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第 1 页 教师第十七周工作周记 特征码 ZnymntxvSUFRlYKvjZja 教师第十七周工作周记 截止 17 周，我所教的数学己进入全面复习阶段。除了每章、每 节进行树状知识的梳理、综合讲解、强调外，不可避免的要辅 以相应的试卷练习。诚然，爱玩是孩子的天性，学习也是一项 艰苦的劳动。在本人约束力弱，加之缺少监管的情况下，在孩 子身上难免会出现“顾玩失学”现象的发生，在家庭作业完成 方面表现尤为突出和明显：上周日下午放学，我发了一张数学 卷子作为家庭作业，本以为这不算什么，学生应该都可以按时、 按质完成，而周一上午负责检查作业的小组长的汇报却把我的 设想打得粉碎：霍英男（我班一男生，父亲早已经去逝，母亲 改嫁，长期和爷爷、奶奶一起生活。生性活泼好动，对小组长 的管教与督查时有异议、反抗。 ）的作业不仅没有完成，而且书 写潦草！又有其他同学投诉说，他语文作业完成得非常好（原 因是语文老师曾经把他的卷子撕掉过，且罚他重抄挨罚所致。 ） ， 还有学生看见昨天放学后，他没有完成作业就到广场上去玩。 此时一股理智之火从心头悄然而起：何不学一下语文老师呢？ 于是我猛地一拍桌子，大吼一声：“把卷给我拿来，快点！” 第 2 页 那么，之后发生了什么大家都知道了！他也自知理亏，怯生生 地站在哪里一节课，期间，我的试卷订正也在有条不稳的进行， 他当然也清晰预感到他将遭受什么样的惩罚。将近下课时，我 突然终止了试卷的订正，黑着脸对他说：“你知道应该怎么做 了吗？”他含着泪点点头。又过了二分钟，我缓和了一下语气， 拿起了一张新试卷说：“你想要这张吗？”他面带惊喜，忙着 点头：“要，要，” （一个比较上进的孩子，没想到老师这 次不罚他抄卷子了，不但如此，而且老师还给他了一张新的卷 子，他能不珍惜，怎能不感恩，怎能不把这个毛病改掉呢？） 他之后几天的作业也印证了这一点！这一阶段的孩子正处于性 格、行为习惯形成和发展的时期，可塑性极强，总让他们沐浴 明媚的阳光，有时并不是一件好事，偶尔的阴云密布、狂风暴 雨，更能锤炼其坚韧的性格，给其成长的土壤注入正能量的雨 水。没有惩戒的教育是不完整的教育，是不负责的教育！我笃 信！关键是这种教育要在法律法规的框架内，以责任为出发点， 以爱为核心，进行适时艺术性运用。孩子的好习惯也许从此开 始，他们的梦想也许由此起航；在此意义上教育就是教学，教 育就是教学的保障，教育就是教育的延伸，教育就是高效教学、 高效课堂的拓展和延伸； 本周适逢“芒种”节气，雨水频繁光顾。周二下午，由教导处、 少队部联合举行了“崇尚科学、反对邪教”的宣讲大会，全体 第 3 页 师生进行了签名。通过宣讲，广大青少年认清了以“全能神” 为代表的邪教组织的反人类、反科学、反社会的本来面目，从 思想意识领域构筑起一道防护战线，树立起崇尚科学、相信科 学、学习科学的观念！我不由想起了毛主席的那句话：文化思 想阵地我们不去占领，敌人就会占领！由此可见，学校的思想 政治教育是多么重要，德育工作是多么的重要！相信在这个季 节，通过“崇尚科学，反对邪教”宣读大会等“及时雨”的频 频光顾，定会催生一批批品学兼优、茁壮长成的栋梁之材！