开展工作。工作勤奋务实： 兢兢业业，尽忠职守，团结协作，努力把各项管理工作落到实 处。管理有序：各成员间有明确的分工，严格的纪律约束，科 学的工作程序，有效的激励机制。 2、德育管理制度健全。 近几年以来，始终坚持素质教育思想，把德育放在首位，改变 “轻德重智”的“片追”思想，狠抓德育管理制度建设。根据 中小学德育工作规程 、 中学德育大纲和学校工作实际， 制定了YQ 中学德育 管理常规 ，以之为指南，又先后制定和完善了YQ 中学班级 常规管理考评方案 、 德育队伍管理制度 、 班主任月月考评 方案 、 德育研究制度和YQ 中学学生品德评价管理方案 等一系列德育管理制度，基本上反映我校德育管理工作全貌， 第 3 页 使学校德育管理走上了科学化、规范化、制度化道路。形成了 以制度治校，以制度管人，以制度育人的新局面。避免了德育 管理“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的随意性。 1、德育过程管理抓得实。 学校狠抓了德育计划、工作布置、检查、总结评价的过程管理。 每学期开学初，根据学校工作计划和学校德育工作计划的要求， 上至领导下至教师根据自己所分管的德育工作，精心编写德育 计划，包括情况分析、目标和措施等，上报领导小组审核后执 行。每月每周各部门均有工作安排和布置，向全校师生公布， 做到人人知晓明白。领导小组定期或不定期对各部门、各班的 德育计划执行情况、德育课、德育活动、训练辅导评价学生和 学生纪律、仪表、卫生等进行检查，督促德育工作高质量地开 展，并作好相关记录。每周值周教师和班主任必须进行总结， 班主任每月必须组织对学生品德进行评价。学校对班主任的德 育工作进行月月考评，对全体教职工的德育工作进行学期考评， 均与奖金挂钩。在德育工作方面有重大贡献的教师学校实行重 奖。 2、德育队伍建设质量高。 第 4 页 德育队伍是德育工作和管理的关键。近两年以来，学校采取了 多种办法，建设出了一支高素质的德育队伍。首先，在校长领 导下，配备一名副教导主任，专职分管、组织实施德育日常管 理工作和处理德育日常事务。其次，选配了一批责任感强，思 想觉悟高，能力强的教师任班主任；以班主任为核心，协调科 任教师参与班级管理，形成联合作战。为了提高班主任管理水 平和积极性，学校制定了选拔、考核、培训班主任的制度，从 工作量、待遇、评先评优等各方面优先考虑班主任。第三、 落实了政治教师在学生思想品德形成上中的特殊作用。第四、 强化了党支部、工会、教代会和共青团在德育工作上的先锋模 范作用。第五、给全体教职工均安排了德育任务，并把其德育 工作纳入年度考核，与奖金挂钩。 同时，学校努力提高德育队伍的思想水平和业务水平，通过多 种渠道，采取多种办法对德育队伍进行培训。98 年、99 年派出 德育主任参加区级德育培训，获得上岗证。每周星期二召开的 班主任例会上，一是布置工作，二是学习德育理论和优秀的德 育经验论文，三是针对重点问题进行研究，提高班主任管理水 平。利用每周星期一的政治学习和双周星期四的教育教学研究 活动，组织全体教职工系统地学习了中小学德育工作规程 、 中华人民共和国未成年人保护法和各级教育工作会精神等， 第 5 页 重新印发中小学德育工作规程 、 中华人民共和国未成年人 保护法 、 中学德育大纲等，全体教职工人手一册，极大提 高了教职工思想政治觉悟和育人水平。每月至少一次对班团干 部进行培训，培养其自我管理能力。 5、 “三结合”合力增强。 学校十分重视家庭和社会教育。去年学校制定了指导家庭教育 的制度。规定了科任教师和班主任每期至少家访 3 次，确立了 2、5、8 日为家长接待日制度，每期至少召开 2 次家长会等。 增强了学校与家庭的合力，提高了家庭教育水平。1999 年 11 月份学校成立了 YQ 中学家长委员会，制定了YQ 中学家长委 员会章程 ，规定家长委员会的组成、工作程序和职责等。通过 家长委员会，沟通了学校与社会的联系。印发中华人民共和 国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 和家长教育行为规范等近 3000 余份，向社会广泛宣传，争 取社会的配合支持，使“三结合”真正做到“1+1+1$2。 6、德育研究有成效。 根据学校德育研究制度，不论是领导小组成员，还是普通教职 工 第 6 页 均有德育研究任务，每学期末全体教师必须上交一篇德育论文， 优秀论文学校均进行奖励。一年来全体教职工大兴调查之风， 针对德育工作的难点、问题、热点进行讨论研究，取得了巨大 成绩。如针对学生早恋现象，开展了“如何加强学生青春教育” 的研究，针对我校学生家长有 28%的外出打工，子女无人照顾 而开展了“如何加强家长教育职责”的研究等。学校每学期都 组织了 23 节德育研究或观摩课，为学校提供一个德育研究实 例，努力提高德育课研究质量。 7、校园育人环境美。 接受了“普九”验收后，为了巩固“两基” “普实”成果，近两 年来，学校在经费十分紧张的情况下，千方百计筹措资金约 6 万以上，大力改善育人环境。首先、购买了政治课各种用书和 资料，订阅了班主任之友等报刊杂志 20 余种，各种德育资 料齐全。第二、新修花台 30 个以上，生均绿化面积达到 1 平方 米以上；耗资 1 万多元使 100 多平方米的学风、校风、教风、 校训、世界地图、中国地图和长城画等瓷砖化；教室外添置黑 板 9 块，不锈钢阅报栏 2 个；教室外走廊都用名人字画、标语 等装饰。第三、每间教室内配齐了名人字画、标语、国旗画、 中学生守则 、 中学生日常行为规范和课堂常规等， 第 7 页 且全部玻扁化。校园环境真正做到了美化、绿化、净化，创造 出良好的育人文化氛围，校园文化对待德育的渗透作用增强。 二、德育工作务实有效 1、德育指导思路明确。 德育始终坚持以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、社会 主义、集体主义为主线，以法制教育、基础道德教育和日常行 为规范教育为基础。德育做到多个结合，做到了“与常规教育 相结合” ， “与各学科相结合” ， “与学习邓小平理论相结合” ， “与两史一情相结合” ， “与学习英杰相结合” ， “与校内外相结 合” ， “与生动活泼的活动相结合” 。从热爱学校、团结同学、尊 敬师长、孝敬父母的基础道德教育开起，升华为 爱国之情和报国之志。 2、德育制度具有指导性。 去年，学校组织力量制定了YQ 中学德育常规 ，根据常规先 后制定和完善了YQ 中学文明班级评选方案 、 课堂纪律评价 方案 、 YQ 中学文明学生评选方案 、 YQ 中学升旗制度 、 清 第 8 页 洁卫生评价制度 、 文明监督岗制度 、 YQ 中学学生品德评价 方案和YQ 中学中午、课间纪律评价方案等十多个德育制 度。德育有规可依，有章可循，使德育有明确的奋斗目标，容 易实施操作。 3、德育有序列性。 根据德育大纲内容，结合兄弟学校的先进经验和我校实际， 确立了每月的德育主题，每周的重点，每天的工作，由远到近、 由低到高、由现象到本质，有规律有顺序地排列。做到德育每 日有得，每周有获，月月有大提高，避免了德育形式化、随意 化，增加了计划性和可操作性。 4、遵纪守法教育抓得够。 加强法制教育，推进依法治教、依法治校和依法育人是学校德 育工作的重点之一。近一年来，学校重点抓了法制宣传，法制 活动和遵纪教育。首先，开展声势浩大的法制宣传，学校通过 各种会议学习法律，通过广播站、黑板报宣传法律，举行法制 知识竞赛，印发有关保护青少年的法律宣传资料向社会广泛宣 传画。每学期两次以上请派出所和综合治理办公室的同志，到 学校为全校师生上法制课。其次，开展丰富多彩的法制活动， 第 9 页 如反对“黄、赌、毒“和“法在我心中”的征文活动，法制知 识竞赛，法制演讲和法制主题班会等增强了学生的法制观念。 第三、加强守纪教育，大力转化品行有缺陷的学生，组织学生 告别“三室两厅”和告别不良行为的活动，从班主任到每位教 师都有转化任务、转化工作记录。学校建立了品行不良学生转 化档案，跟踪转化。 3、各种教育活动丰富多彩。 充分运用各种途径和形式，把爱国主义、社会主义、集体主义 和基础道德教育等融于各种活动。如利用“五四青年节” 、 “庆 建国五十周年” 、 “迎澳门回归”和“迎新千年”等时机举行黑 板报比赛、征文竞赛、读书活动和爱国主义调查活动、演讲赛、 诗歌朗诵和文娱演出等，使学生在活动中受到熏陶，潜移默化 中接受教育。 4、文明礼仪养成教育有特点。 文明礼仪是学生道德品德的集中体现，是学校德育工作的关键 和重点。学校大力进行文明礼仪养成教育。首先，对学生进行 耐心细致的思想教育和说服教育，做到明理、晓理、立规、树 范、冶情和笃行，使人人“说文明话、做文明事、当文明人” 。 第 10 页 其次，依据工作安排，分阶段、有计划、有重点、有针对性地 训练学生言行。第三，根据有关的教育法规的内容和借鉴汩罗 经验，制定了YQ 中学学生品德评价方案 ，通过本人、同 学、家长、科任教师和班主任对学生进行全面评价。设立了行 政领导监督岗、值周教师监督岗、学生文明监督岗和家长委员 会校外监督岗等实全方位的监控，形成了“人人育人”和“处 处育人”齐抓共管的局面。第四，学校校风校貌有巨大的好转， 助人为乐处处在，好人好事蔚然成风。据不完全统计，去年我 校拾金不昧等好人好事受到学校表彰的多达 40 件，学生打架斗 殴等不良行为明显减少，近一年来无一起重大违法犯罪事件， 得到社会广泛好评。 总之，经近两年来的努力，我校德育工作取得了一定成绩，已 形成了德育工作科学化、序列化、规范化的管理，但离先进发 达学校的距离还远，还需不断的开拓进取，扎扎实实的作好德 育工作。