九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2《化学是一门以实验为基础的科学》知识点(新版)新人教版.docx

名校名 推荐第一单元走进化学世界课题 2化学是一门以实验为基础的科学课前介绍：1、古代炼丹术士、炼金术士对化学实验的贡献a、发明了实验器具；b 、发明了合成物质的方法；c、也找到了一些常用于物质分离的方法过滤、蒸馏等。2、科学探究的一般步骤：提出问题猜想与假设制定计划 （设计方案） 进行实验收集证据 （观察现象）解释与结论反思与评价表达与交流一、对蜡烛燃烧的探究简单介绍蜡烛燃烧的大致过程：1、点燃前白色或红色；状态为固体；形状一般为圆柱体；用手划（掐）留下印迹，说明质软、硬度小；有轻微气味；小刀切下蜡片，浮于水面，说明石蜡不溶于水，且石蜡密度小于水。2、点燃蜡烛时（ 1）现象 产生黄白色火焰，火焰分三层（外焰、内焰、焰心） ，外层最明亮，内层最暗；边烧边熔化， 蜡油顺着蜡烛流下；放出热量；有时候伴随黑烟；（ 2）探究蜡烛燃烧各火焰层温度高低实验【实验方案】用一火柴梗平放入火焰中，【实验现象】发现两端最先变黑（碳化），内层最后碳化（甚至不碳化）【实验结论】外焰温度最高（因为外焰的石蜡蒸汽与空气接触最充分）。（3）验证蜡烛完全燃烧后的产物（也即生成物）验证蜡烛燃烧生成了水用一个干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳名校名 推荐取另一个用澄清石灰水 湿内壁的 杯罩在火焰上方， 杯内壁 ， 明蜡 燃 生了 CO2；【此步 也可接后，向 杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水 ，也能 明蜡 燃 生了二氧化碳。】3、熄 蜡 熄 蜡 生的白烟是凝固的石蜡蒸气。能被重新点燃。【能成功点燃的要 ：速度快、 着白烟方向点燃】4、几点 明：a、蜡 完全燃 的文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳 +水b、“白烟”是石蜡蒸汽遇冷冷凝的固体石蜡小颗 粒，不是石蜡蒸汽；c、描述 象 ，不能出 生成物的名称；【例】有关酒精燃 ，下列 行 象描述，其中 的一 是【】 A 、火焰分三 ，外焰最明亮；B、罩在火焰上方的 杯内壁出 小水珠（水 ）；C、用澄清石灰水 湿内壁的 杯罩在火焰上方， 杯内壁 ；D、生成了H2O和 CO2等。 d 、物 燃 生火焰的原因是： 可燃物以气体的形式在燃 （燃 的温度高于可燃物的沸点）；e、焰心 能 到淡 色火焰的原因起初不完全燃 生的CO气体 燃 。f 、“烟”与“ ”的区 ：“烟”是指固体小 粒分散在空气中形成的 象；“ ”是指液体小液滴分散在空气中的 象二、 人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、排水集气法A、原理（条件） ： 用于收集 溶于水（不溶于水），且不与水反 的气体B、 器：水槽、集气瓶、玻璃片、 气管（也可以是其他器材）C、 程：装盖推倒插吹盖正放2、三种气体成分比 的方法重点在于体会 比（ 照）实验【自己叙述 象与 】A、 O2 用两根燃着的小木条（燃 情况大致相同）分 伸入等体 的空气 品和呼出气体的 品中想一想： 什么不用 火星的木条 两种气体成分中氧气含量的多少？。B、 CO2 向等体 的空气瓶和呼出气体瓶中各滴入相同滴数的澄清石灰水，充分振 想一想： 什么不用燃着的木条 两种气体成分中二氧化碳含量的多少？。C、 H2O取 2 片干燥的玻璃片，一片放在空气中，然后 着另一片玻璃片哈气