五年级下册信息技术教案-4励志格言｜重庆大学版.docx

4 励志格言1 教学目标知识目标 :掌握用“文字输入工具”输入文字的方法; 掌握用“扭曲”命令调整图片的方法;技能目标 :能恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式;情感与态度 : 培养分析操作步骤的意识 , 提升审美能力。2 学情分析学生在上节课通过制作画框 , 已经掌握选框工具的使用方法 , 并且学会了合并图片。并且通过对 Word的学习 , 输入文字并设置文字格式对他们来说比较简单。 难点在于“扭曲”命令的学习 , 需要学生不断分析尝试。有了之前学习制作画框并把画框放置在合适位置的经验 , 学生可以简单分析制作字画并放置到合适位置的操作过程。3 新设计示范模仿、任务驱动、合作探究4 重点难点重点 :用文字工具输入文字 ; 能恰当地设置文字效果 ;难点 :用“扭曲”命令调整图片。5 教学过程活动 1【导入】问题引入1、同学们看着我们今天新课的题目, 知不知道什么是励志格言呢?励志格言就是既能时刻激励或警醒自己, 又能起到美化效果的一些名言佳句。比如我们教室里墙上挂的牛顿、安迪生等科学家的名言、 黑板上面好好学习天天向上的大字等等,都叫做励志名言。2、我们班上那些同学的小房间里挂了励志的格言啊?都挂了些什么呢 ?( 学生回答问题 )3、这学期刘老师也送给每位同学了一个小房间, 你们想不想为电脑中的这个小天地布置一幅励志名言挂在墙上呢?学生回答。活动 2【活动】新授今天我们要学习文字工具的运用。首先 , 我们来认识文字工具“ T” , 单击鼠标左键 , 选择该文字工具。1、学生尝试性自主学习使用文字工具。给学生几分钟时间看书上p23-25 内容 , 尝试在分发的文字背景图上写出自己喜欢的文字 , 并是做当的修饰。教师给予指导。2、制作完成的学生上台讲解操作方式, 教师补充指导。 ( 学生代表讲解 )A 启动 photoshop, 从分发的素材中打开“文字背景”图片。B 单击工具箱中的“文字工具”按钮, 在途中恰当位置单击 , 鼠标指针变成“ / ”形并闪动。C切换输入法为中文输入法, 输入文字 , 如“超越”D单击工具选项栏上的“文字输入确定”按钮, 完成文字输入。3、设置文字效果 ( 教师操作讲解 )A 选择一种字体如“楷体”, 设置文字大小 , 颜色等。B 回到移动工具 , 将鼠标移动到文字上 , 拖动文字到合适的位置。活动 3【活动】学生自主练习教师相机进行指导。学生完成未完成的操作。活动 4【活动】小结这节课你学会了什么 ?教师对本节课内容进行总结。活动 5【作业】制作一副励志格言。