七年级下册数学北师版第4章三角形4.4用尺规作三角形【学案】.docx
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七年级下册数学北师版第4章三角形4.4用尺规作三角形【学案】.docx
用尺规作三角形教学重点:1.会利用尺规作三角形:已知三边作三角形,已知两角及夹边作三角形,已知两边及夹角作三角形。2.会写出作三角形的已知、求作和作法。3.能对新作三角形给出合理的解释。一教学过程。1.已知线段 a,b,c.求作 ABC ,使 AB=c,BC=a,AC=b.2.大家谈谈。每个人按要求作出的三角形一定全等吗?为什么?3.做一做。已知三角形的两个角分别等于,这两角所夹的边等于a,按下列步骤作出这个三角形。第 1页共 4页作法: 1.作一条线段 AB, 使得 AB = ;2.作 BAD = , ABE=AD,BE 的交点为 , 连结 , ,得到 ABC.即为所求。同学们互相交流一下,看看作出的三角形是否全等。4.用尺规作一个三角形有几种方法?依据是什么?作一个三角形的一般步骤是什么?5.书上练习,课后习题。二 随堂检测。1.(1)已知:线段 a, .求作: ABC,使 AB=AC=a, A=(2)比较 ABC中的 B C 的大小。可知 B C,于是可以猜想:一个三角形中,相等的边所对的角。2. (1)已知:线段 b, .求作: ABC,使 BC=b, B= C=(2)比较 ABC中的 AB AC的大小。可知 AB AC,于是可以猜想:一个三角形中,相等的角所对的边 。第 2页共 4页3 已知:线段 c, 1.求作: ABC,使 C=90, A=1,AB=c.4.已知两条直角边,求作直角三角形。(要求写出已知、求作、作法)三小结。第 3页共 4页四作业 :五教学反思。第 4页共 4页