川教初中历史七上《第12课张骞通西域》word教案(5).docx

第 4 课张骞通西域教学目 一、 和理解 住西域的地理范 ， 住 两次出使西域的 及目的地。 理解 两次出使西域的意 ， 住 西域都 的 ，并理解其 置的意 。二、能力和方法运用 两次出使西域 ，培养学生 史， 的能力；培养学生根据史料、 片、 表想象 史情景及分析 史事件的能力； 通 学 两次出使西域的史 ， 培养学生 、比 史事件的能力；培养 价 史人物的能力。三、情感 度价 学 效祖国不屈不 ，勇于冒 和开拓的精神， 学生 行中 民族 秀品 的教育； 化学生 国思想和开拓 取的意 ，培养与人交流的主 性 度。了解新疆的 史， 国家的 一。教学重点和 点一、重点：西域的地理范 ； 第一次出使西域。二、 点：西域的地理范 ，如何引 学生理解 两次出使西域的具体任 及意 。 型： 新 教学准 ：学生准 ： 1、 文，并 收集、整理在 文中最感 趣的知 点。教 准 ： 1、全面收集与本 有关的网 文字 片 料，制作多媒体教学 件。 物准 ：葡萄、石榴、核桃教学方法： 指 法、 法、 法、 比法。教学 ： 1 课时教具： 教学多媒体教学 程： 入新 ：同学 ，我是来自什邡市 中学的老 ，今天和大家初次合作，希望我 合作愉快。今天来的 候 大家 来了一些礼物（展示葡萄、石榴、核桃等 物） ， 些礼物老 将要把 励 今天在 堂上最 极和 真的同学。 可是大家知道 ？ 些我 生活中常 的水果和蔬菜， 但在西 以前， 上到皇帝下至百姓都无法享受到 些美食， 它 来自何方？又是在何 成 我 日常生活中 常文物的呢？学 新 一、神秘的西域（板 ）1、西域的地理范 （板 ） 些果蔬，它 来自一个遥 而神秘的地方，古 称西域。 （多媒体 示地 ，教 指 解）。西域指阳关和玉 关以西、葱岭以 的广大地区，包括今新天山南北地区， 是侠 的范 。 得广一点，西域也包括葱岭以西更广 的地区，大致相当于今新疆、中 及更 的地区。 我 今天所 的西域主要是侠 的范 。 同学 要注意在西域的范 中 “两关一岭”是很重要的分界地点（展示阳关、玉 关 片） 起阳关和玉 关，大家肯定 上会想起西首脍炙人口的唐 中的名句“ 君更 一步酒，西出阳关无故人”和“羌笛何 怨 柳，春 不度 玉 关”（完整 示两方 ） 是古人眼中的阳关和玉 关，在他 看来，阳关、玉 关之外就是不一 的世界，就是巷凉的荒漠。在西域这片广阔的土地上究竟居住着些什么人？他们的生活怎么样呢？2、西域概况（板书）先请学生阅读课文小字部分，想想：西域绿洲上的人民是如何生活的？（展示西域风土人情，物产资源图片）教师：西域地区很早就有人类活动分布着许多少数民族。 西汉时， 许多民族改权在大大小小的绿洲上建立起来，有的在水草丰盛的地方放牧，有的在肥美的绿洲上进行农业生产。西域物产丰富，还盛产良马和美玉，那里的人民能歌善舞，有许多独特的乐器。由于西域与汉朝的中心区域相距较远。 同时，北方一个凶悍的游牧民族匈奴控制西域， 西域对汉朝人来说，是一个神秘的地方。张骞出使西域，揭开了西域神秘的面纱。今天我们就一起来学习张骞出使西域的内容。二、张骞出使西域（板书）（一）张骞第一次出使西域（板书）（采用问题探究法，教师首先投影展示问题，指导学生仔细阅读课文，探寻答案）（教师活动）投影展示：张骞出使西域的背景、目的、出发时间，主要经历、反回时间和结果。教师巡视了解学生学习状况。（学生活动）阅读、讨论、寻找答案1、背景：西汉前期，匈奴控制西域，奴役西域各族人民，匈奴骑兵不时南下，威胁西汉都长安的安全，汉武帝准备对匈奴动武。为了稳操胜券， 汉朝也希望找到一位盟友与其协同作战。因此，汉武帝想到了哪一个国家？（学生答：大月氏）对，汉武帝从匈奴投降者口中了解到匈奴打败大月氏时，曾以大月氏国王的头骨做饮酒器。大月氏逃到向西方后，深恨匈奴而图报复，但苦于找不到盟友。于是汉武帝下令招募使者出使大月氏。张骞挺身而出，自愿前往。下面我们来具体了解张骞出使西域的情况。2、张骞出使西域的目的：是联络各大月氏夹击匈奴。时间是公元前138 年，那么他走的是一条怎样的路线呢？大家看图（显示张骞出使西域路线图、指图、讲解）。3、主要经历：在公元前138 年，张骞在长安辞别汉武帝，张骞一行100 多人，由奴隶出身的匈奴人堂邑父作向导，很快进入河西走廊。可一出玉门关就被匈奴骑兵抓获，并把张骞扣押起来， 为了笼络软化张骞， 匈奴为张骞娶妻成家， 但这些都没有动摇张骞完成出使西域的使命。他一直保留汉朝使者的符节，时时想着伺机逃脱。十年后，他乘匈奴人疏忽，终于找到了一个机会，同堂邑父一起逃走了。张骞逃走后， 毅然继续西行。 他们穿过千里荒漠、风餐露宿、饥寒交迫，克服重重困难，终于翻越葱岭，抵达大宛（今中亚细亚）。大宛久幕汉朝富庶、欲通使一得。忽见汉朝使节来到，喜出望外。他特意派翻译和向导陪同张骞到达康居（咸海以东，今乌兹别克，塔吉克斯坦境内）。再由康居到达月氏。大月氏征服了大夏（阿富汗北部） ，这里土地肥沃、物产富庶，四周没有强敌，大月氏乐得其所，加上和汉的距离又太远， 因此大月氏人不愿反乡复仇。 张骞没有达到与大月氏联盟的目的。 于是他便从大月氏来到大夏，在此考察滞留了一年多后，只得重新踏上归途。公元前 128 年，张骞取道南山（昆仑山）经羌中（青海）而行，但路途又被匈奴扣留了一年多，直到匈奴内乱，张骞才乘机逃脱。公元前 126 年，张骞与他的匈奴向导堂邑父返回长安。4、结果：张骞这次出行历时十三年，受尽磨难，但未完成使命，张骞不是白去了吗？张骞虽然没有达到出使西域的目的，但是了解到西域的地理、特产和各族人民的生活，也了解到西域各人民很想同汉朝往来。张骞把这些情况详细的报告给汉武帝。（教师归纳） 在张骞第一次出使西域后的公元前 119 年，西汉对匈奴的战争已经获得重大 胜利。为了给匈奴更沉重的打击，汉武帝再次派张骞出使西域，张骞奉命第二次出使西域。（二）张骞第二次出使西域（板书） 第二次出使西域的情况又会怎 呢？我 一位同学来 。1、目的： 系 国王 攻匈奴2、 ：公元前119 年3、 ：（教 充）公元前 119 年， 以中郎将的身份率 300 人的使 出行。 使 每人配两匹 ， 携 大量 、 等礼物和上万 牛羊浩浩 地向 。 率 支 大的使 ，一路 利地到达了 （今伊犁河流域） 。但 此 正因王位之争而分裂 三，无法与 合作。 的目的没有达到，但 分派副使到达大宛、康居、大月氏、大夏等 ，同 些国家建立了直接的 系。4、 果：公元前115 年， 返回 安， 派了十几名使者，并携 10 余匹好 到 地来。以后， 与 朝的往来十分密切，互通有无。除 外，其他国家也有使者来到 朝，互 礼品。 两次出使西域，增加了内地 西域的了解，使西域在人 心目中不再遥 和神秘。从此以后， 和西域 系日益密切，互相影响。通 前面的学 ， 在 同学 完成“ 两次出使西域 表” 。完成后派出代表 行交流。 两次出使西域表第一次出使西域第二次出使西域任务出 反回 成效 两次出使西域的目的都是 了 合西域少数民族政 ， 匈奴， 然都没有达到目的， 但也可以 得上不辱使命， 不辱使命的事迹， 我 怎么 的启 ？ 出使西域 我国 史有什么功 呢？（学生 ，派代表回答，然后 行 ）（教 ）：从 身上体 了不畏 、勇于开拓、忠于祖国、不折不 ，好男人志在四方， 不 安逸生活的精神和矢志不渝的 意志，以及面 困 ， 而不舍的 斗志 出使西域沟通了西域各国与西 的 系， 朝 西域打下了良好基 ，同 也打通了一条当 世界上最 的交通路 ，即著名的 之路， 促 了 西方的 文化交流。三、西域都 的 置（板 ）自 出使西域以后，内地和西域往来的人 增多，交流更 繁， 大量西域特色的物品 到内地， 内地先 的技 也 到了西域，共同 造中 民族的文明，西域都 置的条件成熟了。（想一想）西域都 是哪一年 立的？它的 置有何意 ？公元前 60 年，西 政府 置西域都 ， 是管理西域的 事、政治，保 商旅往来。西域（今新疆天山南北地区）正式 属中央政 管 。 史 明，新疆地区自古以来就是中国的 土！四、学 活 史板 建 ： 1、板 主 “班超的故事”2、收集有关班超的 史 料，根据你的 角整理 料， 成板 。