一年级上册数学教案-第2单元《10以内数的认识》(认识0)|冀教版(2014秋).docx
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一年级上册数学教案-第2单元《10以内数的认识》(认识0)|冀教版(2014秋).docx
认识 0教学目标:1、通过熟悉的事物,理解0的意义,知道 一个也没有用 0表示。2、能正确书写 0,会用 0表示一些熟悉的事物。3、了解 0在实际生活中的简单应用,初步感受数学与生活的联系。教学重难点:能正确书写0,会用 0表示一些熟悉的事物。 来源: 学科网ZXXK教学建议:认识 01、利用课件或情景图呈现小鸟飞走的过程。边 演 示 边 回 答“鸟窝里有几只小鸟”的问题,并在图下的方框里填上数。最后鸟窝里的小鸟都飞走了,提出问题:现在鸟窝还有几只鸟?学生回答:鸟窝一只小鸟也没有了。教师介绍一个也没有用 0表示。2、在学生理解 0 表示 的含 义后,引导学生举例说出 0 还可 以表示什么。如,铅笔盒里一支笔也没有,可以用 0表示。说一说教师提出说一说的问题, 给学生充分的时间交流自己在生活中的哪些地方见到过 0,哪些地方用到 0。想一想分 别 出 示 教材中的情景图。先让学生找到情景图中的 0,再说一说这些 0表示的实际意义。练一练第1题,0的书写练习。教师先示范,再让学生描红书写。第2题,3幅连续的情景图,可以先让学 生结 合情景图编 一个 完整的故事,再结合每幅图,说一说水里有几只小鸭子,岸上有几只小鸭子。