山东省夏津实验中学初中七年级生物上册1.1.4生物学的研究工具名师精编学案1(无答案)(新版)济南版.docx

名校名 推荐第四节生物学的研究工具学习目标：1、 识别显微镜的基本构造和作用。2、养成爱护显微镜的良好习惯。重点： 显微镜的结构名称 和作用难点：。 显微镜的结构名称 和作用重难点突破：课件教具准备 ：课件、学案显微镜教学过程：导入：【自主学习】根据导学案要求读教材 P14-P15 ，包括课本上的图、 实验活动， 用 红笔勾画 出关键词语。（一）显微镜的取拿和安放取镜时，握镜臂，手托镜座，放时把显微镜放在实验台上略偏，镜臂朝向，镜座距实验台边缘左右。（二）显微镜的构造1. 把部件的名称和相应的作用用线连起来载物台连接压片夹支持镜筒固定玻片镜座放置玻片镜臂放大物像镜柱连接目镜与物象目镜2. 显微镜中与调节光线有关的结构是：和，欲使光线强，应用反光镜的镜和遮光器上的光圈。3. 显微镜上最主要的部件是和，仔细观察它们的特点。（三）、重点、难点教师点拨1. 怎样区分镜头的高低呢？低倍镜高倍镜的区分一是看标记：镜头上都标有10或 45等字样，读数大的是倍的。另外看镜头的长短：物镜越长放大倍数越；目镜越短放大倍数越。2、 怎样区分目镜和物镜？例如：A是目镜B是物镜理由 ： 物镜有螺纹。【当堂达标】（看你行不行）11下图是一架普通光学显微镜的构造，识记名称，把它写在相应的序号后面。2显微镜各部分的结构不同，功能也不同。其中光线强时选择反光镜的板书设计 ：课后反思：3、区分目镜和物镜A是镜B是镜理由： 物镜有。【前车之鉴】（错题集）1