一年级下册语文表格教案8.3《山行》长春版()(第一课时).docx

教案 总第（）课时授课时间：月日课时：第 1课时主备人：李德民课题8-3山行课型新课1.会认 6 个生字“远、寒、径、斜、枫、霜”，教学目标2.学习并积累8 个词语：寒风、斜面、风霜、远处、停车、枫叶、晚上、山林。教学重点认识 6 个生字教学难点积累 8 个词语教（学）具生字卡片教学方法合作探究法教学过程二次备课一、导入新课1.出示秋景图，你看到了哪些景色？2.今天就让我们跟随唐代著名诗人杜牧去秋游吧（音乐）深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁地写下了这首流传千古的绝句山行。3.学习目标引入新课会认 6 个生字“远、寒、径、斜、枫、霜”，明确目标学习并积累 8 个词语：寒风、斜面、风霜、远指导自学处、停车、枫叶、晚上、山林。合作探究二、初读古诗，学习生字汇报交流1.读古诗，圈画生字。点拨引导（1）生自由读、圈画生字，读准字音。巩固训练归纳总结（2）师范读，注意听准字音。（3）师领读、指名读，注意停顿。2.认读生字。（1）我们先来看诗的第一、二句“远上寒山石径斜，白云生处有人家” ，这里有 4 个我们要认识的生字。（ 2）“远”，指名读字音，“远”是形声字，它的反义词是“近” ，“远近”是一个词。还能组哪些词语呢？（远方、永远、远行）（ 3）“寒”读准字音，它的近义词是“冷” ，1 / 2“寒冷”是一个词。有什么好方法能记住这个字？组词：寒冬、严寒。（4）“径”是形声字，左表意，右表声，在这首诗中表示“小路”的意思，看图组词：山径、小径。（5）“斜”指名读字音，在哪见过这个字？（倾斜、夕阳斜照、歪歪斜斜）3.出示古诗的第三、四句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这里有两个我们要认识的生字。（1）“枫”是形声字，看图组词：枫叶、枫树。（2）“霜”谁见过霜呢？（出示霜的图片）能组哪些词呢？（风霜、霜叶、霜花）4.再读古诗，要读得正确、流利。三、指导书写1.“枫”，请大家仔细观察虚宫格里的这个字，“木” 和“风” 分别写在竖中线的两侧，枫的第六笔是“横斜钩” ，最后一笔是“点”。2.学生书空，教师范写，学生练习书写，然后班级展评、修改。四、熟读成诵1.秋天的景色非常美， 也是一年中代表着收获的季节，让我们再来读读这首诗。2.让学生配着音乐再来读读这首诗。3.试着把这首诗背诵下来。总结这节课我们学习了一首描写秋天的古诗山行，认识了 6 个生字，学写了 1 个字，我们的收获可真不小，下节课我们再来接着学习这首古诗。8-3山行板书设计远寒径斜枫霜2 / 2