小学三年级科学下册磁极的相互作用1名师制作优质教学反思教科版.docx

名校名 推荐（教科版）三年级科学下册教学反思第四单元磁铁磁极的相互作用一、对学习效果的评价。这节课上完后，自我感觉还不错，主要是从学生学习过程来看的。学生的探究兴趣比较大，全班学生都投入了学习活动，都动手做了实验，进行实验记录，在实验中认真观察实验现象。学生能积极发言，围绕学习内容进行思考。二、对实现教学目标的反思。回顾本节课的教学，我认为教学目标都能达到了，而且学生能用自己的话描述出“同极相斥、异极相吸”的现象，并能用本课所学知识科学地推理分析出小车 B 装有什么。但在本堂课的教学中，我还没能做到关注全体学生的思维发展状态，在引导学生交流这一方面做得也还不够。三、对教学设计和教学过程的反思。我虽然对教材进行了改动， 认为自己设计的教学过程比较适合学生， 但是经过教学实践的检验，我发现：对学生利用实验材料的特点来设计实验这方面，我重视不够，引导不够到位，匆匆让学生动手，虽然后面做了补救措施，但还是有影响实验的效果。所以教师的引导这方面还是需要进一步加强的。四、我的感想新课程教学使我深深地感受到新课程教学对教师的要求是越来越高，不仅要求科学老师要有新的理念，而且要改变我们习以为常的自然课的教学方式，教学行为，这对我们的个人素质提出了新的挑战。所以，我在今后的教学中，不但要加强观念上的转变，而且要努力改变自己旧的教学方式和教学行为，大胆尝试，大胆实践，不断总结和反思，迅速地在新课程中成长起来。1