小学体育课《仰卧起坐》教案(水平二).docx

最新 料推荐小学体育课仰卧起坐教案（水平二）城区淮海小学王晓霞教 学1、仰卧起坐2、游戏：争先恐后内 容教学1、认知目标：让学生了解做仰卧起坐时要低头含胸，用力得当，匀速坐起缓慢下落以及仰卧起坐的多种方法。2、技能目标：通过教学70% 80%的学生能够掌握仰卧起坐的正确技术动作，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。游戏的进行对仰卧起坐做了进一步的巩固和目提高。标3、情感目标： 通过学习， 提高学生之间相互协作， 相互配合的能力； 培养学生坚持不懈，积极进取的精神。教 学重、难1、低头、含胸、收紧小腹，抱头做动作时双肘内收，向前用力。2、身体的控制，匀速坐起，缓慢回落，臀部不能移动或离垫。点课 的课 的教 师学 生要 求组 织时强结 构内 容活 动活 动方 法间度1 、 班 长 整1 、教师检查队伍集合队，向老师服装，安排见整队待课。时要做到四 列 横 队 候报告本班到习生。快、静、课。课情况。齐。开2 、 师 生 问精神饱满好。精 力 集始中。准约6一般3、热身跑教师领跑。分备学生跟随教师钟部沿规定的场地队伍保持慢跑基 本 整分4、热身操齐。(1)头部运动师生同做。(2)肩部运动动作舒展(3)腹背运动大方，有力到位。1最新 料推荐课 的课 的结 构内 容1、仰卧起坐基教 师学 生要 求组 织时强活 动活 动方 法间度1 、创设情境教学法：小 游 戏 “ 抓学生在既定的听从教师自学生疑阄”，利用学体操垫上自主安排，有引导式教学生 抓 到 的 分练习。遇到问节奏秩序共学探究别写有“仰”题及时向老师的进行练（分组）“ 卧 ”“ 起 ” 提出来。习。“坐” 字样卡片 引 导 学 生组织：（见图）理 解 仰 卧 起坐的含义， 放手 让 学 生 进行 尝 试 性 练习 并 注 意 多观察。本2、提出要求：练习中可能出约双 手 不 准 有现起不来的现20中撑垫、抓裤腿象。分等等辅助动作。钟部分3 、针对学生学生展示仰卧练 习 中 出 现起坐的动作，的 问 题 和 困提出问题：“仰难 及 时 的 给卧起坐有几种予 帮 助 和 纠不 同 的 方正。引导学生法”？两 人 合 作 共(1) 双 手 抱头同 来 完 成 动的练习；（ 2）作。注重个体双手放于身体差异，语言表两侧不动的练扬激励学生。习；（ 3）双手挥舞坐起的练习；（ 4）直腿的练习；（ 5）屈腿的练习；2最新 料推荐课 的课 的教 师学 生组 织时强结 构内 容活 动活 动要 求间度方 法4 、请同学们学生按照老师看 看 老 师 的的 示 范 做 游做 法 好 不戏。好 ？ 教 师 示范，仰卧每组派代表进双 手 抱 头 行展示。两 腿 屈 膝 收 腹 低 头 含胸 用 力 成 坐姿 双 肘 触基膝仰卧。约本部分2、游戏： 争 先 恐学生按照要求行动迅速， 遵后1 、教师讲清将器材按本组守规则。游戏规则， 指的格式摆好，教法：导 学 生 注 意运用所学知识拓展提升安全。参 与 实 践 活动，敢于表现组织：2 、鼓励学生自己。充 分 发 挥 想听信号以高涨象。的情绪开始游戏。12 较分强钟1、放松1 、教师总评1、在教师指导2 、 总 结 本本课。下放松。结课，布置作2、请同学说说束业。2 、指导学生“这节课我们部3、下课。收拾器材。学 到 了 什分么？”3、帮助老师收拾好器材。课前体操垫、卡片、粉笔、皮筋。准备学生情绪愉悦，课散点放松， 总堂气氛活评。约泼轻松。2渐分弱钟3