河南省沈丘县全峰完中初中八年级生物上册5.3.1动物在自然界中的作用名师精选教案新人教版.docx

名校名 推荐动物在自然界中的作用课题教学目标教学内容导入动物在自然界中的作动物在自然界中的作用教学目标1. 能举例说明动物在维持生态平衡、 促进生态系统的物质 循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2. 认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。3. 学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。重点： 1、说明动 物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。难点： 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。所用教具、仪教学活 动教学技能器和媒体的 结构分析师：“两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天” 和由诗和“千里莺啼绿映红” 这两句诗相信大家都很熟寂静的悉，就像杜甫和杜牧诗人所写的，我们生活在春天引一个鸟语花香的世界里， 周围的生物点缀着我出新课，们的生活，使我们的周围呈现出一幅幅美丽的可以扩展图画，使我们的生活如此丰富多彩。学生的知师：美国科普作家蕾切尔卡逊曾于1962 年识面，引出版了寂静的春天 一书。有哪位同学知道发学生的寂静的春天是写什么内容的？思考，激多媒体电脑、生：发言，表述寂静的春天的内容。发学生的PPT课件。师：对。书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘兴趣。培故，人 类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴养学生爱蝶的寂静世界。 请同学们想象一个没有鸟、蜜护动物、蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？保护动物动物在生物圈中真很重要吗？下面让我们来的情感。探讨一下动物在自然界中的作用。师：请同学们翻开课本P44 看资料分析的第1先让学生题，并思考“专家为什么呼吁我们保护麻看书和思考问题，雀？”并发表和看后先让同学们自由发表自己的看法，然后教交流意师作一总结“虽然麻雀平时多食谷类, 对人类见，然后有害 , 但在生殖季节大量捕食农业害虫 , 间接再由教师的保护了庄稼 , 因此有对人类有有利的一面 .归纳总结我们应该辨证的看待麻雀, 如果把麻雀都消灭或师生共掉了 , 那么农业害虫会大量增加, 对人类更为同归纳总结，这样1名校名 推荐用不利 , 所以 家提出的保 麻雀的呼吁是正确可以培养的 ! ”学生自主 ： 同学 看 本 P 料分析的第2 ，学 、独44立思考和并思考“野兔数量增加的主要原因是什么?” 信息生：狼的数量的减少。的能力， ：回答的很好。 野兔数量增加的主要原因就而且学生是因 狼的数量的减少。 并用牧草、 野兔和 狼也更容易的食物 解来 一步 述。掌握所学 ： 同学 看 本 P45 料分析的第3 ， 知 。通 ：同学 通 以上 料1、2、 3 的分析， 直 的 解和生你 人 能否随意 某种 物？ 什 的 么？更有助于生：不能。学生理解 ：先展示并解 一 食物 和食物网的 ，和掌握知食物 和食物网中的各种生物之 存在着相 。互依 、相互制 的关系。 生：共同得出答案 “不能。 因 每种 物在食物 中都占据重要的地位, 一旦被大量 杀 , 就会 生食物 断 象 , 生 物之 的制 就会失控 , 从而破坏了生 平衡 , 使人 遭受无情的 复” 。引出一个新概念 “生 平衡” 。 ： “ 物在 持生 平衡中起着重要 作用”。 生：通 解 述“ 物能促 生 系 的物 循 ”。 ： 物 可以帮助植物 粉、 播种子。 同学 可以 例 明 ？生：蜜蜂 播花粉生：蝴蝶 播花粉 ：大家 的都 。 下面我 来看看 物是怎么 帮助植物 粉、 播种子的。 播放“ 物帮助植物 粉和 播种子、果 ”的 。 ： 物帮助植物 粉，使它 利地繁殖后代。 物 可以帮助植物 播果 和种子， 大植物的分布范 。 但是当某种 物的数量 多 ， 也会 植物造成危害， 如蝗灾。 所以 物太多太少都不行， 保持适量。小 ：1. 生 平衡的概念在生 系 中各种生物的数量和所占的本 小 比例 是 持在相 定的状 ， 种 象就叫生 平衡（ecological balance）。2. 物在 自然界中的作用在生 平衡中的重要作用帮助学生梳理本 知 要点，巩固和加 学生 本 知 要点的掌握和2名校名 推荐促进生态系统的物质 循环记忆。帮助植物传粉、传播种子课堂练习PPT展示课堂练习题，让学生回答或做练习，及时检查对学生的作答给予评价和讲解习题。和反馈学生学习的情况，以便及时解决学生学习中的问题，帮助学生巩固应用所学知识。附板书：第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用1. 生态平衡的概念：2. 动物在自然界中的作用在生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子3