【名校推荐】安徽省芜湖市人教版高中地理必修一名师制作优质学案：1.1宇宙中的地球.docx

,名校名师推荐 ,第 1 章第 1 节 宇宙中的地球高一 _班 第 _小组学号： _ 姓名： _ 小组评价 :老师评价 :【学习目标】1. 能从天体系统的角度描述出地球在宇宙中的位置；2. 能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。【重点难点】1. 正确区分恒星、行星等的天体类型，把握天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。2. 地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。【使用说明】课前预习： 阅读课本，根据导学案梳理基础知识，写下我的疑问和知识树，完成预习自测和探究题目。1依据预习案通读教材第一章第一节内容，进行知识梳理；熟记基础知识。2完成预习自测题目。3将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4限时 15 分钟、独立完成。课前预习案【教材基础知识梳理】一. 地球在宇宙中的位置1阅读课本了解天体的概念，写出常见的天体类型 （注意各天体的特点图1.1 ）。天体类型：2天体系统：（1）概念： 宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。（2）层次：完成课本P4 读图思考题。二. 地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星1. 普通性：（1）八大行星（距太阳由近而远顺序）：（2）八大行星的运动特征：、类地行星：水星、金星、地球、火星（ 3）结构特征：巨行星：远日行星：2. 特殊性：存在（1）外部因素 ( 安全的宇宙环境) ：稳定的（ 2）内部因素： _距离适中和 _周期适当 ： _ 适宜质量和体积适中：_ 的大气地球自转和公转的周期适中：表面温度的日变化和季节变化幅度不太大1,名校名师推荐 ,【预习自测】1.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）A太阳系一银河系一地月系总星系B银河系一河外星系太阳系一总星系C地月系一银河系一总星系一河外星系D地月系一太阳系一银河系一总星系2.读图 1-1-1 ，在图中火星位于（）A B C D日3.地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因() A. 日地距离适中B.卫星个数适当图 1-1-1C. 地壳运动的缓慢性和稳定性D地球的体积和质量适当4. 读图 1-1-2 太阳系模式图，回答：（1）图中行星AB（2）图中小行星带位于与轨道之间（3）图中最高一级天体系统的中心是，最低一级天体系统的中心天体是。（4）图中地球因，使地球上的温度适中；因，使地球外部聚集大气层； 同时由于地球具备一种比较安全的。从而使地球上存在生命物质。【我的疑问】我的疑问 请将自主学习中的疑难写我的收获 请将自主学习中的收获写下来与大家一起下来与大家一起讨论交流！分享吧！课内探究案【学习建议】 质疑解疑、合作探究，请同学用 5 分钟时间认真思考这些问题， 并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一：天体、天体系统1 你能分清哪些是恒星、哪些是行星、哪些是卫星了吗？2. 地球与火星能否构成天体系统？狮子座是天体系统吗？2,名校名师推荐 ,探究点二：地球的普通性3读课本 P4“太阳系模式图” ，说出太阳系的成员、八大行星距离太阳由近及远的排列，从中认识地球。 根据课本图 1.4 和表 1.1 信息，为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星？探究点三：地球的特殊性4. 想一想：一个星球存在生命， 必须具备哪些条件？你认为火星有生命存在吗？请陈述理由。课后巩固提升1.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（）A银河系、太阳系B河外星系、地月系C太阳系、地月系D总星系、太阳系2.离太阳最远的类地行星是（）A. 水星B.金星C.火星D.木星3.与地球质量、体积较为接近的行星是（）A. 金星B.木星C.火星D.海王星4.地球上有高级生命存在的外部条件是（）A日地距离适中B 地球质量适中C 太阳光照条件稳定D 有液态水的存在5. 如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则（）A地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C地球上将只有固态和晶体物质D地球上将不会有大气3,名校名师推荐 ,【我的知识网络图】天体与天体系统宇宙中的地太阳系中的一颗普通行星球特殊性：存在生命的行星4