人教版九年级语文下册第六单元第23课《愚公移山》课中导学案.docx

人教版九级语文下册第六单元23愚公移山课中导学案【学 目 】1. 累文言文中重要的 、虚 。2. 整体把握文意，理解本文的寓意。3. 探究文章的内涵，培养文言文自 能力。4. 把握愚公 一人物形象，体会 比、 托手法的表达效果。【学 程】一、 入听歌曲愚公移山， 听后感受。二、 1. 学案的完成情况。2. 文的 情况。3. 学生搜集的有关作者、作品的情况。三、朗 文，整体感知1、学生 文，教 提示句子停 。示例： 山北之塞曾不能 魁父之丘遂率子 荷担者三夫 人京城氏之孀妻有 男命夸娥氏二子 二山2、根据注 提示，借助工具 ，疏通文句，圈点勾画 句。四、 故事（ 按下面的句式，生 具体 一个故事，并注意人物的 气 。）从前，有个叫愚公的老人于是， ， 最后， 五、 一 精致的 1. 句篇（ 1） 仿照 的例 出 之：以君之力（的）跳往助之（代 ，代愚公）（ 2）疑 2. 析篇：找出你 能 突出愚公或智叟特点的 行 析。六、 探究第1页共2页1. 如果 智叟一个机会， 他反 ，反 愚公的 ，你 得智叟会 哪些 ？2. 既然智叟的“智”是真的智慧，那你又如何 价愚公呢？假如，有 一个 局：后三年，愚公亡。其子 挖山不止，今未休矣3. 中国人都 么 明， 何千百年来 一个老人 津津 道呢？七、作 关于愚公移山升 民族精神的哲学基 。第2页共2页