教师学习实践科学发展观活动思想汇报.docx

第 1 页 教师学习实践科学发展观活动思想汇报 特征码 fKsZBmRQeSkClZPWdOEI 我校在全党内部开展深入学习实践科学发展观活动，学习是 实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践 特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高教育 教学的能力。作为一线教师，学习科学发展观显得尤为重要， 我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发 展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一段时间 的学习、实践，我对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。 进一步明确了教师落实科学发展观自身肩负的责任，我在理论 上、思想上有了很大的提高，下面主要剖析一下自己的思想状 况。 一、存在问题的表现及原因 1、政治学习抓的不紧，对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然 制定了学习计划，平时的学习中，只局限于组织的集中学习和 报纸的随机学习，不能从自己的实际出发，经常性的、系统的 进行学习。自己也对学习重视不够，整天忙于日常事务和应付， 总以任务重、压力大为由，没有把学习放到首要的位置，在实 第 2 页 际中便产生了以干代学的思想。总认为学习是为实践服务的， 只要实践做好了，学习并不重要，从而造成自己政治理论素养 不高，并缺乏持之以恒。 2、课堂教学对学案落实不够。关于学校倡导的学案教学，我在 尝试，但步子还是不大，太保守，反思认识不够深刻。在课堂 的教学中，还是依着自己的教学特色去处理教材，对学案还需 进一步地学习与钻研。 3、创新意识不强，开拓精神严重不足。工作中争当第一、争创 一流的意识不强，只求任务能够完成，没有高标准、高水平的 意识。工作按部就班，满于现状，特别是在工作中如果出现的 新情况、新问题，自己考虑的少，不能认真的深入实际，认真 开展调查研究，认真分析，努力予以解决。 4、工作不深入，抓落实不到位，服务意识不强。对一些工作存 在“走马观花”的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决， 更没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在工作落实计划 上，实质效果不显著。 二、今后努力的方向和整改措施 1、加强理论学习，努力提高自己的政治理论水平。 加强自身学习，提高政治、业务素质，坚持通读与精读相结合， 第 3 页 深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想、科学发展观等重要论述，切实把加强理论学习作为 自己的第一需要。在今后的工作中，挤时间抓紧抓好学习，认 真做好笔记，不断提高自己的政治理论和业务知识素养，将学 到的知识认真应用到实际工作之中，做到工作学习两不误，两 促进，通过学习，进一步开阔自己的理论视野和知识视野，不 断提高自己的思想素质和理论水平，以科学发展观作为指导我 工作实践的根本保证。 2、大胆创新，在教育教学上走出自己的路子。 我校的教育理念，就是“博雅教育，奠基生命” ，以教师的博爱、 儒雅，服务学生的博学、文雅，成就学校的博大、高雅，为学 生的生命成长和终身幸福奠定基础。全心全意为学生服务，关 注学生全面发展、终身发展。我要认真钻研教材，摸索出自己 的教学模式，上好每节课，让学生在课堂上学会知识，并学得 愉快。把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人；把创造 真正还给学生，让课堂充满智慧的挑战；把课堂成为“学堂” ， 成为学生成长的家园。 3、积极进取，开拓创新，努力提高自己的工作能力。 第 4 页 进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，要有 超前意识，努力做到作风严谨，快速高效，争取及时、创新的 完成学校交给的任务。坚决克服满足现状和按部就班的思想， 不断改进工作思路、工作方式和工作方法，积极主动的创造性 的干好各项工作，在工作中争取提前介入。时代在前进，工作 实际在不断的变化，自己一定要与时俱进，创新工作，在深入 调研、把握规律的基础上，始终保持一种团结、积极向上的精 神状态，不断提高自己的工作能力，提高自己的综合素质和执 政能力。 4、以人为本、言传身教，营造团结向上的班级精神风貌。 为了培养孩子健康的人格，一定要从自己做起，以身作则，从 小事做起， “不以善小而不为，不以恶小而为之” ，各方面严格 要求自己，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩 子不能做到的，自己坚决不做；与学生推心置腹，交心谈心， 营造团结向上、勤奋务实、大有作为的班级精神风貌。 总而言之，作为一名教师，务必要以科学发展观指导实际工作， 终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把 “科学发展观的核心以人为本”切实运用到课堂教学中， 真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，全面发展。 第 5 页 以上是学习科学发展观的一些体会和对自己工作的一些反思， 践行科学发展观要从自己做起、不断提升自身素质，做好本职 工作，使我自己很快的成长起来，学校的工作快速的发展。