小学五年级音乐上册第四单元《采莲谣》名师制作优质教案苏少版.docx

名校名 推荐采莲谣教学目标：学会唱二部合唱采莲谣，能够对歌曲做适当的情感处理。教学重难点：唱准二声部教具：钢琴、多媒体课时： 1 课时教学过程：常规教学：演唱音阶和三度音程一、出示歌谱，观察歌谱，找一找出现那些音的三度音程, 请学生列出来Do- mi re-fa mi-solfa-la si-re二、再找出这首歌曲的其他音程然后对音程进行模唱，然后分声部跟琴演唱音程Mi -domi-si三、播放歌曲采莲谣，感受三度音程的二部合唱的效果。四、跟琴视唱歌谱。 先学习第二声部， 老师先范唱二声部前四小节， 然后鼓励学生尝试演唱第二声部前四小节以及下面的歌谱。五、熟悉歌谱跟琴演唱第二声部歌词， 学会第二声部后， 听一声部演唱二声部。 用同样的方法学习一声部。六、学会歌曲后分声部跟琴合唱教学反思： 这是一首旋律优美的歌曲，速度也比较适中， 挺适合同学们演唱的。我采用观察、分析歌曲的和声音程关系， 以及视听结合的方式， 反复用钢琴带唱的学习方法进行教学，在跟琴合唱的时候体会歌曲中的美感。然后让同学们自己选出认为自己不能把握唱好的地方进行随琴模唱，我会分组请同学起来示范唱，其他同学听听是否音准，节奏是否唱准等，这样一组组的示范模仿， 带动其他同学的学唱兴趣，聆听兴趣，经过这样的学习方式，我发现学习二声部效果挺不错， 同学们都能优美的唱起来， 但是当学生离开琴的伴奏， 就很容易跑音 , 其次在演唱力度上还得多强调， 他们的歌唱缺少强弱的声音对比， 显得歌唱情感不够好。 但总的来说，这首歌曲同学们完成的还不错。1