2020秋北师大版数学二年级上册第五单元小熊请客.doc
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2020秋北师大版数学二年级上册第五单元小熊请客.doc
课题:北师大版二年级数学上册第五单元第5节小熊请客 上课班级二年级1班2班备课教师何仕宇上课时间2016年10月25日 第9周星期二教学目标引导学生探索规律,初步培养学生的分析、综合能力;在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中,从而强化学习数学的兴趣。能熟记4的乘法楼决,并运用口诀比较熟练地进行计算。用小熊串红果串准备请客的情境图,引导学生自己情感态度:推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义。教学重点推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义。教学难点能熟记4的乘法楼决,并运用口诀比较熟练地进行计算。教具准备多媒体 教法运用观察、讨论、合作交流学法指导观察、讨论、合作交流教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)达成目标导入小熊快过生日了,他给许多小伙伴发了邀请函,请他们到他家里做客。看!他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢!出示主题图。学生自由发言,说说想法。复习旧知,加强学习兴趣。P13min初学新知1.数一数看图:说说每串有几个红果?小熊串了几串?小熊每串好一串,红果就有多少个?同桌两人互相数一数看。指名数。学生说出图上的关系, 1同桌两人互相数一数看。指名数。 使学生学会全面观察,善于观察和搜集数学信息P2-48min合作探究引导析疑2.填一填再数一次,并把数的结果填写在表格中。提问:你能猜出今天我们要学习的内容吗?你打算怎么来学习4的乘法口诀呢?3.说一说学生汇报学习过程,说说你是怎么推导4的乘法口诀的?不完整的地方,可以相互补充。4的乘法口诀:14=5 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二44=16 四四十六 45=20 四五二十 46=24 四六二十四47=28 四七二十八 48=32四八三十二 49=36 四九三十六说说4的乘法口诀有什么特点?说说你认为4的乘法口诀哪几句最难记?你是怎样记的?小组见完成数桌腿记口诀的活动。自主探究。学生根据自己的实际情况选择学习方式,展开自主学习。经历编制4的乘法口诀的过程,体会学习乘法口诀的学习过程与方法。P5-610min教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练有几串123456789有几个4812162024283236练习1.完成练一练第13题2.综合练习43=34=三四( )学生以小组为单位尝试编制口诀,组织汇报,并补充好书上的算式和口诀读记4的乘法口诀通过多种方式读口诀,找规律,促使学生更加地熟悉4的乘法口诀,从而快速地记下口诀,为正确地运用口诀解决简单的实际问题打好基础。P7-87min检测反馈1头大象4条腿,6头大象几条腿?7头呢?9头呢?1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿。3只青蛙有几张嘴?几只眼睛?几条腿?1头牛2个角、4条腿。4头牛有多少只角?多少条腿?5头牛呢?3头牛呢?通过练习,巩固4的乘法口诀,使学生在解决问题时感受到用乘法口诀进行口算更方便,体会出生活与乘法的联系。会运用乘法解决生活中简单的实际问题。P9-108min课堂小结1、这节课,我们学习了什么?我们一起编制了4的乘法口诀(板书),并用乘法口诀进行口算,感受到用乘法口诀解决问题更方便。2、再一次读一读4的乘法口诀。自由发言 回顾新知P114min作业布置板书设计完成宝典训练。小熊请客有几串123456789有几个4812162024283236教学反思