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    3《三月桃花水》ppt课件.ppt

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    3《三月桃花水》ppt课件.ppt

    三月桃花水,三月桃花水,农历三月江河水涨,此时正是桃花盛开的时节,所以被人们称桃花水或桃花汛。,绚丽,催促,草如茵,纤细,应和,沉醉,琴弦,裹着,掬一捧,袅袅炊烟,(xun),(c),(yn),(zu),(j),(h),(gu),(xin),(xin),(nio)(chu),字词正音,流淌,(tng),樱花,(yng),回旋,(xun),开犁播种,(l),披发,(p),波纹,(wn),竖琴,(sh),字词正音,旋,竖,纹,纤,弦,催,促,披,课堂反馈自测,1.形近字组词 竖( )梨( )旋( ) 披( ) 坚( )犁( )旅( ) 坡( ) 2.写出“和”的五个读音并组词。,这篇课文描写的三月桃花水,给你们留 下什么样的印象?,三月桃花水是美丽、迷人 、令人陶醉的,是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边? 是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?,啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的 朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点飘洒在河面, 有一万个小酒窝,在水中回旋。,三月的桃花水,是春天的竖琴。,每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花, 敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声,应和 着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田,哗啦,哗啦, 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;河水拍打 着岸边的石块,丁零,丁零,像大马车驶过的铃铛声。 那急流的水声浪声,是在催促着农家人开犁播种啊!,春天的竖琴,像,像,鼓点,水波声,轰鸣,铃铛声,浪声,听了同学们的朗读,我仿佛来到了小溪边,满眼是清澈的春水,耳畔是 动听的水声在回荡,让人久久不愿离开。,三月的桃花水,是春天的明镜。,它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见 垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河 边,水底立刻浮起一片片红莲,她们捧起了水,像抖 落一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早就升起了 袅袅的炊烟,比金子还贵啊,三月桃花水;比银子还亮啊,三 月桃花水!,春天的明镜,燕子,垂柳,姑娘,袅袅的炊烟,水清如明镜,透过它,我们看到了蓝天白云、飞燕垂柳,一派欣欣向荣的 景象,这是一幅多美的风景画啊!孩子们,让我们一起走进课文,去金兰水中 的美景吧!,美,朗读全文,整体把握,课文从桃花水到来时动听的声音、明 洁的颜色和流动的形态写出了三月桃花水 的特征。,1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的?,2、为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子?,写桃花水像竖琴,主要采用比喻和象征的 手法,说它像竖琴一样弹奏出动听的“春” 的交响曲。写桃花水的颜色明洁,用四个排 比句,说明它像一面镜子,映照出美丽的“ 春”的身影,三月桃花水,水声如音乐。 水清如明镜。,朗读课文1-2自然段,1、“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢?(或回答了这两个问题),“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?”,“是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”,第3、4自然段,第5、6自然段,2、“啊,河流醒来了!”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢?,“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。,朗读36自然段,思考:这里运用了哪些修辞手法?请找出来读一读并细心体会。,比喻,三月的桃花水,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。 三月的桃花水,是春天的明镜。 垂柳披上了长发,如雾如烟。,拟人,那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!,排比,那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!,它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟.,自由朗读最后三个自然段,联系上文,思考:为什么说三月桃花水比金子还贵,比银子还亮?课文结尾表达了作者怎样的感受?,因为桃花水与农业生产息息相关,所以比金子还贵;因为它纯净美丽,所以比银子还亮。 三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧,品一口,就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里,让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。,有感情地朗读全文,思考:读三月桃花水和读春潮时,你的感受有什么不同?,三月桃花水: 语调舒缓,如轻柔的小夜曲,表现出秀丽阴柔之美。 春潮: 语调急促,如大江东去,势不可挡,表现出雄健的阳刚之气。,拓展训练,有感情地朗读课文第6自然段,发挥想象:如果你是三月桃花水,你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么?,

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