初中七年级历史上册第一单元第3课远古的传说名师学案(无答案)新人教版.docx

名校名 推荐第 3 课远古的传说点击新目标1记住远古传说中的重要人物；记住汉族的前身和始祖。2了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。3理解“禅让”的实质。链接旧知识1、 读一读原河姆渡生活时代：约 7000 年。地点：浙江余姚始遗址成就：使用骨器、磨制石器；制造使用舟船；饲养水牛、猪和狗；种植水稻；建造木结构农耕房屋文化生活时代：约 6000 年前。地点：陕西西安遗址半坡遗址成就：使用“新石器” ；种植粟；饲养猪、牛、狗、羊、鸡；纺织麻布、制作陶器，创造原始艺术，刻画符号；修建半地穴式房大汶口遗址；生活时代：约6000 4500 年前。地点：山东泰安2、 写一写我国 南方一处重要的原始农耕文化遗址是，半坡遗址主要种植的农作物是课堂进行时【情境创设】传说在人类还没有出现以前，天和地并不分开，四处一片黑暗混沌，好像一个大鸡蛋。人类的老祖宗盘古就孕育在这里。一天，盘古突然醒来，他什么也看不见，一气之下，抓来一把大板斧，朝前用力一挥，将 “大鸡蛋”砸开，最终形成了天与地，盘古身体的各个部分也慢慢形成了世间万物。想一想，还知道哪些传说故事？再想一想：传说与历史的关系？1名校名 推荐【课堂热身】1、初读正文，勾划要点、完成知识建构：炎帝制作 1，教民耕种；尝百草，发现2。炎帝与黄黄帝创制 3，指导农业；发明铜器、舟船。远古帝的传说炎帝和黄帝部落生活在4的传说两场战役 5、 6中华人文始祖的传说：黄炎联盟7族汉族。禅让的 传说：尧 8 9治水的传说：大禹用“ 10”的方法治水，取得成功。2、 组内交流、检 查、质疑；3、全班展示、解疑【新课解读】（一）炎帝与黄帝的传说与农业起源的关系1、 阅读材料：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ” 请回答：（ 1） 材料中的“神农”指的是谁？（ 2）“神农”在传说中有何贡献？（ 3）与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁？2、回忆第二课“原始农耕文化遗存”，完成：（ 1）我国原始农业起源的大概时间是，最早从事农业生产的是（ 2）结合黄帝与炎帝的传说，小结传说与历史之间的联系与区别。（二）禅让与治水的传说细读教材2-3 子目，并阅读下列材料，回答问题：材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。礼记礼运2名校名 推荐材料二劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。材料三 传说舜年老时，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。 17 年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。请完成：（ 1）材料一讲的是什么时期的情况？（ 2）材料二中所说的人物是谁？根据材料三，他为何被推选为部落首领的后继人？（ 3） 结合材料，说说“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种推举首领的制度叫什么？（ 4）议一议：禅让”的实质是什么？【课堂小结】1、知识要点：一个制度（禅让制）、两个人文始祖（黄帝与炎帝）、三个传说2、齐读知识建构课堂大练兵1、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）A燧人氏B神农氏C轩辕氏D 伏羲氏2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A盘古B女娲C黄帝D炎帝3、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（）A战争B世袭C禅让D谦让4、禹治水时，采取的新方法是（）A堵塞决口B加高堤坝C顺势疏导D加宽河道课后谈收获我记住了 _3名校名 推荐我想到了 _ _4